Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

[kaktusz68]

Némely pedagógus azt hiszi, hogy az adott intézményben ő az, aki valamiféle feltételeket támaszthat, illetve választhat, hogy egy adott eljárást megcsinálja avagy sem. Közben teljesen elfelejtkezik minden munkahely legalapvetőbb szabályáról, miszerint a mindenkori vezetőnek utasítási, munkaelrendelési joga - s mint ebben az esetben is - kötelessége van, neki meg jut a végrehajtás.

Kedves KROS!
Teljesen egyetértek veled. De! Ne csak a pedagógust hibáztassuk!!! Elszomorító, hogy vannak olyan vezetők, akiket az egész minősítés nem érdekel.
A BECS vezetője január óta bombázza az intézményvezetőt, hogy legalább az elvárásrendszert fel kellene tölteni. Minden alkalommal azt a választ kapja, most nem érünk rá, majd. Egyetlen dolgozónak sincs még önértékelése. Ezt a tankerület nem kéri számon, ezért ezzel nem foglalkoznak.
Az intézmény teljes vezetése hergeli a kollégákat: "felesleges a minősítés, én majd akkor csinálom, ha köteleznek rá".
Persze az igazgató azért elfogadta az "ingyen" ped2-t. Csak azt nem értem, akkor azt miért nem utasította vissza.
"miszerint a mindenkori vezetőnek utasítási" joga van, írod. Mi van, ha ez az utasítás????

 

[angyalka2524]

Lassan már nem is lesznek hagyományos értelemben vett tantestületek. Az egyik kolléga "áttanít", a másik "betanít", állandó a rohanás, hogy odaérjünk a másik feladatellátási helyre. Van, akivel egy héten csak egyszer futunk össze. A feladatok nagy részét így a "mag" kénytelen ellátni. Nincs közösségi lét.

 

[Gagamail]

Kedves Kollégák!
Tudom, már volt róla szó korábban is, de most az elmúlt két napban két ízben is belefutottam ebbe a problémába....
Minősítés-én szakosként nem kérnék hiánypótlást, ha nem teljesen pontos a forrásmegjelölés, pl. egy alapkönyv kiadásának éve hiányzik.
Óvodapedagógusként azt is tudom, hogy sok-sok olyan mondóka, dalocska van a kollégák birtokában, amit valahol, valamikor, valakitől tanulta, hallotta. Itt hogy is írhatna forrásmegjelölést?!
A mostani két elnök viszont nagyon mereven ragaszkodik ehhez. Én csak akkor pótoltatok, ha nagyon muszáj, ha nagy a hiba. Most is azt javasoltam, kérdezzen rá a védés során, de ne kérjünk hiánypótlást, hisz mind tudjuk, miről is van szó! Mit gondoltok erről?

Én egyetértek Veled, hiszen ahogy kiveszem, a kolléga nem felejtette el a forrásokat jelölni, hanem valamiért azt nem jelölte. Azt sem írta oda egyikhez sem, hogy ő találta ki.
Ráadásul valóban léteznek olyan anyagok, amelyek már népköltészet kategória. Mit szólnak az elnökök, ha a kolléga odaírja, hogy: "A szerző ismeretlen."? Akkor "papíron" utalt a forrásra, mégsem nevezte meg. Akkor mit mondanak?

 

[Gagamail]

Azt hiszem, ez az egy nagyon sokaknál sajnos már nagyon jól megy: utasítani és feltétlen engedelmességet, végrehajtást elvárni. Kissé szomorúan olvasom ezeket a szavakat.
Ha egy vezetőnek csak ez a módszere van a 21.szd-ban pedagógus körökben, jogos, hogy ott vagyunk, ahol. (és kétséges, hogy így hova jutunk)

Én nem lennék ennyire szigorú, bár a vezető kollégákhoz való hozzáállásában igazad van, de amit Kros írt, tény. A vezetőnek utasítási joga van. Ő fogja át a lehetőségeket, de a problémákat is. Elméletileg ezeket átlátva hozza a döntéseit mindannyiunk hasznára . Jó, a gyakorlat nem ilyen egyszerű.
Viszont az oktatási kormányzat, meg a nem oktatási kormányzat döntéseibe neki sincs beleszólási joga, még ha minden alkalommal arra hivatkoznak, hogy de, akkor sem. Valóban végrehajtó, egy tankerületi igazgatóval a feje fölött, akinek szintén csak végrehajtási szerepe van.

A kollégák pedig a könnyebb végét fogják meg a dolgoknak. Általában azzal mennek szembe, ahol a kisebb ellenállást érzik. Itt, gyanítom (a tapasztalat azt mutatja), halvány lila gőzük sincs, pontosan mit nem akarnak megcsinálni, de arra fixen nem érnek rá. Gondolod, hogy ha a vezető kiadja az ukászt, hogy bevezetve a folyamatot, olvassák el a 1-15. oldalt adott dokumentumból, megteszik?
Naponta adnak ennél több leckét a gyerekeknek, de ők nem ...
Pedig az önértékelésnek lenne a legfontosabb szerepe (igaz én másképp csinálnám, de a létjogosultsága megvan).

 

[kros]

Kedves KROS!
Teljesen egyetértek veled. De! Ne csak a pedagógust hibáztassuk!!! Elszomorító, hogy vannak olyan vezetők, akiket az egész minősítés nem érdekel.
A BECS vezetője január óta bombázza az intézményvezetőt, hogy legalább az elvárásrendszert fel kellene tölteni. Minden alkalommal azt a választ kapja, most nem érünk rá, majd. Egyetlen dolgozónak sincs még önértékelése. Ezt a tankerület nem kéri számon, ezért ezzel nem foglalkoznak.
Az intézmény teljes vezetése hergeli a kollégákat: "felesleges a minősítés, én majd akkor csinálom, ha köteleznek rá".
Persze az igazgató azért elfogadta az "ingyen" ped2-t. Csak azt nem értem, akkor azt miért nem utasította vissza.
"miszerint a mindenkori vezetőnek utasítási" joga van, írod. Mi van, ha ez az utasítás????

Amikor röviden írok, az egyben azt is jelenti, hogy többnyire mobilról. Tehát nyilván rövidebben, meg ezáltal sarkosabban is fogalmazok.
És persze, hogy igazad van: az utasítás nyilván a sorban a legutolsó vezetői dolog, mert előtte vannak igen sokan: információadás, meggyőzés, példamutatás, és a többi, nem sorolom...

 

[h.editke]

Nem hozzánk jössz véletlenül? Fót

Nekem június 15, 22, 29. Mesterminősítés mindegyik.
Véleményem szerint az eljárás végéig jár a szakértői nap. Például június 29. minősítés esetében rászámolunk még. Végleges értékelésként július 13, elnöki összegzés július 18.
Novemberben 4 kirendelésem van. Mikor van idő értékelésre? És Fótra is ki vagyok rendelve egy alkalommal.

 

[Verőce]

Kedves Kollégák!
Tudom, már volt róla szó korábban is, de most az elmúlt két napban két ízben is belefutottam ebbe a problémába....
Minősítés-én szakosként nem kérnék hiánypótlást, ha nem teljesen pontos a forrásmegjelölés, pl. egy alapkönyv kiadásának éve hiányzik.
Óvodapedagógusként azt is tudom, hogy sok-sok olyan mondóka, dalocska van a kollégák birtokában, amit valahol, valamikor, valakitől tanulta, hallotta. Itt hogy is írhatna forrásmegjelölést?!
A mostani két elnök viszont nagyon mereven ragaszkodik ehhez. Én csak akkor pótoltatok, ha nagyon muszáj, ha nagy a hiba. Most is azt javasoltam, kérdezzen rá a védés során, de ne kérjünk hiánypótlást, hisz mind tudjuk, miről is van szó! Mit gondoltok erről?

Most csak a mondóka-dalocska témára reagálnék. Nem vagyok óvónő, és nem szeretnék megbántani senkit, de én úgy gondolom, hogy a gyerekeknek csak olyan dalt, verset, mondókát tanítsunk, aminek ismerjük a forrását, szerzőjét (ha van), népdal-népköltés esetén mondjuk a tájegységet, a hozzá tartozó szokásokat. A pedagógusnak többet kell tudnia a négyéves gyereknél, aki innen-onnan hallás után megtanul valamit.

 

[pappica]

Nekem június 15, 22, 29. Mesterminősítés mindegyik.
Véleményem szerint az eljárás végéig jár a szakértői nap. Például június 29. minősítés esetében rászámolunk még. Végleges értékelésként július 13, elnöki összegzés július 18.
Novemberben 4 kirendelésem van. Mikor van idő értékelésre? És Fótra is ki vagyok rendelve egy alkalommal.

Akkor mi leszünk

 

[MME]

Segítséget kérek ( ha lehet törvényi hivatkozással együtt)
Óvodában pedagógiai asszisztens munkakörben dolgozó munkatársunk most végez az óvodapedagógusi főiskolán. Már több mint 6 éves munkaviszonnyal rendelkezik, viszont nincs nyelvizsgája. Hogyan lehet őt alkalmazni a pedagógus I. besorolással óvodapedagógusként?

 

[anett5]

Ha a diplomáját megkapja, ped1 lesz....
Diploma nélkül gyakornok lesz, de szerintem nem kell portfólióznia, mert automatikusan ped1 lesz.... Szerintem.

 

[petracica60]

Ha a diplomáját megkapja, ped1 lesz....
Diploma nélkül gyakornok lesz, de szerintem nem kell portfólióznia, mert automatikusan ped1 lesz.... Szerintem.

Sajnos kell portfólióznia ha gyakornok lesz...viszont ha meg van a nyelvvizsgája ped. asszisztensből egyből lehet Ped. 1...

 

[kros]

Segítséget kérek ( ha lehet törvényi hivatkozással együtt)
Óvodában pedagógiai asszisztens munkakörben dolgozó munkatársunk most végez az óvodapedagógusi főiskolán. Már több mint 6 éves munkaviszonnyal rendelkezik, viszont nincs nyelvizsgája. Hogyan lehet őt alkalmazni a pedagógus I. besorolással óvodapedagógusként?

Sehogy.

 

[gtszg]

Segítséget kérek ( ha lehet törvényi hivatkozással együtt)
Óvodában pedagógiai asszisztens munkakörben dolgozó munkatársunk most végez az óvodapedagógusi főiskolán. Már több mint 6 éves munkaviszonnyal rendelkezik, viszont nincs nyelvizsgája. Hogyan lehet őt alkalmazni a pedagógus I. besorolással óvodapedagógusként?

Ha most alkalmaznátok, gyakornok fokozatba sorolható, mert nincs meg a diplomája.
Ha megszerzi a szükséges végzettséget (meg lesz a nyelvvizsgája), felmond és új jogviszonyt létesít, akkor figyelembe vehető a 6 év gyakorlat, és ped1-be sorolható.
Most viszont, ahogy @kros írta, sehogy.
"6. §
(3) Ha a pedagógus-munkakörre foglalkoztatási jogviszonyt létesítő személy nem rendelkezik az (1) és (2) bekezdés szerint számított két év szakmai gyakorlattal, de bármely más munkakörben, vagy részben az (1) és (2) bekezdésben foglalt jogviszonyban, részben más munkakörben szerzett legalább hat év munkaviszony jellegű jogviszonnyal rendelkezik, mentesül az előmeneteli rendszer gyakornoki szakasza követelményeinek teljesítése alól és a Pedagógus I. fokozatba kerül besorolásra."
326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet Hatályos: 2017.03.21 -

 

[Jázmin05]

Most csak a mondóka-dalocska témára reagálnék. Nem vagyok óvónő, és nem szeretnék megbántani senkit, de én úgy gondolom, hogy a gyerekeknek csak olyan dalt, verset, mondókát tanítsunk, aminek ismerjük a forrását, szerzőjét (ha van), népdal-népköltés esetén mondjuk a tájegységet, a hozzá tartozó szokásokat. A pedagógusnak többet kell tudnia a négyéves gyereknél, aki innen-onnan hallás után megtanul valamit.

Tudod, a jó óvodapedagógusnak, de még az átlagosnak is van egy gyűjteménye. Amit a pályája eleje óta vezet, bővít folyamatosan. Nekem már vagy 20 vastag füzet.
És 2013-ig nem volt fontos, hogy tudjuk a forrását...
Akkor a korábbiakat dobjuk ki?!
A csoportom azt az altatódalt szerette a legjobban, amit a nagyanyámtól hallottam, tanultam, nincs leírva sehol, de a gyerekek szeretik. Ne énekeljem?! Bizonyára rossz óvó néni vagyok, mert én bizony énekelem.
És valóban, tanulunk hallás után, innen-onnan, mert egy óvodapedagógus a nap 24 órájában óvodapedagógus! Ha valahol valami csoportjában használhatót lát, hall, azt begyűjti magának. És hidd el, többet tud egy 4 éves gyereknél. Amúgy az óvodák a köznevelési rendszer leghatékonyabban, legjobban működő részei.
És persze én se akartam megbántani senkit!

 

[BAJ]

Tudod, a jó óvodapedagógusnak, de még az átlagosnak is van egy gyűjteménye. Amit a pályája eleje óta vezet, bővít folyamatosan. Nekem már vagy 20 vastag füzet.
És 2013-ig nem volt fontos, hogy tudjuk a forrását...
Akkor a korábbiakat dobjuk ki?!
A csoportom azt az altatódalt szerette a legjobban, amit a nagyanyámtól hallottam, tanultam, nincs leírva sehol, de a gyerekek szeretik. Ne énekeljem?! Bizonyára rossz óvó néni vagyok, mert én bizony énekelem.
És valóban, tanulunk hallás után, innen-onnan, mert egy óvodapedagógus a nap 24 órájában óvodapedagógus! Ha valahol valami csoportjában használhatót lát, hall, azt begyűjti magának. És hidd el, többet tud egy 4 éves gyereknél. Amúgy az óvodák a köznevelési rendszer leghatékonyabban, legjobban működő részei.
És persze én se akartam megbántani senkit!

Van, amelyiket a gugli haver ismeri. Írd be a keresőbe az egyik sort, aztán várd az eredményt. Ha szerencséd van, sokat megtalálsz.

 

[csakkerdezem]

Tudod, a jó óvodapedagógusnak, de még az átlagosnak is van egy gyűjteménye. Amit a pályája eleje óta vezet, bővít folyamatosan. Nekem már vagy 20 vastag füzet.
És 2013-ig nem volt fontos, hogy tudjuk a forrását...
Akkor a korábbiakat dobjuk ki?!
A csoportom azt az altatódalt szerette a legjobban, amit a nagyanyámtól hallottam, tanultam, nincs leírva sehol, de a gyerekek szeretik. Ne énekeljem?! Bizonyára rossz óvó néni vagyok, mert én bizony énekelem.
És valóban, tanulunk hallás után, innen-onnan, mert egy óvodapedagógus a nap 24 órájában óvodapedagógus! Ha valahol valami csoportjában használhatót lát, hall, azt begyűjti magának. És hidd el, többet tud egy 4 éves gyereknél. Amúgy az óvodák a köznevelési rendszer leghatékonyabban, legjobban működő részei.
És persze én se akartam megbántani senkit!

Kedves Jázmin ! Azt hiszem, - az óvodák a köznevelési rendszer leghatékonyabban, legjobban működő részei - senkit nem bántottál meg ! Akiket az a szerencse ért, hogy megismerhettük a munkátokat az ovikban, ezt csak megerősíteni tudjuk !!! A legtöbbet Ti és a gyógy-fejlesztő pedagógusok tudnak "gyerekből ", pedagógiából .

 

[Jázmin05]

Kedves Jázmin ! Azt hiszem, - az óvodák a köznevelési rendszer leghatékonyabban, legjobban működő részei - senkit nem bántottál meg ! Akiket az a szerencse ért, hogy megismerhettük a munkátokat az ovikban, ezt csak megerősíteni tudjuk !!! A legtöbbet Ti és a gyógy-fejlesztő pedagógusok tudnak "gyerekből ", pedagógiából .

Köszönöm!

 

[csakkerdezem]

Köszönöm!

Nagyon nagy örömmel mondom el, hogy most is egy ovis gyakornok portfólióját értékelhetem - és nagyon sajnálom a kis alsósokat, meg a nagy hetedikeseket ! A fantasztikus fejlesztő, táncos, játékos, mondókázós testnevelés foglakozások után - vagy a rendkívül érdekes kísérletek a vízzel az oviban, eután a felolvastatott tankönyvi szövegek, iskolakörök futása... Csoda, ha nem jók ?

 

[verocska60]

Nagyon nagy örömmel mondom el, hogy most is egy ovis gyakornok portfólióját értékelhetem - és nagyon sajnálom a kis alsósokat, meg a nagy hetedikeseket ! A fantasztikus fejlesztő, táncos, játékos, mondókázós testnevelés foglakozások után - vagy a rendkívül érdekes kísérletek a vízzel az oviban, eután a felolvastatott tankönyvi szövegek, iskolakörök futása... Csoda, ha nem jók ?

Azért szerencsére az első osztályosnak sem kell ám egyből tankönyvi szöveget olvasni és 45 percig egyhelyben ülni! (Nálam még másodikban sem...

 

[Gagamail]

Ez az üzenet ma érkezett.
"A Hamisítás Elleni Nemzeti Testület (a továbbiakban: HENT) az Európai Unió Szellemi Tulajdon Hivatala (EUIPO) támogatásával elkészítette online oktatási projektjét, amelyen keresztül több korosztályt, tanulókat, szülőket és tanárokat egyaránt megszólítanak. "