Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

Krémusz

Állandó Tag
Állandó Tag
A ppt összeállításához van valami "mankó"?
Hány dia az ideális?
A portfóliót mutassa be, az életutat, vagy a kompetenciákra kell fókuszálni?
A formátum ppt vagy prezi, ugye? (olvastam valahol olyat, hogy lehet weblap, videó is???!!)
Vannak esetleg formai megkötések, vagy kapunk ehhez valamit?
Pussz: M.
Útmutatóban találsz hozzá ajánlást....

Tartalma
Előírás
(Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez című kiadvány: 59. oldal)
A pedagógus 15 perces digitális bemutatóban bemutatja mindazt, amit a legfontosabbnak tart pedagógiai munkásságából. Reflektál az e-portfólió dokumentumai alapján kapott kérdésekre. (Lehetősége van arra is, hogy már a digitális bemutató során kitérjen ezekre a kérdésekre.) Végül az e-portfólió dokumentumai és digitális bemutatója alapján szakmai beszélgetést folytat a bizottság tagjaival.
Ajánlás
A 60 perces e-portfólió-védés része a 15 perces digitális bemutató. Ha valaki képes kötetlenül beszélni, akkor 1 diát általában 1 perccel számíthat, tehát kb. 10–13 dia fér bele ennyi időbe.
Mutassa be pedagógiai céljait, a nevelésről vallott felfogását, szakmai fejlődésének útját, a fejlődést segítő és akadályozó elemeket, s elképzeléseit, terveit az elkövetkező időben! Elsősorban szakmai fejlődésére koncentráljon! A digitális bemutató készítése során már ismeri a minősítők kérdéseit, azokra is reagálhat. Térjen ki az e-portfólió feltöltése után történt fontos eseményekre
Formája
Előírás
A digitális bemutató célja információk, gondolatok átadása és szemléltetése digitális eszközök segítségével.
A bemutató eszköze lehet ppt, prezi, videofelvétel, diasor, képek sorozata, weblap stb. A bemutatóban a kívánt tartalom megjelenhet szöveges, képi, audio, audiovizuális, animációs vagy egyéb formában.

Mit tegyen, hogy digitális bemutatója sikeres legyen?
• Az első dia meghatározó jelentőségű (kép, felirat, tartalom stb.).
• Tartalomjegyzékkel kezdje mondanivalóját – mi az előadás címe, milyen a struktúrája, miről kíván beszélni!
• Álljon szembe a hallgatósággal, vegye fel a szemkontaktust!
• Használjon „presentert”! (Lézerfény a mutatásra, távirányítóval tudja váltani a diákat)
• Legyen interaktív a bemutatója (Kérdezés után képes diát átugrani, visszahozni stb.)
• Használjon képet, mozgófilmet, hangfájlt! (Mértékkel!)
• Ha szükséges, használjon hangfalat! (Minőség, zenei bemutató!)
• Több adathordozón vigye magával digitális bemutatóját! (CD, pendrive, DVD stb.)
• Használjon vetítés közben rajz- vagy kiemelő eszközt vagy lézermutatót! (CTRL+P és CTRL+A)
• Öltözékével is jelezze, hogy számára fontos bemutatón vesz részt!
• A lámpaláz legyőzhető vagy csökkenthető, ha otthon többször előadja digitális bemutatóját!
Mit ne tegyen?
• Sok képet, sok szöveget ne tegyen egy diára! („1, 7, 7”-szabály: egy dián hét sor, egy sorban hét szó legyen maximum!)
• Ne használjon sok színt, a háttér és a felirat között erős kontraszt legyen!
• Kerülje a piros–zöld (nehezen olvasható, színtévesztés) és piros–kék (más szín jelenik meg a monitoron, mint a kivetítőn), háttér-felirat variációt!
• Felesleges hanghatások, zenék nem kellenek (zavaróak)!
• Ne használjon lassú animációt (például: betűnkénti megjelenés)!
• Ne használjon kisméretű betűket (minimum 24-es)!
• Ne olvassa fel a szöveget!!! A dián csak hívószavak, hívóképek legyenek!
A prezentáló elkerülendő hibái
• Valótlant állít, vagy olyan ábrát mutat, amit maga sem ért.
• Szó szerint felolvassa a dia tartalmát.
• Felkészületlenül fogadja, ha félbeszakítják.
• Zavarba jön, ha kétségbe vonják állítását.
• Túllépi a tervezett időt.
Ne feledjük, hogy a digitális bemutató nem cél, hanem egy eszköz, hogy érthetőbbé, látványban gazdagabbá tegyük a bemutatónkat. A hallgatóság nem a digitális bemutatónkra, hanem ránk és mondanivalónkra kíváncsi!
 

bisne

Állandó Tag
Állandó Tag
Szia Era!
Az én tesztemben:1. értékelő jelentéshez - helyes
2. szerintem: a tantárgy szakmódszertani elvárásainak megfelelés. a helyes, mert ez az első szempont az értékelésnél.
3. A vezető ellenőrzése során vizsgálni kell a vezető felkészültségét, vezetői alkalmasságát, a tanulás és tanítás, a változások, önmaga, mások és az intézmény stratégiai vezetését és operatív irányítását.......helyes kell, hogy legyen, mert szó szerint benne van a kézikönyvben (nálam 12. old)
4. A vezető beosztású pedagógusok tanfelügyeleti ellenőrzése csak a vezetői tevékenységükre terjed ki. - ez hamis, mert a pedagógiai tevékenység vizsgálata is cél (29.old)
5. Fenntartó képviselője, az intézmény vezetője, szülők képviselői, pedagógusok - helyes (48.old)
Lehet, hogy rossz a teszt, amit csinálsz? Hol csinálod?
Judit
Bocsi, de a 2. nem lehet ez jó, mert a PSZE-ben nem nézünk szakmódszertant csak általános pedagógiai elveket, módszerket.
 

űóüö

Állandó Tag
Állandó Tag
Útmutatóban találsz hozzá ajánlást....

Tartalma
Előírás
(Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez című kiadvány: 59. oldal)
A pedagógus 15 perces digitális bemutatóban bemutatja mindazt, amit a legfontosabbnak tart pedagógiai munkásságából. Reflektál az e-portfólió dokumentumai alapján kapott kérdésekre. (Lehetősége van arra is, hogy már a digitális bemutató során kitérjen ezekre a kérdésekre.) Végül az e-portfólió dokumentumai és digitális bemutatója alapján szakmai beszélgetést folytat a bizottság tagjaival.
Ajánlás
A 60 perces e-portfólió-védés része a 15 perces digitális bemutató. Ha valaki képes kötetlenül beszélni, akkor 1 diát általában 1 perccel számíthat, tehát kb. 10–13 dia fér bele ennyi időbe.
Mutassa be pedagógiai céljait, a nevelésről vallott felfogását, szakmai fejlődésének útját, a fejlődést segítő és akadályozó elemeket, s elképzeléseit, terveit az elkövetkező időben! Elsősorban szakmai fejlődésére koncentráljon! A digitális bemutató készítése során már ismeri a minősítők kérdéseit, azokra is reagálhat. Térjen ki az e-portfólió feltöltése után történt fontos eseményekre
Formája
Előírás
A digitális bemutató célja információk, gondolatok átadása és szemléltetése digitális eszközök segítségével.
A bemutató eszköze lehet ppt, prezi, videofelvétel, diasor, képek sorozata, weblap stb. A bemutatóban a kívánt tartalom megjelenhet szöveges, képi, audio, audiovizuális, animációs vagy egyéb formában.

Mit tegyen, hogy digitális bemutatója sikeres legyen?
• Az első dia meghatározó jelentőségű (kép, felirat, tartalom stb.).
• Tartalomjegyzékkel kezdje mondanivalóját – mi az előadás címe, milyen a struktúrája, miről kíván beszélni!
• Álljon szembe a hallgatósággal, vegye fel a szemkontaktust!
• Használjon „presentert”! (Lézerfény a mutatásra, távirányítóval tudja váltani a diákat)
• Legyen interaktív a bemutatója (Kérdezés után képes diát átugrani, visszahozni stb.)
• Használjon képet, mozgófilmet, hangfájlt! (Mértékkel!)
• Ha szükséges, használjon hangfalat! (Minőség, zenei bemutató!)
• Több adathordozón vigye magával digitális bemutatóját! (CD, pendrive, DVD stb.)
• Használjon vetítés közben rajz- vagy kiemelő eszközt vagy lézermutatót! (CTRL+P és CTRL+A)
• Öltözékével is jelezze, hogy számára fontos bemutatón vesz részt!
• A lámpaláz legyőzhető vagy csökkenthető, ha otthon többször előadja digitális bemutatóját!
Mit ne tegyen?
• Sok képet, sok szöveget ne tegyen egy diára! („1, 7, 7”-szabály: egy dián hét sor, egy sorban hét szó legyen maximum!)
• Ne használjon sok színt, a háttér és a felirat között erős kontraszt legyen!
• Kerülje a piros–zöld (nehezen olvasható, színtévesztés) és piros–kék (más szín jelenik meg a monitoron, mint a kivetítőn), háttér-felirat variációt!
• Felesleges hanghatások, zenék nem kellenek (zavaróak)!
• Ne használjon lassú animációt (például: betűnkénti megjelenés)!
• Ne használjon kisméretű betűket (minimum 24-es)!
• Ne olvassa fel a szöveget!!! A dián csak hívószavak, hívóképek legyenek!
A prezentáló elkerülendő hibái
• Valótlant állít, vagy olyan ábrát mutat, amit maga sem ért.
• Szó szerint felolvassa a dia tartalmát.
• Felkészületlenül fogadja, ha félbeszakítják.
• Zavarba jön, ha kétségbe vonják állítását.
• Túllépi a tervezett időt.
Ne feledjük, hogy a digitális bemutató nem cél, hanem egy eszköz, hogy érthetőbbé, látványban gazdagabbá tegyük a bemutatónkat. A hallgatóság nem a digitális bemutatónkra, hanem ránk és mondanivalónkra kíváncsi!

Köszönöm Krémusz!
 

Huncut Boróka

Állandó Tag
Állandó Tag
Útmutatóban találsz hozzá ajánlást....

Tartalma
Előírás
(Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez című kiadvány: 59. oldal)
A pedagógus 15 perces digitális bemutatóban bemutatja mindazt, amit a legfontosabbnak tart pedagógiai munkásságából. Reflektál az e-portfólió dokumentumai alapján kapott kérdésekre. (Lehetősége van arra is, hogy már a digitális bemutató során kitérjen ezekre a kérdésekre.) Végül az e-portfólió dokumentumai és digitális bemutatója alapján szakmai beszélgetést folytat a bizottság tagjaival.
Ajánlás
A 60 perces e-portfólió-védés része a 15 perces digitális bemutató. Ha valaki képes kötetlenül beszélni, akkor 1 diát általában 1 perccel számíthat, tehát kb. 10–13 dia fér bele ennyi időbe.
Mutassa be pedagógiai céljait, a nevelésről vallott felfogását, szakmai fejlődésének útját, a fejlődést segítő és akadályozó elemeket, s elképzeléseit, terveit az elkövetkező időben! Elsősorban szakmai fejlődésére koncentráljon! A digitális bemutató készítése során már ismeri a minősítők kérdéseit, azokra is reagálhat. Térjen ki az e-portfólió feltöltése után történt fontos eseményekre
Formája
Előírás
A digitális bemutató célja információk, gondolatok átadása és szemléltetése digitális eszközök segítségével.
A bemutató eszköze lehet ppt, prezi, videofelvétel, diasor, képek sorozata, weblap stb. A bemutatóban a kívánt tartalom megjelenhet szöveges, képi, audio, audiovizuális, animációs vagy egyéb formában.

Mit tegyen, hogy digitális bemutatója sikeres legyen?
• Az első dia meghatározó jelentőségű (kép, felirat, tartalom stb.).
• Tartalomjegyzékkel kezdje mondanivalóját – mi az előadás címe, milyen a struktúrája, miről kíván beszélni!
• Álljon szembe a hallgatósággal, vegye fel a szemkontaktust!
• Használjon „presentert”! (Lézerfény a mutatásra, távirányítóval tudja váltani a diákat)
• Legyen interaktív a bemutatója (Kérdezés után képes diát átugrani, visszahozni stb.)
• Használjon képet, mozgófilmet, hangfájlt! (Mértékkel!)
• Ha szükséges, használjon hangfalat! (Minőség, zenei bemutató!)
• Több adathordozón vigye magával digitális bemutatóját! (CD, pendrive, DVD stb.)
• Használjon vetítés közben rajz- vagy kiemelő eszközt vagy lézermutatót! (CTRL+P és CTRL+A)
• Öltözékével is jelezze, hogy számára fontos bemutatón vesz részt!
• A lámpaláz legyőzhető vagy csökkenthető, ha otthon többször előadja digitális bemutatóját!
Mit ne tegyen?
• Sok képet, sok szöveget ne tegyen egy diára! („1, 7, 7”-szabály: egy dián hét sor, egy sorban hét szó legyen maximum!)
• Ne használjon sok színt, a háttér és a felirat között erős kontraszt legyen!
• Kerülje a piros–zöld (nehezen olvasható, színtévesztés) és piros–kék (más szín jelenik meg a monitoron, mint a kivetítőn), háttér-felirat variációt!
• Felesleges hanghatások, zenék nem kellenek (zavaróak)!
• Ne használjon lassú animációt (például: betűnkénti megjelenés)!
• Ne használjon kisméretű betűket (minimum 24-es)!
• Ne olvassa fel a szöveget!!! A dián csak hívószavak, hívóképek legyenek!
A prezentáló elkerülendő hibái
• Valótlant állít, vagy olyan ábrát mutat, amit maga sem ért.
• Szó szerint felolvassa a dia tartalmát.
• Felkészületlenül fogadja, ha félbeszakítják.
• Zavarba jön, ha kétségbe vonják állítását.
• Túllépi a tervezett időt.
Ne feledjük, hogy a digitális bemutató nem cél, hanem egy eszköz, hogy érthetőbbé, látványban gazdagabbá tegyük a bemutatónkat. A hallgatóság nem a digitális bemutatónkra, hanem ránk és mondanivalónkra kíváncsi!
AZ olvasottak alapján a " Szakmai életút értékelése" feltöltött anyagom lehet a digitális bemutató? Képekkel illusztrálva?
 

Tamara69

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves végzett szakértők és trénerek! (és aki még tud segíteni:)
Szaktanácsadóként veszek részt a próbaminősítésben és feladat lenne a portfólió, látogatott óra elemzése, kérdések írása. A képzésen nem ezt tanultuk.
Nincs nektek ehhez valami segítő szempontsorotok?
Előre is köszi!
Ez nekem is aktuális feladatom-problémám, szívesen vennék segítséget én is...! Köszönöm!
 

erakucko

Állandó Tag
Állandó Tag
A vezetővel készült interjúnál jelen lehetnek:

Válasszon ki egyet:
vezetőtársak.
grade_incorrect

szülők képviselői.
fenntartó.
Akkor a fenntartó?
Köszönöm a választ :)
 

Krémusz

Állandó Tag
Állandó Tag
A vezetővel készült interjúnál jelen lehetnek:

Válasszon ki egyet:
vezetőtársak.
grade_incorrect

szülők képviselői.
fenntartó.
Akkor a fenntartó?
Köszönöm a választ :)
Era! Ezt én is bebuktam!!! :confused:És ugyanígy mint te. ;)Nem tudom, szerintem senki sem lehet ott az interjún, de ha mégis és nem a vezetőtársak, akkor a fenntartó valószínűbb, mint a szülők.... o_O
 

erakucko

Állandó Tag
Állandó Tag
Era! Ezt én is bebuktam!!! :confused:És ugyanígy mint te. ;)Nem tudom, szerintem senki sem lehet ott az interjún, de ha mégis és nem a vezetőtársak, akkor a fenntartó valószínűbb, mint a szülők.... o_O
Akkor itt a következő:
Részben helyes

0,50 közül 1,00 leosztályozva

A kérdés megjelölése

Kérdés szövege

Melyek azok a dokumentumok, amelyek a szakértő munkájához kapcsolódnak az óra/foglalkozás során?

Válasszon ki egyet vagy többet:

tematikus terv
clip_image001.gif


óra- és foglalkozás kompetenciaalapú értékelőlapja

óra- és foglalkozáslátogatási jegyzőkönyv
clip_image001.gif


óra- és foglalkozásterv
clip_image001.gif

Én a b, c,d-t jelöltem.
 

Krémusz

Állandó Tag
Állandó Tag
Szerintem a középső kettő kapcsolódik as szakértő munkájához, a másik kettőt a pedagógustól kapja. De én ezzel a kérdéssel nem találkoztam, úgyhogy ez csak tipp. De az előző kérdésre biztos, hogy a fenntartó a jó válasz.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére