E- napló
Januárban szavazunk az e-napló bevezetéséről. Nem lenne hagyományos papír alapú, csak digitális. Ebben kellene vezetni a haladási és az értékelési naplót is. A bemutatón láttuk, hogy minden óra után digitálisan kell beírni az óra anyagát, és egyenként kell bevinni a hiányzókat is. / rákattintani a hiányzók nevére/Két nap késedelem esetén pirosan villog az iskolavezetésnél, hogy lemaradásaid vannak. Jegybeírási tolerancia 10 nap.
Van valakinek tapasztalata, hogy a gyakorlatban ez hogyan működik? Így elsőre ijesztőnek tűnik, hogy napi 7 óra után én egyenként emlékszem az összes hiányzóra, 30-35 fős osztályokban... és nem tudom, hogy időben ez mit jelent nap végén?
Az előadó szerint mindenhol örültek neki, hogy bevezették ezt a rendszert, mert könnyebb lett a pedagógusok munkája.
Ha van valakinek tapasztalata ossza meg legyen szives, hogy januárban képben legyek a szavazásnál.
Napok óta olvasom a naplóról írt dolgokat. Nem akartam, de aztán mégis leírom az én tapasztalataimat, hátha segít valakinek.
2012-ben iskolánk egyházi fenntartásba került. Addig is digitális naplót használtunk (Etna, majd Dina), tehát nem volt kérdéses, hogy továbbra is így szeretnénk könyvelni, mert a papíralapú ehhez képest már visszalépés lett volna. Viszont a régi naplót nem vihettük magunkkal (bonyolult történet, kusza előzmények, intézményösszevonás, kiválás, előző fenntartó az önkormányzat, csupasz gimnáziumot kilökték az egyháznak, minden nélkül stb.).
Kicsi tantestület, kisvárosi gimnáziumban: mindenkinek nagyon sok dolga lett hirtelen, mindent magunknak kellett csinálni. Nekem addig, azon kívül, hogy használtam, nem volt más közöm a digitális naplóhoz. De ekkor elnyertem. Nem is akárhogyan: a nulláról kellett egy új naplót feltölteni, megismerni, használatát a kollégáknak megtanítani. Erre volt cirka 2 hónapom: a nyári szünet. Nem tudom ismeri-e valaki a Taninformot (talán már múltidőt kellett volna használnom). Nem igazán volt a legjobb (ma már tudom, mert azóta mást használunk), de az új fenntartó ezt preferálta ill. nem volt mellékes számunkra az új helyzetben, hogy ingyenes volt. Nagyon sokat dolgoztam vele, de megoldottam, elindultunk. Többek között azért volt nagy a feladat, mert addig semmi közöm nem volt a vezetéshez és összefüggéseiben nem láttam át eleinte mindent, amit a napló kezelése megkívánt. Még ma is emlékszem mindenre. Nem volt könnyű, de a kollégák zökkenőmentesen váltottak.
Aztán eltelt 2 év és már nem ez a napló volt az, amit támogattak fentről: váltanunk kellett volna a Magiszter nevű őrületre. Amibe nem lehetett egy az egybe bevinni az előző naplóból az adatokat. Már majdnem sikítottam kínomban és láttam lelki szemeim előtt, hogy ez a nyár is elúszott, de akkor szembejött velünk a Mozanapló.
Azóta is ezt használjuk, már 3. tanévben. Nagyon felhasználóbarát, látszik rajta, hogy a megalkotói és a fejlesztői nem kívülről látják az iskolát, hanem maguk is pedagógusok. Az új tanév beindítása, a csoportok létrehozása, órarend feltöltés, tanulók csoportba sorolása, félévi és év végi zárás stb, (ami csak nekem, mint a naplóért felelős munkatársnak a feladata) sokkal egyszerűbb, mint bármivel eddig. A kollégák is könnyen és gyorsan megtanulták kezelni, használják és élvezik az előnyeit.
Pl. nagyon jó, amikor a statisztikák egy két kattintás után megvannak, nagyon jó, hogy a szülő megkaphatja gyerekét érintő összes bejegyzést e-mailben, látják a hiányzásaikat, a félévi zárásnál azonnal kész a digitális értesítő stb.
Igen, vannak határidők, de én azt gondolom, hogy a papíralapú naplónál sem igazán etikus dolog hónapokkal korábbra jegyet vagy hiányzást beírni.
Az én véleményem az, hogy a digitális naplóval sokkal egyszerűbb az iskola. Eleinte biztosan nehéz, pláne egy olyan tantestületben, ahol nem igazán használják a számítógépet. De higgyétek el, egy-két év és mindenki azt mondja majd, hogy megérte váltani!
Nem tudom, segítettem-e?
Csak ez nem az ókorból maradt ránk.
