Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

[kros]

2017. szept. 1-től differenciálhat a vezető.
Viszont 2017. szept. 1-én az életpálya utolsó részét kötelezően megkapjuk/megkapják/megadják.
Miért gondolom így? Mert a vezetőnek a differenciáláshoz elő kell(ene) készülnie, viszont ezt szept. 1-én hatályba lépő jogszabály írja elő. Tehát ez olyan dolog, amit szept 1-étől kell "olvasni"... Szerintem.

A 2017. szeptember 1-jei dátum elvi határnap. Az átsorolások a MÁK, KIR, KIRA (...) rendszerben készülnek, 1-jén ez még egyetlen korábbi évben sem volt elérhető.
És még egy. Mi lehet az értékelés alapja?
A 2011. évi CXC. törvény. És a már sokszor idézett 65. § mellé érdemes ezt is hozzánézni:
87. § (6) A köznevelési intézményben a munkáltatói jogok gyakorlása során az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés eredményét figyelembe kell venni.
Ha tehát gyártanak új akármilyen szintű jogszabályt, egészen alaposnak tűnik, ha úgy vélem, azt ennek (jog)alapján teszik.
A kérdőjelek nem szűnnek, hiszen 2017. szeptember 1-jéig nyilvánvalóan nem lesz minden pedagógusnak tanfelügyelete.
Ahogyan megnézzük a 20-as EMMI rendelet (2012. 08.31.) meg a 326-os (2013. 08.30) dátumait, nem nagyon hiszem, hogy az idén sokkal korábban kerülne nyilvánosságra hasonló jogszabály.
Ezek - számomra - tovább erősítik azt, hogy 2017. szeptember 1-jén [akár azt is írhatnám, jogilag megalapozottan] nem lehetséges a differenciálás.

 

[gtszg]

Eljárásra készülök, átfutottam a 326-ost.
Egy korábbi eszmefuttatáshoz idézném az elnöki szerephez. Nagyon is komolyan kell venni.
"12/D. §
(5) Ha a tanúsítvány kiadását követően az OH tudomására jut, hogy a pedagógus nem felelt meg a minősítési tervbe való felvétel feltételeinek, a tanúsítványt haladéktalanul visszavonja és erről a pedagógust, valamint az intézményvezetőt egyidejűleg értesíti. A tanúsítvány visszavonására tekintettel a pedagógus illetményét a jövőre nézve kell módosítani. A tanúsítvány kiadását követő három éven túl a tanúsítvány visszavonásának nincs helye.

(6) Ha hitelt érdemlően bebizonyosodik, hogy a tanúsítvány visszavonására okot adó feltétel a pedagógus felróható magatartására vezethető vissza, a számára kifizetett illetménytöbbletet, vagy többletbért vissza kell térítenie a munkáltató számára."
326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet Hatályos: 2017.01.02 -

 

[t.s.]

Az intézményi elvárásrendszert ugyanúgy a felületen kell elkészíteni, mint a vezetőit és a pedagógusit. Hagyhattok ki belőle, de kompetenciánként min. 1 indikátornak maradni kell.

HA valamit ki akarunk venni az elvárásrendszerből, esetleg magunk akarunk beleírni, akkor ezt az e-felületen meg tudjuk tenni, vagy le kell tölteni és újra fel kell tölteni? A "központilag" kiadott elvárások a felületen megtalálhatóak? Esetleg ezek együtt (tehát minden elvárásrendszer) megtalálható valahol , hogy át tudjuk tanulmányozni?

 

[BAJ]

Akkor ez azt jelenti, hogy 2017-18 szeptemberig első év, a 2018/19 tanév szeptemberéig a második év. Akkor melyik időszakban várható a vezetői Tf?

Úgy tudom, nem ezt jelenti. éppen ezen vitázunk a főnökömmel. Megígértem neki, hogy utánanézek. Tudom, hogyan kell számolni, de nem tudom, hogy honnan tudom. Mikor kapta a kinevezését? Gondolom, 2016 júniusa környékén. Ebben az esetben:
1. év: 2016. jún.-dec.
2. év: 2017. jan.-dec.
3. év: 2018. jan.-dec.
4. év: 2019. jan.-dec.
5. év: 2020. jan.-dec.
jutalomév (az első félév kiegészítése, így jön ki az 5 év): 2021. jan.-jún.
Vagyis tárgyév vagy tanév. A kinevezés 5 tanévre szól, a tanfelügyelet tárgyévben gondolkodik (oka: a szakértők megbízatása is tárgyév, mivel a költségvetés is tárgyév). Ez így biztos. De hol van ez leírva? Valaki egyszer feltette. Megtenné most is?

 

[BAJ]

Akkor minek értékelni??????
Egyetemre meg menjen mindenki????
Azért 1-2 bukott tanulót bemutatnék a cikk írójának.... ilyeneket akar a saját társadalmába????
Igaz, vezetni a hülyéket könnyű.... de a XXI. században akad tán a fővezéren kívül is valaki, aki tud majd olvasni....
Én az alsós buktatást is visszaállítanám.... mert akkor 10 év alatt szembesül a komoly hiányosságaival a gyerek.... és talán tesz ellene.
Azért az éppen kettesre vizsgázó dokik keze alá sem kerülnék!!!!
A mérnök se legyen ketteske, mert a precizitás hiánya ott sem lesz elfogadott!

Jogosítványt is mindenki kaphatna. Nem buktatunk, mindenki elvégzi a 8 általánost. A jogosítvány feltétele pedig az általános iskolai végzettség. Na, ha ez lesz, akkor ne menjünk utcára, amikor írni-olvasni nem tudó repeszt az utakon 200-zal, mert a számokat sem ismeri fel, vagy nem tudja, a 90 vagy a 200 a nagyobb szám-e. (Persze mindez sarkítva, de valahol igaz.)

 

[BAJ]

HA valamit ki akarunk venni az elvárásrendszerből, esetleg magunk akarunk beleírni, akkor ezt az e-felületen meg tudjuk tenni, vagy le kell tölteni és újra fel kell tölteni? A "központilag" kiadott elvárások a felületen megtalálhatóak? Esetleg ezek együtt (tehát minden elvárásrendszer) megtalálható valahol , hogy át tudjuk tanulmányozni?

Felteszem, hátha segít.

 

[BAJ]

Most volt a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia. Felrakom az anyagokat, amelyekhez a linket megküldte a POK-unk. Hátha más POK nem ilyen fürge.

 

[anett5]

Jogosítványt is mindenki kaphatna. Nem buktatunk, mindenki elvégzi a 8 általánost. A jogosítvány feltétele pedig az általános iskolai végzettség. Na, ha ez lesz, akkor ne menjünk utcára, amikor írni-olvasni nem tudó repeszt az utakon 200-zal, mert a számokat sem ismeri fel, vagy nem tudja, a 90 vagy a 200 a nagyobb szám-e. (Persze mindez sarkítva, de valahol igaz.)

Nem véletlen, hogy a számítógépen írandó KRESZ vizsgán hasalnak el oly gyakran és oly sokszor..... és van, aki az ötödik!!!! alkalommal sem képes átmenni rajta!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 

[69angyal]

Óvodában most akkor 2x45 percet azaz másfél órát, vagy két órahosszát töltünk benn a csoportban minősítéskor???
Másik kérdésem: az útmutató azt írja, hogy a pedagógus refelxiója után a részt vevő további személyek reflexiói következzenek, majd a a szakértő elemzi a látottakat. A Módszertani segédlet a pedagógusminősítési szakértők számára 2.füzet 37.old. azt mondja, hogy idézem:
"A megbeszélést az óvodapedagógus értékelése, reflexiója nyitja meg.Ezt követően a szakos szakértővel folytat a pedagógus szakmai beszélgetést........"
Most akkor hogy is van ez?????? Ugyanezen oldalon az is le van írva, hogy másfél óra amelyen benn tartózkodunk.

 

[pappneandi65]

Óvodában most akkor 2x45 percet azaz másfél órát, vagy két órahosszát töltünk benn a csoportban minősítéskor???
Másik kérdésem: az útmutató azt írja, hogy a pedagógus refelxiója után a részt vevő további személyek reflexiói következzenek, majd a a szakértő elemzi a látottakat. A Módszertani segédlet a pedagógusminősítési szakértők számára 2.füzet 37.old. azt mondja, hogy idézem:
"A megbeszélést az óvodapedagógus értékelése, reflexiója nyitja meg.Ezt követően a szakos szakértővel folytat a pedagógus szakmai beszélgetést........"
Most akkor hogy is van ez?????? Ugyanezen oldalon az is le van írva, hogy másfél óra amelyen benn tartózkodunk.

Óvodában az eljárásrendet szabályozó, az útmutató,2 x 45 perces, összesen másfél órás megfigyelést jelez, tehát másfél órát töltünk a csoportban minősítéskor. A másik kérdésnél is az útmutatóban leírtak szerint járok el. Tehát a " pedagógus önértékelését a látogatáson részt vevő további személyek reflexiói követik. Ezután a szakértő elemzi a látottakat"

 

[BAJ]

Nagyon fürgék voltak ezzel a tervezettel.
http://eduline.hu/kozoktatas/2017/2/3/Tanev_rendje_2017_2018_1ZA6VM

 

[aranyhaj16]

Most volt a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia. Felrakom az anyagokat, amelyekhez a linket megküldte a POK-unk. Hátha más POK nem ilyen fürge.

Nagyon szépen köszönöm!!! A miénk még tényleg nem tette fel!!!

 

[Somi62]

Köszönöm kedves Gagamail. Két újabb szempont, amit jó, hogy megírtál: terem mérete, kliens állapota.

Nekem szakosként is sok szakmai tapasztalatot adott az a bemutatófoglalkozás , amikor súlyos értelmi fogyatékos gyermek mozgásfejlesztő foglalkozását láttam szomatopedagógus vezetésével. Álltam megkövülten és minden mozdulatát lestem, amikor egy 4 éves , mozgásállapotát tekintve csecsemőszinten levő gyermek mozgásnevelését végezte. Ha , a pedagógus jelzése szerint a gyerek nagyon elfáradt, nem bírja a 45 perces foglalkozást, akkor engedni kell , hogy befejezze. . Ebben az esetben is a pedagógus epilepsziás görcsbe való merevedést érzékelt a gyeek testén és szólt, hogy be kell fejezni a foglalkozást. Olyan csoportos foglalkozást is láttam, hogy szintés epilepsziás roham jelentkezett az egyik gyereknél, ezért gyógypedagógiai asszisztens közreműködését is engedélyezni kellett.

 

[anett5]

Óvodában most akkor 2x45 percet azaz másfél órát, vagy két órahosszát töltünk benn a csoportban minősítéskor???
Másik kérdésem: az útmutató azt írja, hogy a pedagógus refelxiója után a részt vevő további személyek reflexiói következzenek, majd a a szakértő elemzi a látottakat. A Módszertani segédlet a pedagógusminősítési szakértők számára 2.füzet 37.old. azt mondja, hogy idézem:
"A megbeszélést az óvodapedagógus értékelése, reflexiója nyitja meg.Ezt követően a szakos szakértővel folytat a pedagógus szakmai beszélgetést........"
Most akkor hogy is van ez?????? Ugyanezen oldalon az is le van írva, hogy másfél óra amelyen benn tartózkodunk.

1. Amikor csoportba bemész, idegen vagy.
A gyerekeknek meg kell szokniuk a jelenléted, ezért a tízórait vagy a szabad játékot is végigülöd.
2. A foglalkozás elindul akkor, amikor a minősülő elkezdi. Ez lehet 30 perc múlva vagy 1 óra múlva is, ne tervezd!!!
A 2 foglalkozás egybecsúszhat, a vázlat alapján követheted, hol tart a ped.
A 2 foglalkozás 30 perc alatt megvan - de lehet 1,5 óra is. Sok tényező befolyásolja.
3. A felületen a kezdést írják ki, többi a "szakértők igénye szerint".
Az óramegbeszélésen az vesz részt, aki jelen volt: ped asszisztens.... stb. Sokszor csak pár percre tud beugrani, mert a gyerekekkel is lennie kell valakinek.
Ált. a váltó óvónéni jön a foglalkozás végére és átveszi a gyerkőcöket. (nekem a jövő héten olyan minősítésem lesz, ahol nincs váltó óvónéni.... a pf-ben ezt írta. Majd megszervezik valahogy ezt is, nem aggódom.)

Támaszkodj a szakosra, ő már biztosan gyakorlott, tudja mit kell csinálni.
Vigyél papucsot és ámulj, milyen ped munka folyik az oviban!
Ja, és a minősülőt elég a csoportban látnod először .... nem kell a szokásos dolgokat elmondania - csak ha meg tudják szervezni és nem hiányzik a csoportból- helyette a vezetővel beszélgettek ezekről, de inkább elolvassátok...
A papírokat elnökként kint fusd át, mert bent nem biztos, hogy lehetőséged lesz (pici terem, gyerekszék, a gyerekek játszanak veled is....)

 

[anett5]

Nekem szakosként is sok szakmai tapasztalatot adott az a bemutatófoglalkozás , amikor súlyos értelmi fogyatékos gyermek mozgásfejlesztő foglalkozását láttam szomatopedagógus vezetésével. Álltam megkövülten és minden mozdulatát lestem, amikor egy 4 éves , mozgásállapotát tekintve csecsemőszinten levő gyermek mozgásnevelését végezte. Ha , a pedagógus jelzése szerint a gyerek nagyon elfáradt, nem bírja a 45 perces foglalkozást, akkor engedni kell , hogy befejezze. . Ebben az esetben is a pedagógus epilepsziás görcsbe való merevedést érzékelt a gyeek testén és szólt, hogy be kell fejezni a foglalkozást. Olyan csoportos foglalkozást is láttam, hogy szintés epilepsziás roham jelentkezett az egyik gyereknél, ezért gyógypedagógiai asszisztens közreműködését is engedélyezni kellett.

Ezen a területen bizony így zajlanak a mindennapok....
És ez az, amit meg kell oldani a kollégáknak. A minősítéskor itt nincs "bemutató óra", mint máshol szokás...
Ezért szeretem, mert valóban a ped kompetenciáit látom, nem a színházi előadást...

 

[selmec]

Van valakinek az új csökkentett indikátorokhoz készült "kiszámoló - átszámoló" exel táblája, amivel meg tudom nézni, hogy hány százalék lesz a pontozásom?

 

[YPSO]

Más téma:a vezetői tanfelügyelethez milyen plusz dokumentumokat kérhetnek a szakértők? Van ennek "végső" határideje?
Pl. a tf. előtti nap délutánján is kérhet emailben dokumentumokat?

A munkaközösségek beszámolóit

 

[t.s.]

Úgy tudom, nem ezt jelenti. éppen ezen vitázunk a főnökömmel. Megígértem neki, hogy utánanézek. Tudom, hogyan kell számolni, de nem tudom, hogy honnan tudom. Mikor kapta a kinevezését? Gondolom, 2016 júniusa környékén. Ebben az esetben:
1. év: 2016. jún.-dec.
2. év: 2017. jan.-dec.
3. év: 2018. jan.-dec.
4. év: 2019. jan.-dec.
5. év: 2020. jan.-dec.
jutalomév (az első félév kiegészítése, így jön ki az 5 év): 2021. jan.-jún.
Vagyis tárgyév vagy tanév. A kinevezés 5 tanévre szól, a tanfelügyelet tárgyévben gondolkodik (oka: a szakértők megbízatása is tárgyév, mivel a költségvetés is tárgyév). Ez így biztos. De hol van ez leírva? Valaki egyszer feltette. Megtenné most is?

Köszönjük BAJ a sok segítséget. Akkor a szept.-től dec-ig tartó pár hónap már első évnek számít?! Jól értelmezem? Eddig nem érkezett értesítés a vezetői TF-ről, akkor szerinted mikorra várható?

 

[spiky]

A munkaközösségek beszámolóit

A munkaközösségi beszámolók részei az éves beszámolónak. Mi a helyszínen a továbbképzési programot, beiskolázàsi tervet kértük betekintésre előtte 5 nappal.

 

[Gagamail]

HA valamit ki akarunk venni az elvárásrendszerből, esetleg magunk akarunk beleírni, akkor ezt az e-felületen meg tudjuk tenni, vagy le kell tölteni és újra fel kell tölteni? A "központilag" kiadott elvárások a felületen megtalálhatóak? Esetleg ezek együtt (tehát minden elvárásrendszer) megtalálható valahol , hogy át tudjuk tanulmányozni?

Megjelennek a javasolt elvárások, mellette 3 ábra, kiválasztod, hogy megtartod, vagy szerkeszted, vagy törlöd - ezt a 2017-es felhasználói útmutató 24. oldala pontosan leírja. Itt a kép:


Más, már elkészült dokumentumból is lehet ide bemásolni, ha a szerkesztés gombot nyomod meg. Akkor a módosított szöveget bemásolod a szürke mezőbe. Mi a vezetőit is így csináltuk, hiszen az elméleti egyeztetés megtörtént, kaptam egy végleges szövegű Word dokumentumot, és abból tettem át a felületre a nekünk tetsző szöveget. Egy kollégám segített - Ő olvasta a változtatott szöveget, én ellenőriztem a felületet olvasva, s ahol változás volt (akár 1-2 szó, esetleg egy kicserélt állítmány) ott javítottam.
Kijelöltem a Word dok.ban a mi szövegünket, beillesztettem, és megnyomtam a kis rajzszöget (Marad a gyerek, ha játszik.)
Így mentünk végig az összesen (intézményi, vezetői), majd a pedagógusra vonatkozónál már leírtam, egyszerűen a megfelelő általános elváráshoz - ha nem volt odaillő indikátor, átemeltem a szöveget, ha volt egyező indikátor, ott egy az egyben odaillesztettem a mi szövegünket.
A végleges szövegen látszik, mit írtunk mi - álló betűtípusú, mi maradt az eredetiből - dőlt, és mit töröltünk - áthúzott szöveg. Itt látható - tegnapi hozzászólásnál kattints a képre #12929.

Az elvárások a rátok vonatkozó önértékelési kkönyvben találhatók - pl. ált. isk. 17. oldaltól.