Legutóbbi tartalom: K.gaby

A felső sarokban találsz egy kis könyv ikont, kattints arra, majd mikor megnyílik, megkeresed, hol jársz, és a következőre lépsz. Itt láthatod kis zöld pipákkal jelölve, amit már teljesítettél, illetve bárhová vissza is tudsz itt lépni.

Egyetértek veled abban, hogy talán pontosabb szabályozásra volna szükség. Viszont úgy gondolom, a honosítással mintegy elismerik a "kinti" diplomát, tehát annak a kiadását. Ebben megerősítenek a környezetemben tapasztaltak, a KLIK-ünk ugyanis beszámítja szakmai gyak.-nak az odaáti...

Hivatkozz a rendelet 2§-ának 3 pontjára, mert ez vonatkozik rád, ha azután alkalmaztak, hogy volt 2 év szakmai gyakorlatod. Ha lenne hat év bármilyen munkaviszonyod, (ha már a diploma előtt is dolgoztál volna) rögtön Ped1 lennél.

Az valóban úgy van a 326/2013-as Rendelet szerint, hogy ha nincs hat év munkaviszonyod (de van két év szakmai gyakorlatod) a munkaviszony létesítésekor, akkor gyakornok leszel, de csak hat hónap gyakornoki időt kell kikötni. Idézem: "Ha a foglalkoztatási jogviszony létesítésekor a pedagógus...

Ez biztos? Nálunk is van több honosított diplomás pedagógus, nekik beszámították szakmai gyakorlati időnek a honosítás előtti kinti munkaviszonyaikat is. Milyen jogszabályra hivatkoztak, érdekelne. Furcsa, hogy nem egységesek ebben az iskolák, illetve fenntartók.

Fecsike, ha titkolta, az ő sara. A 326-os rendelet ezt írja: 13. § (3) Ha a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott személy a jogviszonya fennállása alatt szerez pedagógus szakképzettséget, őt a szakképzettség igazolását követő hónap első napjától Gyakornok...

Jaj, dehogyis, nem én vagyok a mentora! Ő nem akar beleszólni. Nekem az ig. "panaszkodott", ezért kértem tőletek segítséget. Tudod, mi kicsi iskola vagyunk, nálunk sem szakértő, sem szaktanácsadó nincs, aki ilyenkor segíthetne. Én meg, mivel többetekkel már a legelső portfóliós körben együtt...

Maximálisan igazad van! Azért is örülök a sok válasznak, tanácsnak, mert az igazgatónk jót akar, érzi, hogy rosszul sülhet el az azonos osztályban egymás után tartott két óra, de a kolléga egyelőre csak az egy tem.terv előnyét látja, mást nem gondolt át.

Kedves szakértők! Köszönöm a sok választ, tanácsot, kérdést. Holnap tolmácsolom az igazgatónak, gondolják át az érveket, ellenérveket bármelyik megoldás mellett. A döntésről majd beszámolok nektek: :)

A benned felmerült kérdések jogosak, ladysla, csak tudod, itt a "világ végén" a határ közelében nagyon nehéz bármilyen hazai tanárt találni, ő is odaátról, honosított diplomával jött. Nincs könnyű dolga, valószínűleg a képzésük is más, de reméljük belerázódik majd, most pedig segítjük, akár úgy...

Köszönöm neked is, ladysla! Nagyon jó kérdéseket tettél fel, szerintem még el sem gondolkodott ezeken. De valóban, az ő vizsgája, az ő választása.

Nem olyan bonyolult két tematikus tervet készíteni szerintem, de lehet, hogy tévedek. Nem vagyunk egyformák. Viszont amíg, ezen dolgozik, hogy rávegye a vezetőt, addig esetleg már készen is lenne vele. :D Ez jó! :D Amúgy az igazgató nagyon rendes, úgy szeretné, hogy a tanárnak és a gyerekeknek...

Köszönöm mindenkinek a segítséget! Szóval elvi akadálya nincs az egy osztályban tartott két tesiórának, s ha a gyakornok így szeretné, mivel ő választ, az igazgatónak el kell fogadnia.?

A főnök szeretné segíteni, de ő is úgy gondolja, nagyon megterhelő lenne az osztálynak egymás után két óra. Ő csak a két tematikus tervet szeretné megúszni. Igen, így jó lenne, de abban az évfolyamban nincs párhuzamos osztályunk, így mindenképpen két tematikus terv kell.

Köszönöm a választ, Kros. Egyetértek veled, én is a mindennapos tesivel érveltem, csak a gyakornok "fűzi" az igazgatót, hogy így szeretné, ő pedig teljesen elbizonytalanodott.