Gyógypedagógusoknak, logopédusoknak, szülőknek..

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

Tündérke_91

Állandó Tag
Állandó Tag
beszédfogyatékosság

– Az afázia jellemzése, fajtái
– Az afázia kialakulásának organikus háttere
– Az afázia terápiájának lehetőségei
– Az afáziás gyermekek nevelésének, oktatásának jellemzői
– A szelektív mutizmus okainak, jellemzőinek ismertetése
– A szelektív mutizmus terápiás lehetőségei, a nevelési, oktatási folyamatok jellemzői
– A gyógypedagógiai asszisztens teendői a beszédfogyatékos gyermekek/tanulók/ felnőttek ellátása során
 

Csatolások

  • beszéd7.doc
    80.5 KB · Olvasás: 350

Tündérke_91

Állandó Tag
Állandó Tag
beszédfogyatékosság

Információtartalom vázlata
– A beszéd megkésett indulása, lassúbb ütemű fejlődése
– A kisgyermekkorra jellemző beszéd-rendellenességek
– A későbbi életkorban megjelenő beszédzavarok
– A már kialakult beszéd zavarai, a beszéd elvesztése
– Az értelmi képességek akadályozottsága és a beszédzavarok összefüggései
– A gyógypedagógiai asszisztens teendői a beszédfogyatékos gyermekek/tanulók/ felnőttek ellátása során
 

Tündérke_91

Állandó Tag
Állandó Tag
pedagógia tétel

. Mutassa be a közoktatási intézmények működésére vonatkozó jogszabályokat, a hatályos közoktatási törvény kapcsolódó részeit, a gyermekvédelmi jogszabályokat! Ön pályát módosított, korábban kereskedelmi területen dolgozott, most oktatási intézményben, pedagógiai asszisztensként helyezkedik el. Az intézménybe veszélyeztetett, halmozottan hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű tanulók is járnak. Mely törvények vonatkoznak a gyermekek iskoláztatására, melyek függnek össze a különleges élethelyzeteikben történő ellátásukkal, jogaikkal?
 

Csatolások

  • 2.T. tankötel., SNI, gyvéd, fogl..doc
    147.5 KB · Olvasás: 227

Tündérke_91

Állandó Tag
Állandó Tag
pedagógia tétel

Mutassa be a nevelési/oktatási intézmények általános működési, adminisztrációs szabályai közül a legfontosabbakat!
Egy ismerőse panaszkodik, hogy sajátos nevelési igényű gyermekének új intézményt ajánlottak, de az iskoláról nincsenek információi. Világosítsa fel, milyen információkat kell az intézménynek nyilvánosan rendelkezésre bocsátania!
 

Tündérke_91

Állandó Tag
Állandó Tag
pedagógia tétel

4. Mutassa be a főbb baleset- és tűzvédelmi szabályokat! Az iskolában igazgatójától azt a feladatot kapta, hogy a baleset- és tűzvédelmi oktatáson hallott képzési anyagról készítsen rövid szóbeli összefoglalót kollégáinak. Mely szempontokat említi elsődlegesen?
 

Csatolások

  • 4.T. baleset-, tűzvéd..doc
    85.5 KB · Olvasás: 126

Tündérke_91

Állandó Tag
Állandó Tag
pedagógia tétel

Mutassa be az alábbi pedagógiai, didaktikai alapfogalmakat!
Munkatársa most iratkozik be a képzésbe, melynek Ön már hallgatója. Számára ismeretlen fogalmakkal találkozik: didaktika, módszertan, mentálhigiéné, illetve találkozik sokszor hallott tantárggyal (pl. pedagógia), de a konkrét tartalmi keretekkel egyik esetben sincs tisztában.
Segítsen neki, magyarázza meg érthetően, mit jelentenek ezek a fogalmak!
Információtartalom vázlata
 A pedagógia fogalma, tárgya
 A didaktika fogalma
 A nevelés fő területei, módszerei, eszközei
 A tanításelmélethez kapcsolódó alapfogalmak: tanulás, ismeret, képesség, jártasság, készség
 A mentálhigiéné és a pedagógia lehetséges kapcsolódási pontjai
 

Csatolások

  • 13.doc
    155.5 KB · Olvasás: 154

Berni28

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok!
Óriási segítségre lenne szükségem!
Augmentatív és alternatív kommunikációs beszédfejlesztési tervet kell írnom, fél éveset. De fogalmam sincs, hogy milyen módon kezdjek hozzá, nem is láttam még ilyet.
Ha valakinek lenne feltöltené, hogy legalább fogalmam legyen róla!
Előre is köszönöm!
 

khet22

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok!
Kérdésem lenne, remélem tudtok segíteni.
A szakértői bizottsághoz kellett küldenem iskolaérettségi vizsgálat céljából SNI-s óvodásokat. A szükséges nyomtatványt kitöltöttem. Pedagógiai véleményt kellene csatolnom az egyéni fejlesztésükről.
Ebbe ti mit szoktatok írni? Milyen szempontokat vesztek figyelembe?
A határidő miatt sajnos el kellett küldenem, de kíváncsi lennék Ti mit írtok bele? Én a szaklvéleményükben leírt fejlesztési területeket részleteztem, hogy melyik területen hogy áll, fejlődött-e, stb. De ez olyan megfoghatatlan. Pl: sokat fejlődött a finomotorikája.
Kérlek segítsetek!
 

tavicsaj

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok!
Óriási segítségre lenne szükségem!
Augmentatív és alternatív kommunikációs beszédfejlesztési tervet kell írnom, fél éveset. De fogalmam sincs, hogy milyen módon kezdjek hozzá, nem is láttam még ilyet.
Ha valakinek lenne feltöltené, hogy legalább fogalmam legyen róla!
Előre is köszönöm!
Szia!
Csak könyvet tudok ajánlani: az fszk honlapjáról le tudod tölteni a Járhat Ő is iskolába c. kiadványt. Találsz benne óravázlatot.
 

tavicsaj

Állandó Tag
Állandó Tag
Bender A/B tesztet és Frostig-féle vizuális észlelési képességet vizsgáló tesztet tudna valaki feltölteni?

Szakértői bizottsági kontrollhoz kellene ismernem ezeket,7 éves gyermeknek.


Nagyon megköszönném!
Kedves Melon!
Ezek a vizsgáló tesztek, nem gondolom, hogy jó, ha rátanítod a gyermeket (ha igen, kinek?), nem kaptok reális eredményt. A Bendernél pedig kicsi a taníthatóság esélye, vagy megérett rá a gyermek vagy nem.
Magára valamit adó TKVSZRB WISC-kel kontrollál.
Bocsi, de ez valójában kinek fontos, kinek akarsz segíteni?
Érdekelne a többi fórumozó véleménye is (engem).
 

melon2008

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Melon!
Ezek a vizsgáló tesztek, nem gondolom, hogy jó, ha rátanítod a gyermeket (ha igen, kinek?), nem kaptok reális eredményt. A Bendernél pedig kicsi a taníthatóság esélye, vagy megérett rá a gyermek vagy nem.
Magára valamit adó TKVSZRB WISC-kel kontrollál.
Bocsi, de ez valójában kinek fontos, kinek akarsz segíteni?
Érdekelne a többi fórumozó véleménye is (engem).


Hagyjuk...
Túl bonyolult az ügy és nem szeretnék magyarázkodni.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére