Intézményi önértékelés

Ideigl. ped II vagyok, 2016-ban lesz minősítésem. Tölthetem a portfóliómat (újra). Tanfelügyeletet aug. legvégén elrendeltek most őszre, de időpontról semmi hír eddig. Portfólióértékelés: van egy technikai rész, ahol látok a feltöltött 29 dokumentumhoz 29 zöld pipát, tehát formailag jókat tettem fel. Az egyiknél észrevették, hogy van egy üres oldal benne. Aztán van egy statisztikai rész, ahol megtudtam, hogy az én 29 doksimhoz képest az átlag 22 feltöltött dok. volt. És egyeseknél (nálam nincs) van egy szakmai rész, ahol a kompetenciákat értékelik, hogy annak idején mit hányszor jelölt be valaki. De nálam ezt nem csinálták meg, mert csak. Pedig még ez segítene leginkább a végleges porfólióhoz.
Miért kellene újra feltölteni a portfóliónkat, ezt honnan veszed? Legfeljebb az azóta történt dolgokat kell aktualizálni pl. csoportprofil, szakmai életút...mást nem hallottam sehol...nyugi ez szerintem biztos.
 

emoke43

Állandó Tag
Állandó Tag
Még ez se mindig. Kolléganőm kapott ilyet, neki értékelték azt is, majd nekiállt ő maga vitatkozni az értékeléssel. Egyszerűsített portfóliót töltött fel. Rengeteg 3-ast kapott indikátora van. Nincs fejleszthető terület megjelölve. Ez azt jelenti hogy azokra az indikátorokra kapott 2-est, amelyeket nem sorolnak fel. A kolléganő viszont azt mondja, hogy sok indikátor megléte nem is látszik az ő portfóliójából. Én azt mondtam neki, hogy örüljön a jó értékelésnek, ő pedig azt válaszolta (jól belegondolva neki van igaza), hogy mivel egyszerűsítettet töltött, s azon nem látszik minden, az értékelése viszont ennyire jó volt, ő így nincs kisegítve az értékeléssel, mert szerinte nem reális.
Az én értékelésem is hasonló..nekem is sok 3-ast kapott indikátorom van.Nincs fejleszthető terület. Nem releváns 3 db van ,( 5.9. , 7.2., 8.9.) de ezek közül, sztem egy benne van, a 8. 9 !! :)
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Miért kellene újra feltölteni a portfóliónkat, ezt honnan veszed? Legfeljebb az azóta történt dolgokat kell aktualizálni pl. csoportprofil, szakmai életút...mást nem hallottam sehol...nyugi ez szerintem biztos.
Újra fel kell tölteni, mert más helyen van a felület. De ugyanazt feltöltheted, csak a hely változott, valamint a mennyiség. A csoportprofilt, a tematikus tervet és az óraterveket például teljesen meghagyhatod a régieket (csak ki kell választani a 10-ből 6-ot). Azt kell megnézni, voltak-e benne nevek, monogramok, fényképek gyerekekről, mert azt viszont ki kell dobni. A szabadon választott is lehet ugyanaz. Az esetleírás is. A hospitálási napló is maradhat, csak ki kell venni a látogatott kolléga nevét. A szakmai életúthoz viszont valóban hozzá kell írni az azóta történteket, valamint az intézményi környezet bemutatását sem árt megnézni a statisztikai adatok tekintetében, ott lehetnek változások. És nem szabad elfelejteni, hogy a legújabb Útmutatónak kell megfelelni (a tiltások tekintetében).
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Erősítsetek meg, hogy az óvodai útmutató nem változott!:)
Az attól függ, melyiket nézegeted. Az éppen aktuálisnak ez a címe: KIEGÉSZÍTŐ ÚTMUTATÓ az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez Óvodai nevelés Harmadik, javított kiadás
 

annaaa

Állandó Tag
Állandó Tag
Miért kellene újra feltölteni a portfóliónkat, ezt honnan veszed? Legfeljebb az azóta történt dolgokat kell aktualizálni pl. csoportprofil, szakmai életút...mást nem hallottam sehol...nyugi ez szerintem biztos.
Új felületet nyitottak, szinte teljesen üres. Szóval fel kell töltenem, persze a már kész anyagokkal. Úgyhogy csak át kell néznem, minden rendben van-e: helyesírás, forrásmegjelölés - ez pl. a dolgozat esetében teljesen lemaradt! mármint hogy az egyes feladatokat honnan szedtem, - a hospitálási napló sem jó, de ezek már gyorsan mennek. Csak a szakmai életutat kell aktualizálnom.
 

gildi

Állandó Tag
Állandó Tag
Az attól függ, melyiket nézegeted. Az éppen aktuálisnak ez a címe: KIEGÉSZÍTŐ ÚTMUTATÓ az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez Óvodai nevelés Harmadik, javított kiadás
Igen így van.
"Az emberi erőforrások minisztere által 2014. március 13-án elfogadott kiegészítő tájékoztató anyag 2015. február 26-án elfogadott harmadik, javított változata. " Ezért kérdeztem. Az óvodai sosem akkor változik, amikor az "alap" útmutató. Ezért mindig vannak benne olyanok, amelyek ellentmondanak egymásnak. pl. "A pedagógus által tartott foglalkozás egy részletének videofelvétele. "
 
  • Tetszik
Reagált: BAJ

szigetka

Új tag
A képzésen az önértékelésin dolgozatot kellett leadni, nem is egyet az önértékelésről. Az egyikben az intézményi dokumentumokat kellett vizsgálni. : 2. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció terület:
Önértékelési szempont

Milyen pedagógus szakmai közösségek működnek az intézményben, melyek a fő tevékenységeik?

Külső elvárás:
Az intézményben a különböző szakmai pedagóguscsoportok együttműködése jellemző (munkaközösségek, egy szervezési egységben nevelő pedagógusok közössége, fejlesztő csoportok).

Belső elvárás: ide kellett beírni a belső értékelési csoportot
Az intézményi önértékelés koordinálásának végzésére önértékelési csoport létrehozása szükséges.
SZMSZ kiegészítése:
Az önértékelési csoport célja, feladata.

Kiválasztásának módja.

Működési feltételek.

Az önértékelési csoport vezetőjének kiválasztási módja, hatás- és jogköre. Feladatai.

Kapcsolattartás rendje: az önértékelési csoport együttműködése az intézményen belül működő más csoportokkal

tokkal.

Az én meglátásom szerint nemcsak munkaközösség működése jelenti a szakmai együttműködést, most a becs létrehozása is egy együttműködési forma lesz.A dolgozatban én leírtam mivel 6 fős a nevelőtestület, ezért 3 fős belső értékelési csoport létrehozása indokolt. Elfogadták, ezek szerint így jó. Nem munkaközösség lesz, szakmai csoport.
Nálunk van fejlesztő pedagógus, aki segíti, irányítja a btm-es gyermekek fejlesztését az óvónőknek, ez szerepel a munkatervben: fejlesztési tervek elkészítése, határidő, felelős, ellenőrzi...... az ellenőrzési tervben pedig szerepel a fejlesztő foglalkozások látogatása, foglalkozási napló ellenőrzése, tehát úgy gondolom ez is egy szakmai együttműködés óvodán belül, a kollégák adott csoportjára vonatkozóan.
Vagy nem, rosszul gondolom?
Vagy egy nagyobb rendezvényre, pl. családi napra gondolok, amikor az éves munkatervben megbízott kollégák a szervezéssel kapcsolatban alkalmi csoportot hoznak létre, megosztják a munkát, ki mit csinál, mit szerez be stb....ez is együttműködés intézményen belül. Jó lesz önértékelésnél, mennyire szívesen vállal külön megbizatásokat stb......
.Vagy gondolok a Nagycsoportosok tízpróbája sportnapra, ahol a nagycsoportos óvónők alkalmi csoportot hoznak létre, megszervezik a sportnapot, munkatervben feladat, határidő, felelős, ellenőrzi kijelölve, PPben szerepel az intézményi innovációnál a tízpróba, máris megvan melyik dokumentumban található, a dokumentáció egymásra épülése, lehet hogy kiegészítés szükséges.
Én így okoskodtam, a tanfolyamon valami hasonló megerősítést kaptam.


Sziasztok!
Én most szintén ezzel a feladattal küzdök. Nagy segítség lenne számomra, ha valaki elküldené ezt a táblázatot..
Önértékelési csoport megállapításának összefoglalása. Belső elvárás, és új belső elvárásokat kell megfogalmazni.
2. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció terület.
Előre is köszi mindenkinek!

Üdv: Kata
 

biblio

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok!
Én most szintén ezzel a feladattal küzdök. Nagy segítség lenne számomra, ha valaki elküldené ezt a táblázatot..
Önértékelési csoport megállapításának összefoglalása. Belső elvárás, és új belső elvárásokat kell megfogalmazni.
2. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció terület.
Előre is köszi mindenkinek!

Üdv: Kata
 

Csatolások

  • 4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció.doc
    36.5 KB · Olvasás: 438

B.M.E.

Állandó Tag
Állandó Tag
szombaton elhangzott egy előadáson, hogy az informatikai fejlesztő cég felmondta a szerződést, már nem is dolgoznak rajta.
Ennek ismeretében nem mostanában várható a megnyitás....
Köszi az infót. :) Elnézést, hogy csak most válaszolok, de kicsit be voltam havazva. Viszont a napokban megkaptam az értesítést az eredményről, sikerült a vizsgám, elküldték a tanúsítványokat, és azon nyomban felkértek, hogy jelentkezzek a szakértői névjegyzékbe (40 ezer forint). Az intézményi önértékeléssel kapcsolatban most is tanácstalan vagyok, de a szünetben átnézem az új kézikönyvet.
 
Nekünk az őszi szünetre az önértékelés a házi feladat, elolvastam a kézikönyvet, a szempont rendszert de nem jutottam előrébb. Igen-nem válaszokat kell bele írni? Vagy sztárolni önmagunkat? Látott már valaki készen önértékelést?

Norbi
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Köszönjük. :dr_24: Megnéztem, elolvasgattam. Megtekintettem ezek után a felületemet, ahol a 2015-ös évnél új ikonom született, amivel ugyanúgy nem kell semmit sem csinálnom, mint az előzőekkel. Megnéztem egy kolléganőét, akinek a tanfelügyelete idén lesz. Nála is ott az új ikon, ha rákattintok, megnyitja, majd a következő oldalon rákattintva nem történik semmi. Gondolom azért, mert még nincs időpontja. Tehát igazából továbbra sem látunk semmi érdekeset, de a felhasználói kézikönyvből azért már sejthető, hogyan fog kinézni.
 
Utoljára módosítva:

Keresztes Hajnalka

Állandó Tag
Állandó Tag
Ez nem teljesen azonos a szakértői felületen lévővel. Ez 30 oldalas, amaz 45. Egyik sem vékony.

https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/tamop3115/felhasznaloi_kezikonyv_ertekelo.pdf
Szerintem a legkisebb probléma ezzel a vékonysága/vastagsága. A tartalom...az igen!!!
Borzasztóan kíváncsi vagyok, hogyan működik majd a gyakorlatban. Így az első felületes átolvasás után el kell ismernem, hogy az IKT kompetenciám...khm...hagy némi kívánnivalót maga után. (Mondhatni egy árva kukkot sem értek belőle:confused:)
 
Oldal tetejére