Minek kell szerepelni az éves önértékelési tervben? Az adott évre kiválasztott elvárásoknak? Az ötéves tervben pedig az összes elvárást felosztjuk évekre lebontva? Minél többet olvasok róla annál jobban megkeveredek!
Intézményi önértékelés
- Téma inditó Ancsapancsa
- Kezdés dátuma
Sziasztok!
Világosítson fel már valaki, aki képben van:
Mi úgy zártuk az évet, hogy az intézményi önértékelés és a pedagógus önértékelés táblázatai alapján megkerestük, majd esetleg megfogalmaztuk a külső elvárásokat.
Ezek bekerülnek - többnyire a ped.programba.
ÉS HOGYAN TOVÁBB? Mi a további teendőnk? Hová kerülnek azok az elvárások, amik nem férnek be a pp-be?
Köszi!
Világosítson fel már valaki, aki képben van:
Mi úgy zártuk az évet, hogy az intézményi önértékelés és a pedagógus önértékelés táblázatai alapján megkerestük, majd esetleg megfogalmaztuk a külső elvárásokat.
Ezek bekerülnek - többnyire a ped.programba.
ÉS HOGYAN TOVÁBB? Mi a további teendőnk? Hová kerülnek azok az elvárások, amik nem férnek be a pp-be?
Köszi!
Gondolom, SzMSz, Házirend, éves munkaterv, iskolai etikai kódex, ahova éppen passzol. (Majd szeptemberben én is ugyanezt kérdezem!)
De jó !!....hogy megbeszélhetjük.... ugye, készül három elvárás -lista : pedagógussal, vezetővel, intézménnyel szembeni saját elvárások, azaz az ismert munka-táblázatokkal dolgozva az intézményi doksikból kigyűjtjük, az általános elvárásokat. Jó esetben kiderül, hogy néhány indikátor nálunk meg sem jelenik -mások vagy vannak, de igaziból megfoghatatlan megfogalmazásban, mondjuk : más struktúrában - vagy éppen úgy , ahogy a külső elvárások azt tartalmazzák.
A. : nincs - meg kell fogalmazni, legyen , mert csak így lesz koherenciában ami sajátunk az általánossal.
B.: van, de megfoghatatlan... - konkretizálni kell
C.: hurrá ! Van, koherens a külső elvárásokkal, nincs vele dolgunk ! Csak annyi, hogy A, B kategóriába tartozókra javaslatot készítünk, C- vel csokorba fűzve majd megjelenítjük egy új dokumentumban, mert ugye majd fel kell tölteni a leendő felületre.
Akik ezt a feladatot megcsíptük nyárra, csakis javaslatokat terjeszthetünk majd a csoportunk, a tantestületünk elé, okos célokként.
Én békésen kiemelem az intézményi doksikban a meglévőket, ami megfogható - egy szín, ami szerintem változtatásra, átfogalmazásra "érett", azt átstrukturálom, -másik szín, javaslat -ami nincsen, betoldom, harmadik szín. A munkatáblázatba beírom, melyik doksi hányadik oldalán található az elvárás - nem kis öröm, hogy a dokumentumban a kereső funkcióval kiugranak szépen a sorszámozott kis kedves indikátorok, cukik, színesek , kigyűjthetőek pillanatok alatt !
Kigyűjtés után kész az új dokumentum , hurré ! Ami egyenlőre csak javaslat lehet a tantestület felé, mert az elfogadása közös továbbgondolás után még mindig tantest. jog !
Úgy látom, ahogy mindenki halad a munkával , úgy jönnek az újabb és újabb kérdések . Mostanában az én szótáramban is a HOGYAN? kérdés szerepel a legtöbbet. Hogyan fogjuk mi ezt megcsinálni , hiszen szabadságon vagyunk? Ha egy -egy elvárást több helyen is megtalálunk a dokumentumainkban érdemes-e mindet betenni, vagy válasszuk ki azt, ami szerintünk leginkább megfelelő, vagy összegezzük és írjunk egy átfogalmazott belső elvárást?(remélem érthetően fogalmaztam) Mi alapján jelöljük majd ki , az éves önértékelési tervben, hogy melyik kolléga kinél, ( melyik másik kollégánál) végzi az adatgyűjtést. Az ötéves önértékelési programra már láttunk példát, de milyen legyen az éves önértékelési terv? Lehet, hogy csak én nem olvastam elég figyelmesen, de egyenlőre ezek nem világosak. Megköszönném, ha valaki segíteni tudna.
Hát, én egy kicsit azt érzem mi le vagyunk maradva. Nálunk még nem alakult meg a team, majd talán szeptemberben. Bár az intézményvezető kijelentette ő lesz a vezetője 
Intézményvezetőként elmondhatom igen rossz, inkorrekt és szerintem felesleges döntés volt a vezetőtök részéről! Ád egy, ÚGY IS MINDENÉRT Ő A FELELŐS,TEHÁT A DÖNTÉS JOGA ,A TI BELEEGYEZÉSETEKKEL, NAGYJÁBÓL AZ Ő KEZÉBE VAN-----AKKOR MINEK Ő AKAR A VEZETŐJE LENNI, NEM ÉRTEM???!!!Ád kettő, a jó vezető ledelegálja a feladatokat, irányítja a folyamatot, kéri a beszámolót és dönt a vélemények kikérésével--- nem egy demokratikus vezetői hozzáállás.Ráadásul hogyan tegye a pedagógus magáévá a folyamatot ,ha a "főnök" erősen kontrollálja??????? Majd a vezetői ellenőrzésnél az interjúknál ki fog jönni ,nem szép képet fog róla festeni. Nem tudom nagyjából átjött-e a vezető kollégáknak, HOGY EBBEN A RENDSZERBEN, FOLYAMATBAN A VEZETŐT VALAMIVEL SZINTE ÉVENTE ELLENŐRZIK, VAGY AHOGY SZEBB SZÓVAL MEGFOGALMAZTÁK AZ OH-S KÉPZÉSEN, FEJLESZTIK A KOMPETENCIÁIT!!!!Hát, én egy kicsit azt érzem mi le vagyunk maradva. Nálunk még nem alakult meg a team, majd talán szeptemberben. Bár az intézményvezető kijelentette ő lesz a vezetője
Kedves gytina! Köszönöm, hogy így vélekedsz, mert ez megerősít abban, hogy vannak, akik jól látják vezetőként a folyamatot. Mi nem vagyunk ebben a szerencsés helyzetben, de amiket én már tapasztaltam, nem csodálkozom semmin
Kedves gytina! Köszönöm, hogy így vélekedsz, mert ez megerősít abban, hogy vannak, akik jól látják vezetőként a folyamatot. Mi nem vagyunk ebben a szerencsés helyzetben, de amiket én már tapasztaltam, nem csodálkozom semmin
Nàlunk is hasonló a helyzet! Semmi nem történt még! A kollégàknak fogalmuk sincs róla mi vàr rànk!
Sajnos ez a gond felénk is , ajaj !!!
Utoljára módosítva:
Lendvai Aninak van egy nagyon jó táblázata hozzá. Én az alapján fogtam hozzá. Valamint a kézikönyv 13.oldalán felsoroltak alapján.
Kedves Önértékeléssel küzdő Kollégák! Szeretném a tőlem tájékozottabbak segítségét kérni - kigyűjtöttük az intézményi dokumentumokból (óvoda) az elvárásokat mindhárom területen....most hogyan tovább? Kell valamiféle önértékelési szabályzatot, programot készíteni? Azt értem, hogy ötéves, meg éves önértékelési tervet kell készíteni, a hiányzó elvárásokat beilleszteni valamelyik dokumentumba, de ezen kívül mit kell tenni az elvárásokkal (amíg nincs meg az online felület), számszerűen hány elvárás megfogalmazása várható el egy-egy területen? Nem szeretném, ha a végén "kezelhetetlen" elváráslista születne....Lehet, hogy egy kicsit sokat kélrdeztem, de nagyon nehezen látom át a feladatot én is, aki szakértő vagyok, a szegény Kollégák meg csak folyamatosan kérdeznek, bevallom nem mindig tudok válaszolni a feltett kérdéseikre........Remélem Ti tájékozottabbak vagytok...előre is köszönöm, ha valaki segít!!!!!
Nefelejcs, megosztanád velünk mire jutottatok?Én is szívesen fogadnék ilyet. Épp az ötéves tervvel szenvedünk. Ma beszéltük át, hogy melyik elvárást melyik évben vizsgáljuk . Ha ezzel kész leszünk , utána jön az éves terv. Addig bízom benne, hogy megjelenik az OHtól a névsor is.
Hát ezt mi is nagyon szeretnénk tudni!
Szerintem amíg nem látjuk pontosan a felületet, elég a kigyűjtés, beillesztés az elvárások megfogalmazása. Én mindent kivettem három nagy táblázatba, ha meglesz a felület, látom mi kell belőle, addig semmit nem törlök ki. Megcsináltam az éves tervet, hogy lássuk kit mikor kell ellenőrizni, kinek mi lesz a feladata az ellenőrzés folyamatában, (így mi is látjuk az egész folyamatot) valamint a kolléga is lássa milyen dokumentációkkal kell előre készülnie. Első félévre betettük azokat a kollégákat akik a 2016-os minősítő eljárásban szereplenek. Az ő önértékelésüket minél hamarabb megcsináljuk, hadd készülhessenek a tanfelügyeletre és a minősítésre. (nekik úgyis elég sok lesz).Írtam egy rövid szösszenetet a szülők tájékoztatására, amit majd az első szülőin elmondok. Eddig ennyi, szerintem elég is. Főleg, hogy azt is hallottuk, hogy változni fog az önértékelési kézikönyv.
Húúúúúú Kedves erakucko! Azt az éves tervet, nevek nélkül, csak okulásképpen, nem láthatnánk? Én örökké hálás lennék érte....!Szerintem amíg nem látjuk pontosan a felületet, elég a kigyűjtés, beillesztés az elvárások megfogalmazása. Én mindent kivettem három nagy táblázatba, ha meglesz a felület, látom mi kell belőle, addig semmit nem törlök ki. Megcsináltam az éves tervet, hogy lássuk kit mikor kell ellenőrizni, kinek mi lesz a feladata az ellenőrzés folyamatában, (így mi is látjuk az egész folyamatot) valamint a kolléga is lássa milyen dokumentációkkal kell előre készülnie. Első félévre betettük azokat a kollégákat akik a 2016-os minősítő eljárásban szereplenek. Az ő önértékelésüket minél hamarabb megcsináljuk, hadd készülhessenek a tanfelügyeletre és a minősítésre. (nekik úgyis elég sok lesz).Írtam egy rövid szösszenetet a szülők tájékoztatására, amit majd az első szülőin elmondok. Eddig ennyi, szerintem elég is. Főleg, hogy azt is hallottuk, hogy változni fog az önértékelési kézikönyv.
Köszönöm, hogy válaszoltál kedves Erakucko! Még egy rövid kérdés, az éves tervben a 2016-ban minősülő Kollégák mellett kiket részesítettél előnyben, hisz célszerű a Kollégák 50%-t betervezni az első nevelési évben?....Mekkora lett az éves terv terjedelme?Szerintem amíg nem látjuk pontosan a felületet, elég a kigyűjtés, beillesztés az elvárások megfogalmazása. Én mindent kivettem három nagy táblázatba, ha meglesz a felület, látom mi kell belőle, addig semmit nem törlök ki. Megcsináltam az éves tervet, hogy lássuk kit mikor kell ellenőrizni, kinek mi lesz a feladata az ellenőrzés folyamatában, (így mi is látjuk az egész folyamatot) valamint a kolléga is lássa milyen dokumentációkkal kell előre készülnie. Első félévre betettük azokat a kollégákat akik a 2016-os minősítő eljárásban szereplenek. Az ő önértékelésüket minél hamarabb megcsináljuk, hadd készülhessenek a tanfelügyeletre és a minősítésre. (nekik úgyis elég sok lesz).Írtam egy rövid szösszenetet a szülők tájékoztatására, amit majd az első szülőin elmondok. Eddig ennyi, szerintem elég is. Főleg, hogy azt is hallottuk, hogy változni fog az önértékelési kézikönyv.
Szerintem amíg nem látjuk pontosan a felületet, elég a kigyűjtés, beillesztés az elvárások megfogalmazása. Én mindent kivettem három nagy táblázatba, ha meglesz a felület, látom mi kell belőle, addig semmit nem törlök ki. Megcsináltam az éves tervet, hogy lássuk kit mikor kell ellenőrizni, kinek mi lesz a feladata az ellenőrzés folyamatában, (így mi is látjuk az egész folyamatot) valamint a kolléga is lássa milyen dokumentációkkal kell előre készülnie. Első félévre betettük azokat a kollégákat akik a 2016-os minősítő eljárásban szereplenek. Az ő önértékelésüket minél hamarabb megcsináljuk, hadd készülhessenek a tanfelügyeletre és a minősítésre. (nekik úgyis elég sok lesz).Írtam egy rövid szösszenetet a szülők tájékoztatására, amit majd az első szülőin elmondok. Eddig ennyi, szerintem elég is. Főleg, hogy azt is hallottuk, hogy változni fog az önértékelési kézikönyv.
Én is éppen az éves tervet szándékozom megírni.... Nem "mutatnád meg" Te hogy csináltad? Ill. a szülők tájékoztatásáról is gondolkodtam már én is, de nem jutok tovább... Segítenél, Te mit írtál bele?
Beidéznéd az említett táblázatot , mert nem találom! Köszönjük! Esetleg azzal együtt amit ti már megalkottatok!
