Nincs elég takarító, ezért a diákok takarítanak több iskolában is

A Független Diákparlament szerint a probléma nem egyedi, sok iskolában hetekig, hónapokig is eltart ez az állapot.

Az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Iskolában heti két alkalommal a tanulók teszik rendbe a termeiket, ezt az igazgató is elismerte. A Független Diákparlament szerint a probléma nem egyedi, sok iskolában hetekig, hónapokig is eltart ez az állapot.

Legfőképpen azért, mert az alacsony bérek miatt a takarítók inkább magáncégeknél vállalnak munkát. A Klebelsberg Központ az RTL Híradónak azt írta, hozzájuk nem érkezett semmilyen bejelentés takarítási problémák miatt.

upload_2019-12-5_4-26-37.jpeg
 
Elkepeszto! HA otthon a gyerek takarit vagy besegit a takaritasba , az teljesen mas , mint mikor 30 ember utan kell takaritani. OLyanrol mar nem is beszelve a vegyszerek hasznalata stb. A diakok feladata a tanulas az iskolaba.
Az elegtelen takaritas vagy a nem szakszeru takaritas meg akar egy influenza jarvanyt is felgyorsithat.
 
Nos, Japánban megtalálták a megoldást minden szülő, és globálisan nézve, társadalmunk egyik legnagyobb problémájára. Ugyanis a keleti országban, az oktatási rendszer keretén belül, általános iskolás kortól nevelik a gyerekeket arra, hogy óvják és tartsák tisztán a környezetüket, ne szemeteljenek, és takarítsanak fel maguk után. A módszer pedig amilyen egyszerű, pont annyira működik is, méghozzá hosszútávon.
A japán iskolákban a diákok számára az iskola takarítása a tanrend része, akárcsak egy matek vagy egy biológia óra, és így már az első év végére a napi rutinjukká válik. Nem, az ok nem az, hogy az intézmények így akarnak spórolni, vagy hogy hiány lenne japán takarítókból, hanem a nevelési célzat, hogy a feladatból mindenki kivegye a részét, hogy a házimunkát megismerjék, megtanulják és természetesnek tartsák.

És ez így is van, első osztálytól a gimnázium végéig, minden áldott nap elvégzik a takarítási feladatokat a sepregetéstől az ablakpucolásig, ami pontosan be van osztva az osztályok között. Valamint az étkezések után szelektíven összegyűjtik a tejesdobozokat és joghurtos poharakat, és ezeket laposra tapossák vagy épp elmossák.
..............................
.................................
Nos ezzel nem azt akarom mondani hogy helyes amit tesznek .
Hiszen a takarítás az egy vszélyes üzem is....vegyszerek éles dolgok...
 
Van szerencsém ismerni több hölgyet, akik általános iskolában takarítanak, ill. a közelmúltban tették ezt.
Aki ott hagyta, az nem a pénz miatt (kleine fische, gute fische) , hanem a diákok, tanárok viselkedése miatt tette... a tanárok csak tapló módon viselkedtek, de a gyerekek, mintha barlangból szabadultak volna, pl. a WC igénybevétele kapcsán, (jóllehet sokukért többtízmillás autókon jöttek a procc szüleik), de szóvá tenni semmit nem volt szabad.
2019. Budapest.
 
Olvastam en is a japan iskola takaritasra valo nevelest. Osze nem hasonlithato az iskola felszereltsege tisztasaga se semmi. Minden gyerek maga utan takarit es nem az egesz osztaly vagy iskola takarito szemelyzet helyet.
 
Nem értek veletek egyet, a japán módszert helyeslem.
Ha kicsi koruktól tanítják a gyerekeket (nyilván nem a kisiskolások fertőtlenítik a WC-t például) a gyerekek megtanulnak egyrészt rendet tartani maguk körül, másrészt megbecsülik az ilyen munkát végzőket felnőtt korukban, harmadrészt a fiúk már egy igazságosabb felnőtt házimunka elosztásba szoknak bele.
 
Hallod, lehet sok magyarnak ott a (kuszaszem féle) pötty a fenekén, de, hogy ezt a japán mentalitást magáévá nem fogja tenni, abban biztos vagyok.

Nos, Japánban megtalálták a megoldást minden szülő, és globálisan nézve, társadalmunk egyik legnagyobb problémájára. Ugyanis a keleti országban, az oktatási rendszer keretén belül, általános iskolás kortól nevelik a gyerekeket arra, hogy óvják és tartsák tisztán a környezetüket, ne szemeteljenek, és takarítsanak fel maguk után. A módszer pedig amilyen egyszerű, pont annyira működik is, méghozzá hosszútávon.
A japán iskolákban a diákok számára az iskola takarítása a tanrend része, akárcsak egy matek vagy egy biológia óra, és így már az első év végére a napi rutinjukká válik. Nem, az ok nem az, hogy az intézmények így akarnak spórolni, vagy hogy hiány lenne japán takarítókból, hanem a nevelési célzat, hogy a feladatból mindenki kivegye a részét, hogy a házimunkát megismerjék, megtanulják és természetesnek tartsák.

És ez így is van, első osztálytól a gimnázium végéig, minden áldott nap elvégzik a takarítási feladatokat a sepregetéstől az ablakpucolásig, ami pontosan be van osztva az osztályok között. Valamint az étkezések után szelektíven összegyűjtik a tejesdobozokat és joghurtos poharakat, és ezeket laposra tapossák vagy épp elmossák.
..............................
.................................
Nos ezzel nem azt akarom mondani hogy helyes amit tesznek .
Hiszen a takarítás az egy vszélyes üzem is....vegyszerek éles dolgok...
 
Eszünkbe sem hutott ezt feltételezni...pláne, hogy a takarító hiányről sem tudtak.
Én mondjuk tudnék egy egyszerű megoldást:
Be kell zárni az iskolákat. Mindjárt nem kell a takarító.
A gyerek(ek zöme) így is kényszeredetten jár oda, a tanárok is csak a mellőzöttségükről beszélnek. A szülők meg csak panaszkodnak, hogy a fénymásoló papírtól az osztályterem függönyig mi mindenre kell pénzt adni.
A kormány meg úgyis csak az analfabétákat várja a padokból a szerelősorokra.
Mindenki jól járna.
 
Az iskolaigazgatók a fenntartó hivatalos képviseletét látják el az iskolákban, ez a fenntartó pedig a Klebelsberg Központ. Ha bármilyen probléma merül fel, azt azonnal jelezniük kell a munkáltatójuk felé. Egy ekkora iskolában általában 4-5 takarító dolgozik, de ha létszámprobléma adódik, akkor egyszerűen átvezénylik őket egyik suliból a másikba .Ennek az az oka, hogy nem az adott iskola saját alkalmazottai a takarítók, hanem a közös intézményfenntartóé. Nem életszerű, hogy egy igazgató nem jelzi, hogy az 5 takarító közül napok óta egy sem ment be. Mindettől függetlenül a japán módszer kiváló, rá is férne a tanuló ifjúságra. Legalább egy órára letennék a ( több) százezer forintos ájfonokat.
 
Az iskolaigazgatók a fenntartó hivatalos képviseletét látják el az iskolákban, ez a fenntartó pedig a Klebelsberg Központ. Ha bármilyen probléma merül fel, azt azonnal jelezniük kell a munkáltatójuk felé. Egy ekkora iskolában általában 4-5 takarító dolgozik, de ha létszámprobléma adódik, akkor egyszerűen átvezénylik őket egyik suliból a másikba .Ennek az az oka, hogy nem az adott iskola saját alkalmazottai a takarítók, hanem a közös intézményfenntartóé. Nem életszerű, hogy egy igazgató nem jelzi, hogy az 5 takarító közül napok óta egy sem ment be. Mindettől függetlenül a japán módszer kiváló, rá is férne a tanuló ifjúságra. Legalább egy órára letennék a ( több) százezer forintos ájfonokat.
Szerintem ez itthon úgy működne hogy az idősebbek kiadnák a munkát a kisebbeknek...
 
Na persze, a Klebelbergs-nél folyamatos a struccpolitika. Minden területen! Mondjuk: milyen indok az, hogy inkább magáncégeknél vállalnak munkát. Itt is ott is maximum minimálbért adnak nekik. Lehet, hogy az intézménynél még azt sem érik el?
 
Az teljesen igaz, hogy a legtöbb diák olyan mintha a barlangból szabadult volna ki. Ez azomban a sikeres integráció következménye, ami alatt azt értem, hogy ami nyugaton működik az itt is jelszó alatt, bedobták a gyeplőt a politikusok a rendszerváltás után. A diák tudja a jogait álmából felverve is, de a köteleségeiről hallani sem akar. Főleg a felsőbb osztályokban, ahol a mini "plázacicák" és a "közelebről meg nem határozható" mini férfiak arról ábrándoznak, hogy elveszi őkat egy milliomos, vagy instagramm/VV/X-faktor celebek lesznek. Alig van pár normális emberke akin fog is valamit az oktatás. Ebben benne van az, hogy a tanárok kezéből kikerült minden rendszabály (buktatni sem lehet, mert az rengeteg plusz munka és az iskolát minősíti!), valamint a szülők meg csak a szép jegyeket várják és le se sza..., hogy valójában milyen emberke az Ő kis szemük fénye. "Kedvencem" egy alsós srác válasza arra a felszólításra, hogy készüljön a kövi órán lévő dolgozatra: "Minek tanuljak, magából is csak egy csóró tanár lett. Elég, ha meg tudom számolni a pénzem, apukám szerint."
 
Az teljesen igaz, hogy a legtöbb diák olyan mintha a barlangból szabadult volna ki. Ez azomban a sikeres integráció következménye, ami alatt azt értem, hogy ami nyugaton működik az itt is jelszó alatt, bedobták a gyeplőt a politikusok a rendszerváltás után. A diák tudja a jogait álmából felverve is, de a köteleségeiről hallani sem akar. Főleg a felsőbb osztályokban, ahol a mini "plázacicák" és a "közelebről meg nem határozható" mini férfiak arról ábrándoznak, hogy elveszi őkat egy milliomos, vagy instagramm/VV/X-faktor celebek lesznek. Alig van pár normális emberke akin fog is valamit az oktatás. Ebben benne van az, hogy a tanárok kezéből kikerült minden rendszabály (buktatni sem lehet, mert az rengeteg plusz munka és az iskolát minősíti!), valamint a szülők meg csak a szép jegyeket várják és le se sza..., hogy valójában milyen emberke az Ő kis szemük fénye. "Kedvencem" egy alsós srác válasza arra a felszólításra, hogy készüljön a kövi órán lévő dolgozatra: "Minek tanuljak, magából is csak egy csóró tanár lett. Elég, ha meg tudom számolni a pénzem, apukám szerint."
Diák késelt meg egy tanárnőt egy győri iskolában
 
Az iskolaigazgatók a fenntartó hivatalos képviseletét látják el az iskolákban, ez a fenntartó pedig a Klebelsberg Központ. Ha bármilyen probléma merül fel, azt azonnal jelezniük kell a munkáltatójuk felé. Egy ekkora iskolában általában 4-5 takarító dolgozik, de ha létszámprobléma adódik, akkor egyszerűen átvezénylik őket egyik suliból a másikba .Ennek az az oka, hogy nem az adott iskola saját alkalmazottai a takarítók, hanem a közös intézményfenntartóé. Nem életszerű, hogy egy igazgató nem jelzi, hogy az 5 takarító közül napok óta egy sem ment be. Mindettől függetlenül a japán módszer kiváló, rá is férne a tanuló ifjúságra. Legalább egy órára letennék a ( több) százezer forintos ájfonokat.
Ez mind igaz és nagyon szép, de:
nem az iskolaigazgató a munkáltatója a takarítóknak, tehát nem ő alkalmazza őket.
A meghirdetett (jobbára minimálbér szintű) fizetések többszörösét kaapja, ha elmegy egy takarító céghez vagy akár "maszekba" takarít. Pláne, ha van respektje.
Fel kellene ébredni a kormánynak, hogy már nem csak a szakmunkások hiányoznak, de a takarítók is és nem csak a vezetők bérét kellene rendezni, hogy versenyképesek legyenek...
Nekem erről Rajkin meséje jut eszembe:
Aki élt 1989 előtt, (pontosabban a hatvanas években), annak Rajkin neve jelent valamit. (Egy szovjet komikus volt, a magyarországi fellépésére megtanulta a számát magyarul. Elhíresült mondása a "Válámi ván, de nem az igazi.") Rajkinak volt egy sztorija a cirkuszból megszökött tigrisről. Bement a tigris a gyárba, sorra ette az osztályvezetőket, elő-utó kalkulátorokat,... és nem vették észre, csak amikor takarítónőt ette meg.
 
Gyerekkoromban pár évet NDK-ban éltem és normál általános iskolába jártam. Délután a napközi végén fel kellett rakni a székeket az asztalokra és összesöpörni. Erre mindig voltak kijelölt diákok. Felmosni már a takarítók mostak. Anno a németek sokkal tisztábbak és rendszeretőbbek voltak, mint mi. Sok osztálytársam otthon is rendszeresen takarított.
 
Tisztelt Olvasók!
Én egy magyarországi középiskolában tanítok! Nem értek egyet, hogy a diákok takarítanak, pláne hogy az ELTE Radnóti Magyarország legjobb gimnáziumai között van! Ugyanakkor az is el kell, hogy mondjam, 1971-72-ben egy vidéki gimnáziumban tanultam. Ott bizony, minden hét utolsó tanítási napján (ez akkor szombat volt) délután a diákok vikszelték fel a parkettát (viasszal való felkenés utáni fényesítés volt a vikszelés). Emlékeztem szerint, egyikünk se morgott, sőt mondhatni, hogy még jó is szórakoztunk közben!
MÁS
Tudom, akinek nem inge, ne vegye magára!
... a tanárok csak tapló módon viselkedtek, de a gyerekek, mintha barlangból szabadultak volna...
Bár van főiskolai és egyetemi végzettségem is! Mindig a legnagyobb tisztelettel beszélek munkahelyem takarítónőivel és a diákokat is erre nevelem, hiszen hiába tanítanék én, ha nincs kitakarítva az iskola, se a diák, se a tanár nem fogja ott jól érezni magát! Tehát mondhatni a takarítónő munkája is ugyanolyan fontos, mint a tanáré!
 
Utoljára módosítva:
Tisztelt Olvasók!
Én egy magyarországi középiskolában tanítok! Nem értek egyet, hogy a diákok takarítanak, pláne hogy az ELTE Radnóti Magyarország legjobb gimnáziumai között van! Ugyanakkor az is el kell, hogy mondjam, 1971-72-ben egy vidéki gimnáziumban tanultam. Ott bizony, minden hét utolsó tanítási napján (ez akkor szombat volt) délután a diákok vikszelték fel a parkettát (viasszal való felkenés utáni fényesítés volt a vikszelés). Emlékeztem szerint, egyikünk se morgott, sőt mondhatni, hogy még jó is szórakoztunk közben!
MÁS
Tudom, akinek nem inge, ne vegye magára!

Bár van főiskolai és egyetemi végzettségem is! Mindig a legnagyobb tisztelettel beszélek munkahelyem takarítónőivel és a diákokat is erre nevelem, hiszen hiába tanítanék én, ha nincs kitakarítva az iskola, se a diák, se a tanár nem fogja ott jól érezni magát! Tehát mondhatni a takarítónő munkája is ugyanolyan fontos, mint a tanáré!

Sajna az emberek többsége nem fogja fel, vagy nem érdekli, hogy a hosszú történelmi és társadalmi fejlődés létrehozott egy többszörösen összetett kapcsolati hálót a különböző foglalkozások között. Egyesen kevésbé fontosak, de ha megszűnnek hosszabb távon az egész szisztéma átalakulását vetítik előre. Ma már pl. nehéz egy normális kovácsot találni, aki arany árban dolgozik, mig kis túlzással 50 éve minden falúban volt nem is egy. A szemétseprőt sokan lenézik, de nélküle megzabálná az úri városlakókat a patkányinvázió és egyébb betegségek. Sajna sokan csak azt a szakmát tartják sokra, ami népszerű és sokat fizet. Viszont hiába vagy milliomos celeb , ha nincs hol megvenned a kenyeret, nem jön ki a szerelő, ha elromlik a csap.
Sajna a munkának nincs becsülete. Elméletben hasznos lenne az a kormányterv, hogy minden diák tanuljon szakmát, csak a végén lesz egy csomó papírral rendelkező villanyszerelő, akire egy körtecserét sem biznák rá. Tisztelt a kivételnek.
 

Hírdetőink

kmtv.ca

kmtv.ca

Friss profil üzenetek

petrucy wrote on sizsu's profile.
Megtisztelve érzem magam a követés bejelölése miatt.-))
vorosmart wrote on bsilvi's profile.
Köszönömszépen a legújjab fordítást !
A "friss üzenetek + napok óta nem jelennek meg,hibát jelez
vorosmart wrote on DeeYoo's profile.
Köszönöm szépen a fordítást.

Statisztikák

Témák
38,094
Üzenet
4,794,639
Tagok
615,329
Legújabb tagunk
Amberer
Oldal tetejére