Portfólió készítés

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Sziasztok!Bekapcsolódnék hozzátok megint .Átfutottam az összes oldalt és szeretnék összegezni ugyanis én még most tartok a kezdeteknél.Ott tartok hogy projekt mondjuk Advent négy hét és mivel ebből két hét az enyém ebből a négy hétből 10 valami????Még mindig nem tiszta vázlat vagy kéthasábos kidolgozós tervezet???Hospitálási naplót találtam itt . Mennyire részletesen kell kitölteni?Foglalkozás menete-megjegyzések?Lehet hogy most megköveztek de 29 éve vagyok óvónő, de még sosem töltöttem és sosem töltöttek nálam!Így most gyártanom kell magamnak és meg kell kérnem a kolléganőmet is .A csoportprofilnak kell e kapcsolódnia a projekthez mert hogy én nem a mostani kiscsoportomhoz tervezek hanem ami már megvalósult ezelőtt három éve és nagyon jó képeim felvételeim vannak nyílt napokról stb.Ezzel kapcsolatosan mivel ezek a gyerekek szétszóródtak hogy szerzem meg az aláírásokat a fényképek közzétételéhez???Adjak fel hirdetést!! :) Különleges bánásmód !Hivatalos SNI nincs, halmozottan hátrányos a 22-ből 14,hátrányos helyzetű 5.Valaki segítsen hogy ezt mi módon valósítsam meg.Fejlesztőpedagógus ,gyógypedagógus nincs padig igazán kellene.Nekünk az egész mindenünk fejlesztés!!Maga a féléves terv is az ,de itt kettőt kér egyet a csoportra egyet a különleges bánásmódra ami nálam a csoport.Tehát az összes lemaradt gyerekből kiválasztok egészen lemaradtat????!!!Először ugye úgy gondoltam hogy egynek a fejlesztése de ezt megcáfolták az előttem írók hogy nem így kell.Most hirtelen ennyi de jegyzetelek és kérdezek ha nem teher ,mert már sokan nem itt jártok a kezdeteknél.
 
Utoljára módosítva:

domdodom64

Állandó Tag
Állandó Tag
HÉÉÉÉ! Csak egy pici bátorítást szeretnék küldeni! Ugyan én általános iskola felső tagozatban, szaktárgyban dolgozom, de megpróbálom az egészet olyan szabadon értelmezni, ahogyan azt csak lehet. Után a védésnél úgyis az én dolgom lesz, hogy elmondjam, mit és miért csináltam - de a Tiéd is! Ha meg lehet magyarázni, szakmailag helyesnek tartod - akkor az úgy lesz jó!
Ez már bennem is megfogalmazódott: Az én portfólióm, én csinálom, az én munkámat, az én pályafutásomat tükrözi. Én így értelmezem, a gyakorlatom ezt támasztja alá! Igen, ezt bármikor képes vagyok megvédeni, mert ugye amit az ember naponta csinál az a vérében van.:) Úgy gondolom: Ez vagyok én, ez az én munkám! Ha kell vigyék! Igazából nem kellene mást írnunk, mint amit naponta végzünk! Mostanában, amikor az útmutatókat olvasom, olyan érzésem van, mintha mást kérnének tőlem és ennek nem mindenáron szeretnék megfelelni! Elkészítem, ezt adom, várom a látogatást!:)
 

Szreni

Állandó Tag
Állandó Tag
HÉÉÉÉ! Csak egy pici bátorítást szeretnék küldeni! Ugyan én általános iskola felső tagozatban, szaktárgyban dolgozom, de megpróbálom az egészet olyan szabadon értelmezni, ahogyan azt csak lehet. Utána a védésnél úgyis az én dolgom lesz, hogy elmondjam, mit és miért csináltam - de a Tiéd is! Ha meg lehet magyarázni, szakmailag helyesnek tartod - akkor az úgy lesz jó!
Ezaz Kros! Mindenkinek elkel a bátorítás!!! :hurra:
 

erakucko

Állandó Tag
Állandó Tag
Tele vagyok ilyen gyerekekkel, nekem nem gond,egyfolytában fejlesztünk, csak nem úgy van dokumentálva, nem elég "átgondolt".Ezért ezeket a dokumentációkat varázsolom most elő. Viszont a többi tagintézményből, akik informálódnak csak egyenlőre, nem tudják elképzelni sem, hogyan készítsék el majd. BTM, SNI 6 éves kor táján, marad a HH ill.HHH. Merthogy amíg az oviban van, nincs nagyon papír. Problémás akkor lesz hivatalosan, amikor nem tud megtanulni írni, olvasni, számolni.o_O
Pontosan ezt akartam írni én is, hogy a tanulási zavarokat csak iskolás korban lehet felmérni (persze vannak óvodában ere utaló jelek), de most azt kérdezném, csak olyan gyerekek kerülhetnek ebbe a csoportba akikről hivatalos szakvéleményem van, hogy különleges bánásmódot igényel? Az útmutató itt felsorolja a szakkört, fakultációt, verseny előkészítést, korrepetálást, felzárkóztatást, hátránykompenzációt is. A szakkör lehet bármi ének, néptánc, mesekör stb, szerintem. A felzárkóztatással magyaráznám az előbb gondolt iskolafelkészítő csoportot is.
 

Szreni

Állandó Tag
Állandó Tag
Ezzel, teljes mértékben egyet értek! Azt kell írnunk, amit csinálunk -azt meg tudjuk védeni! Szerintem, már mindent túl beszélünk, aminek az a vége, hogy már abban sem vagyunk biztosak, amit eddig jónak gondoltunk! Bízzunk már magunkban! Jó az, amit teszünk, írjuk le nyugodtan -megmagyarázzuk, ha arra szükség lesz!
Hogy mennyire igazad van!!!! De gondoljunk csak bele, mennyi mindenen vagyunk már túl! Emlékeztek? - programírás, beválásvizsgálat, imip, teljesítményértékelés - és még sorolhatnám.... Megcsináltuk? De meg ám és nem is akárhogyan, pedig eleinte azt sem tudtuk mi fán terem! Ezt is megcsináljuk, mert képesek vagyunk rá!!!!!!!!!! :cool:
 

Lanitama

Állandó Tag
Állandó Tag
Hogy mennyire igazad van!!!! De gondoljunk csak bele, mennyi mindenen vagyunk már túl! Emlékeztek? - programírás, beválásvizsgálat, imip, teljesítményértékelés - és még sorolhatnám.... Megcsináltuk? De meg ám és nem is akárhogyan, pedig eleinte azt sem tudtuk mi fán terem! Ezt is megcsináljuk, mert képesek vagyunk rá!!!!!!!!!! :cool:
Képesek bizony! Még ovis útmutató nélkül is!;)
 

Juszek

Állandó Tag
Állandó Tag
Pontosan ezt akartam írni én is, hogy a tanulási zavarokat csak iskolás korban lehet felmérni (persze vannak óvodában ere utaló jelek), de most azt kérdezném, csak olyan gyerekek kerülhetnek ebbe a csoportba akikről hivatalos szakvéleményem van, hogy különleges bánásmódot igényel? Az útmutató itt felsorolja a szakkört, fakultációt, verseny előkészítést, korrepetálást, felzárkóztatást, hátránykompenzációt is. A szakkör lehet bármi ének, néptánc, mesekör stb, szerintem. A felzárkóztatással magyaráznám az előbb gondolt iskolafelkészítő csoportot is.
Én is így gondoltam: beszélgetőkör, drámajáték,mozgásfejlesztés szabadidőben stb....én nem egyéni fejlesztésként értelmezem, annak van máshol helye a felületen. Azt is megoldásnak látom, ha a heti anyaghoz kapcsoltan csinálunk valamit, ami plusszként jelentkezik...Nálunk van ilyen dokumentálva, csak nincs félévre előre szépen kidolgozva. Visszatérve a védésre: szerintem lennie kell papírnak, ha más nem, ott van a gyerekek egyéni fejlettségmérője. Kiscsoportban másra nem lehet támaszkodni. Nálunk több gyerek HHH-s, csak nem kérik ki a dokumentumot róla . Most szorgalmazom, hogy hozzák el.
 

hraboka

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok!Bekapcsolódnék hozzátok megint .Átfutottam az összes oldalt és szeretnék összegezni ugyanis én még most tartok a kezdeteknél.Ott tartok hogy projekt mondjuk Advent négy hét és mivel ebből két hét az enyém ebből a négy hétből 10 valami????Még mindig nem tiszta vázlat vagy kéthasábos kidolgozós tervezet???Hospitálási naplót találtam itt . Mennyire részletesen kell kitölteni?Foglalkozás menete-megjegyzések?Lehet hogy most megköveztek de 29 éve vagyok óvónő, de még sosem töltöttem és sosem töltöttek nálam!Így most gyártanom kell magamnak és meg kell kérnem a kolléganőmet is .A csoportprofilnak kell e kapcsolódnia a projekthez mert hogy én nem a mostani kiscsoportomhoz tervezek hanem ami már megvalósult ezelőtt három éve és nagyon jó képeim felvételeim vannak nyílt napokról stb.Ezzel kapcsolatosan mivel ezek a gyerekek szétszóródtak hogy szerzem meg az aláírásokat a fényképek közzétételéhez???Adjak fel hirdetést!! :) Különleges bánásmód !Hivatalos SNI nincs, halmozottan hátrányos a 22-ből 14,hátrányos helyzetű 5.Valaki segítsen hogy ezt mi módon valósítsam meg.Fejlesztőpedagógus ,gyógypedagógus nincs padig igazán kellene.Nekünk az egész mindenünk fejlesztés!!Maga a féléves terv is az ,de itt kettőt kér egyet a csoportra egyet a különleges bánásmódra ami nálam a csoport.Tehát az összes lemaradt gyerekből kiválasztok egészen lemaradtat????!!!Először ugye úgy gondoltam hogy egynek a fejlesztése de ezt megcáfolták az előttem írók hogy nem így kell.Most hirtelen ennyi de jegyzetelek és kérdezek ha nem teher ,mert már sokan nem itt jártok a kezdeteknél.
Tehát, először is nyugalom! Mély levegő!!!! A régi fényképekhez nehéz beszerezni hozzájárulást, de már pár évvel ezelőtt is alá kellett íratni a szülőkkel, hogy a gyermekük a médiában szerepelhet-e. Ha ilyen nálatok nincs, akkor sajnos Neked kell beszerezned vagy teljesen új képeket kell csinálni, természetesen új foglalkozásokhoz. A hospitálási naplóban azt kell írni, amit láttak, tapasztaltak, megjegyzések, idő, hely, légkör, motiváció, módszerek, stb szerint.
A csoportprofilt azokról a gyerekekről kell írni, akikre megtervezted a foglalkozásokat és a tematikus tervet.
Különleges bánásmód: HHH 14 gyerek? HH 5 gyerek? Akkor tobzódtok a fejlesztendő gyerekekben! Féléves tervet csak a különleges bánásmódot igénylő gyerekekre kér! A gyerekcsoportra tematikus tervet kér, az más! A lemaradt gyerekekből akár 3 csoportot is csinálhatsz, de csak egy csoportról kell csoportprofilt, féléves tervet készítened és 2 gyerek egyéni fejlesztési tervét leadnod.
 

erakucko

Állandó Tag
Állandó Tag
Aki heti váltásban dolgozik a tematikus tervét hogy készíti el???
Nekem erre azt mondta az óvodavezetőm, hogy a két óvónő még most az elején beszélje meg, ki melyik témakört szeretné majd kidolgozni. Azt a részt én bővebben átnéztem ,módosítottam, és cseréltünk egy hétre, hogy minden foglalkozást meg tudjak tartani. Kapóra jött hogy pont bemutatót kellett tartanom, így szépen felépítettem az egészet és le is foglalkoztam. Én a közlekedést választottam ,a kolleganőm majd a tavaszt fogja, ha rákerül a sor. :)
 

Ági777

Állandó Tag
Állandó Tag
Értem. Köszi Era. Jó ötlet a csere. A tematikus terved akkor a 2 hétről szól, amely nyilván nem 10 foglalkozásból áll.
 

erakucko

Állandó Tag
Állandó Tag
Én is így gondoltam: beszélgetőkör, drámajáték,mozgásfejlesztés szabadidőben stb....én nem egyéni fejlesztésként értelmezem, annak van máshol helye a felületen. Azt is megoldásnak látom, ha a heti anyaghoz kapcsoltan csinálunk valamit, ami plusszként jelentkezik...Nálunk van ilyen dokumentálva, csak nincs félévre előre szépen kidolgozva. Visszatérve a védésre: szerintem lennie kell papírnak, ha más nem, ott van a gyerekek egyéni fejlettségmérője. Kiscsoportban másra nem lehet támaszkodni. Nálunk több gyerek HHH-s, csak nem kérik ki a dokumentumot róla . Most szorgalmazom, hogy hozzák el.
Igen én is így gondolkodom. Van egy-két csendesebb, zárkózottabb gyermek akiket a drámapedagógiai módszerével fejlesztek. A fejlesztésük nem igényli a Pedagógiai szakszolgálat segítségét, mert nem akkora probléma, de a kis csoportban történő fejlesztés segíti őket. A foglalkozás tervem a közös foglalkozást tartalmazza, nem egyéni fejlesztési terv.
 

Juszek

Állandó Tag
Állandó Tag
Gyógytestnevelési esetről nem lehet egyéni fejlesztést írni? Bár ő is csak "egyke".
Szerintem vegyél hozzá minimum 2 koordinációs problémával küzdőt és miért ne? Dokumentációdban valahol szerepeljen /feljegyzések a gyerekekről, fejlettségmérő/, hogy problémás a mozgás náluk is. Szerintem....
 

erakucko

Állandó Tag
Állandó Tag
Értem. Köszi Era. Jó ötlet a csere. A tematikus terved akkor a 2 hétről szól, amely nyilván nem 10 foglalkozásból áll.
De a tematikus tervemben a 10 foglalkozás szerepel, a közlekedés témaköre szépen felépítve, egymásra épülő foglalkozásokkal. Vannak fent jó tematikus terv sablonok :)
 

hraboka

Állandó Tag
Állandó Tag
Nekem erre azt mondta az óvodavezetőm, hogy a két óvónő még most az elején beszélje meg, ki melyik témakört szeretné majd kidolgozni. Azt a részt én bővebben átnéztem ,módosítottam, és cseréltünk egy hétre, hogy minden foglalkozást meg tudjak tartani. Kapóra jött hogy pont bemutatót kellett tartanom, így szépen felépítettem az egészet és le is foglalkoztam. Én a közlekedést választottam ,a kolleganőm majd a tavaszt fogja, ha rákerül a sor. :)
Igen! Rugalmasan kell megoldani! Akár 2 hetente is lehet folytatni a témát, a foglalkozásokat, amúgy is így csináljátok!
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére