és ettől a sokat megélt szakértő gyanakodni kezd, hogy valamit elnézett... így logikus, ....
és ettől a sokat megélt szakértő gyanakodni kezd, hogy valamit elnézett... így logikus, ....
Kedves @Drungyus!Kedves Kollégák!
Megerősítést szeretnék kérni.
Egy kolléganőm a szakértői mestert csinálja. A harmadik változatú útmutatónál kell együttműködési, a negyedik változatúnál nem. Egyik a 2019-es másik a 2020-as év. Ő most tölt fel, de a képzés is most movemberben kezdődik. A felületen nincs hely ennek a doksinak, viszont a 2019-es kezdés miatt attól tart, mégis kell.
Szerintem nem. Nincs is logikája, de eddig se volt....
Válaszotokat előre is köszönöm!
Nekem lassú nagyon az OH értékelő felülete....
Mindeni értékel???
Kedves @Drungyus, amúgy (szerintem, és most fenntartói álláspontot képviselek...) meg kéne ez a megállapodás.
A fenntartó/igazgató/munkáltató (aki éppen aktuális) legyen már képben, mire készül a kolléga. Úgy gondolom, hogy ezt érdemes vizsgálni, hiszen előfordulhat, hogy bár a jelentkező szépet gondol magáról, de a fölöttes partner nem annyira.
Az együttműködési megállapodás hiányában az ajánlás - ami viszont kötelezően csatolandó -, tartalmazhatja az esetleges problémákat.
Rövidebben: az nyilvánvaló, hogy a munkáltatónak kell, hogy joga legyen beleszólnia abba, hogy a munkatárs mire készül. Gyakorlati példám is van, előfordulhat, hogy ha két szakembere jelentkezik, akik 26-26 órásak most (lesznek 18 órásak...) akkor melléjük fel kell venni egy 3. kollégát. ami hiányterületnél olykor megvalósíthatatlan. Mi az ilyen esetben más mester-ágat "javaslunk" (innovátor, mentor).
Kedves @Drungyus!
A képzési idő ne zavarjon meg. A kolléganőd a 2020-as minősítésre jelentkezett, 2020-ban lesz szakértő, ezért az erre az időszakra érvényes Útmutatót kell alapul venni, vagyis jelen esetben a negyedik, javított kiadást.
Az Útmutató 31-32. oldalán részletezik a szükséges dokumentumokat "mesterség" szerint.
Az ajánlás szakértők esetében: "Jelenlegi vezető és pedagógustárs ajánlása kötelező. Minden egyéb személy ajánlásának feltöltése szabadon választott". A 48. oldalon részletezi: "Lényeges, hogy a mesterpedagógus tevékenysége, kimagasló felkészültsége intézményi közösségében is jól hasznosuljon. Ezért a pedagógus intézményvezetőjének és pedagógusközössége egy, a pályázó által felkért tagjának ajánlása az összevont értékelés részét képezi."
Együttműködési megállapodás: "Nem része a feltöltendő pályázatnak." Ezt egyértelműsíti a 46.oldalon: "Az Együttműködési megállapodás a Mesterpedagógus pályázat része, a mesterprogramhoz kapcsolódó dokumentum, amelyet a szakértői illetve szaktanácsadói tevékenységet ellátó pedagógusnak nem kell elkészítenie és feltöltenie a pályázatba".
Erre gondoltál?Az őszi tájelőadásokról nincs valakinek anyaga?
Kedves @szagnes69, a mesterpedagógus-lét ebben a vonatkozásban nem függ a fenntartótól. Ha reformátusok "delegáltjaként" végzel, akkor elsősorban (de nem kizárólagosan, illetve elfoglaltságod függvényében) református iskolák pedagógusainak munkáját segíted majd. De a képzés általános jellegű, tehát ugyanazt a tanácsot adod/adhatod majd az állami-tankerületi iskoláknak is.Viszont most elbizonytalanodtam. Ha mégis megcsinálom, és esetleg munkahelyet változtatnék akkor állami iskolában már nem lehetek szaktanácsadó? Szép napot mindenkinek!
Kedves szagnes69!Kedves Szakértők, Szaktanácsadók!
Segítséget szeretnék kérni. Jelentkeztem mesterpedagógusnak, református egyházi szaktanácsadónak, az intézményvezetőm támogat benne, sőt biztatott rá, hogy vágjak bele. Viszont most elbizonytalanodtam. Hosszú évek óta nagyon sok munkát rak rám, ugyan év elején csökkentett egy kicsit, de most ismét kaptam feladatot, nem keveset. Nem vagyok benne biztos, hogy ha sikerülne is mesterpedagógussá válnom, akkor is megkapnám-e azt az egy szabad napot és az óraszám csökkentést, ami a mesterrel való feladatok elvégzéshez járna. Félek, hogy nem tudnám elvégezni a rám bízott feladatokat, emiatt elbizonytalanodtam, hogy van-e értelme megcsinálom? Visszavonható-e a jelentkezés? Még nem végeztem el a tanfolyamot, esetleg ebben az esetben visszakaphatom a befizetett összeget? Ha mégis megcsinálom, és esetleg munkahelyet változtatnék (bár nem valószínű, mert nagyon jó a pedagógusközösségünk), akkor állami iskolában már nem lehetek szaktanácsadó? Előre is köszönöm a segítséget!
Szép napot mindenkinek!
Semmi!Megérkezett a levél a tanfelügyeletről. Mit gondoltok, mi vár arra, ha valaki nem tölti fel a kért dokumentumokat?
Én helyszínnek fognám fel, mely nyilvános a nyitva tartásuk alatt.Kedves Szakértő Kollégák! Szeretném a segítségeteket kérni az alábbiakban.
Elkészültem a mesterportfóliómmal, amelyben fejlesztő-innovátor profilú mesterprogramot készítettem. Egy olyan új matematika szakkört terveztem, ahol a valóságközeli feladatokat nem az iskolában, hanem az adott szolgáltatónál vagy hivatalban kell/lehetséges megoldani a tanulóknak. Például gyógyszertárban, bankban, postán, boltban, autószerelőnél, kormányablakban, stb. Minden foglalkozáson máshol. Eddig úgy gondoltam, hogy ezek a szolgáltatók külső partnerek ugyan (min. 16-an vannak), de nem külső SZAKMAI partnerek, ezért az együttműködési megállapodásban nem kell őket bevennem. De ma elbizonytalanítottak.
Ezért szeretném kérni a szakmai véleményeteket arról, hogy ezesetben szakmai partnerek-e a fentebb felsoroltak, kellenek az együttműködési megállapodásba? Ha nem, akkor azért az általános és résztervben hivatkozhatok rájuk úgy, hogy külső partnerek. Vagy nem is azok, inkább csak külső helyszínek? Köszönöm, ha válaszoltok!![]()
Nagyon nagyon szépen köszönöm!! <3 Nem akartam nagyon részletesen leírni, de minden második foglalkozás lenne kint, viszont felmenő rendszerben 7., majd 8. osztályban is szeretném, így lett a 16 helyszín! Igen, 10-12 főt gondoltam 3-4 csoportban. Köszönöm az ötletet, akkor helyszínként fogok rájuk hivatkozni, ha jobban belegondolok, végülis tényleg csak arra lesz szükség, a többit megoldom én! (Persze, mindenképp egyeztetve az ottani vezetővel és nyilatkoztatva a szülőket!) Köszönöm!Én helyszínnek fognám fel, mely nyilvános a nyitva tartásuk alatt.
Én engedélyt kérnék a vezetőiktől, hogy a gyerekekkel bemehess a szükséges 30-60 percre és ott foglalkoztasd a gyerekeket.
Több alkalommal láttam hipermarketben, hogy élelmiszeripari "előadást" "körbevezetést" tartanak az üzlet egyik-másik pontján, sokszor maga a tanár és nem az üzlet alkalmazottja.
Mivel egyedül leszel, max 10 tanuló, mivel elviszed a suliból őket, szülői beleegyező nyilatkozat kell (közlekedés, baleset stb) miatt.
Nem biztos, hogy minden foglalkozás kint lenne, mert alapozás, eredmények megbeszélése tantermi körülmények között nyugisabb....
Én így látom, de én szakképzésben dolgozom, ahol gyakori az üzemlátogatás....
HÍD programos iskolák is akkor működnek jól, ha viszik a tanulókat ide-oda, de azért a tanterem is szükséges...
Bízom benne, a többiek is hozzászólnak, másik oldalról is vizsgálhatják a kérdést.
Nem vagyok auditor, de kérdésed kezdetektől foglalkoztat.Kedves Auditor Kollégák!
Tudom, hogy akik ebben a csoportban vagytok, mindannyian nagyon lelkiismeretesen, segítőkészen dolgoztok. Emiatt is teszem fel a kérdésem.
Egyetértetek -e azzal, hogy a szakértőnek nincs lehetősége reflektálni az audit után a róla készült dokumentumra.
Aki már kapott (vagy készített) utólagos auditot, neki milyen %-kal zárultak ezek?
Konkrét eset: Az auditor azt sérelmezi, hogy az elnök csak 4 kérdést tett fel és nem tette fel a szakos xy kérdését a minősítés esetén.
A felületen a mai napig ott található az elnök kiküldött 8 kérdése.
Úgy gondolom, ez az auditor súlyos tévedése, amely nem szubjektív megnyilvánulás, hanem tényekkel, adatokkal bizonyítható tévedés.
Miért nem reagálhat erre a szakértő? Érdemes -e magánlevélben megkeresni az auditort?
Én úgy gondolom, hogy be kell venned az együttműködők közé.Kedves Szakértő Kollégák! Szeretném a segítségeteket kérni az alábbiakban.
Elkészültem a mesterportfóliómmal, amelyben fejlesztő-innovátor profilú mesterprogramot készítettem. Egy olyan új matematika szakkört terveztem, ahol a valóságközeli feladatokat nem az iskolában, hanem az adott szolgáltatónál vagy hivatalban kell/lehetséges megoldani a tanulóknak. Például gyógyszertárban, bankban, postán, boltban, autószerelőnél, kormányablakban, stb. Minden foglalkozáson máshol. Eddig úgy gondoltam, hogy ezek a szolgáltatók külső partnerek ugyan (min. 16-an vannak), de nem külső SZAKMAI partnerek, ezért az együttműködési megállapodásban nem kell őket bevennem. De ma elbizonytalanítottak.
Ezért szeretném kérni a szakmai véleményeteket arról, hogy ezesetben szakmai partnerek-e a fentebb felsoroltak, kellenek az együttműködési megállapodásba? Ha nem, akkor azért az általános és résztervben hivatkozhatok rájuk úgy, hogy külső partnerek. Vagy nem is azok, inkább csak külső helyszínek? Köszönöm, ha válaszoltok!![]()