Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

BAJ · 2018 November 20

anett5 írta:
Drága BAJ! Mit is kérdezel most???
Mit csinál majd a tanfelügyelő, hogy ezt értékelje????
A pedagógiai munka infrastruktúrájának megismerése: sétálgat (=bejárás)
Elégedettségmérés: dokumentumelemzés + interjún rákérdez

A tanfelügyelőt értem. Én magamat nem értem. Ez ugyanis az Önértékelési kézikönyvből való. Az önértékelésnél minek ehhez adatgyűjtés, amikor úgyis tudjuk. Ezek tőlünk független objektív dolgok. Leírjam a jegyzőkönyvbe, hogy ugyan digitális táblával nagyon el vagyunk látva, viszont ugyanaz a kő van a folyosókon, amiken magam is jártam 6 évesen (és ugye nem tartozom a kezdő pedagógusok közé, vagyis sok-sok év eltelt azóta

), szél esetén a csukott ajtó és ablak ellenére huzat van az osztályban, stb.
Tehát a kérdésem az, hogy ez úgy, abban a formában, ahogyan a kézikönyvben benne van, megjelenik-e az intézményi önértékelésnél levő jegyzőkönyvben? Mert megválaszolom én, csak minek? Ez nem a mi önértékelésünkhöz tartozik, hanem a tankerületéhez, önkormányzatéhoz. Szerintem persze, de lehet, tévedek.

BAJ · 2018 November 20

t.s. írta:
Jól gondolod, ha 2éven belül a kérdőívezés,akkor nem kell újra kitölteni a kérdőíveket. Ti már megkaptátok az időpontot az intézményi TF-re?

Még nem, csak azt a listát, amit, amit fel kell tölteni. Most ezen dolgoznak, de hogy mit, azt nem tudom. Ezek elvileg készen vannak, PDF-fé alakít, feltölt. Vagy most készíti egy részét. Nem tudom.

Holnap okosabb leszek, akkor lesz egy megbeszélésünk.

Gagamail · 2018 November 20

BAJ írta:
Tudom, nem ide tartozik, de Mivel nálunk is lesz intézményi és vezetői tanfelügyelet, ezért átböngésztem a kézikönyv erre vonatkozó részeit, vázlatoltam a feladatokat, elkészítettem a "mi kinek a feladata" tervezet alapjait, a többit már a főnökkel kell egyeztetnem. Viszont fennakadtam némely dolgon, hiszen csak a kézikönyvet látom pillanatnyilag, a jegyzőkönyvet nem. Intézményi önértékelés:
A pedagógiai munka infrastruktúrájának megismerése
Ez is megjelenik a jegyzőkönyvben? Mivel kérdések vannak hozzá, gondolom igen, de megerősítést (vagy elvetést) kérnék.
Elégedettségmérés:
Értelmezésem szerint még egyszer nem kell kérdőívet kitöltenie sem a szülőknek, sem másnak, hanem a vezetőinél kapott eredményekre kell támaszkodni. Ez viszont így biztosan nem szerepel a jegyzőkönyvben (szerintem), hanem amikor a vezető elkészíti az intézményi önértékelést a felületen, akkor az ott kapott eredményekre is támaszkodik. Jól gondolom?

Az infrastruktúra vizsgálata valóban úgy folyik, hogy körbevezetnek az intézményen. Pl. túlzsúfoltak az osztályok, sokkal több a gyerek, mint amire tervezték az intézményt (tapasztalat) - az jó, ha a vezető tett lépéseket, hogy ez megoldódjon, az nem, ha nem. Továbbiak: leírják, hogy öko, környezettudatos, sat, sat, de sehol egy szelektívgyűjtésre utaló nyom éés így tovább. Szakmai munka eszközei rendelkezésre állnak-e vagy sem. Mit tett az intézményvezetés (intézményvezető), illetve int.egység-vezető, vizsgált vezető azért, hogy a probléma megszűnjön. Van-e olyan, ami folyamatban van, ami megvalósult a közelmúltban, stb.

Elégedettségmérés - szülők és munkatársak elégedettségmérése. Középiskolában tanulói plusz. Az intézményihez kapcsolódik, de a vezetőinél is megmutatható, ha volt.
Önértékelési kk."Folyamatos a pedagógusok önértékelése, amelynek eredményét az intézmény önértékelésében figyelembe kell venni, és bizonyos (a 4.3.3.1 fejezetben vastagon szedett) elvárások teljesülését is évente vizsgálni kell, de a nevelőtestület és a szülők körében végzett kérdőíves felmérések is a vezetői ciklus második és negyedik évében az ötéves ciklus közben folynak. Az adatgyűjtés további elemeit (dokumentumelemzés, interjúk) az ötéves ciklus során egyszer kell lebonyolítani."
Az nem egyértelmű, hogy elegendő e a központi kérdéssor. Én úgy értelmeztem, hogy mintha arra utalna a szöveg, de ennek ellenére mi másikat, bővebbet csináltunk, magunknak, ráadásul online (survio.com). A KRÉTÁn keresztül küldtük ki a kitöltő linket.

t.s. · 2018 November 20

Gagamail írta:
Az infrastruktúra vizsgálata valóban úgy folyik, hogy körbevezetnek az intézményen. Pl. túl zsúfoltak az osztályok, sokal több a gyerek, mint amire tervezték az intézményt (tapasztalat) - az jó, ha a vezető tett lépéseket, hogy ez megoldódjon, az nem, ha nem. Továbbiak: leírják, hogy öko, környezettudatos, sat, sat, de sehol egy szelektívgyűjtésre utaló nyom éés így tovább. Szakmai munka eszközei rendelkezésre állnak-e vagy sem. Mit tett az intézményvezetés (intézményvezető), illetve int.egység-vezető, vizsgált vezető azért, hogy a probléma megszűnjön. Van-e olyan, ami folyamatban van, ami megvalósult a közelmúltban, stb.

Elégedettségmérés - szülők és munkatársak elégedettségmérése. Középiskolában tanulói plusz. Az intézményihez kapcsolódik, de a vezetőinél is megmutatható, ha volt.
Önértékelési kk."Folyamatos a pedagógusok önértékelése, amelynek eredményét az intézmény önértékelésében figyelembe kell venni, és bizonyos (a 4.3.3.1 fejezetben vastagon szedett) elvárások teljesülését is évente vizsgálni kell, de a nevelőtestület és a szülők körében végzett kérdőíves felmérések is a vezetői ciklus második és negyedik évében az ötéves ciklus közben folynak. Az adatgyűjtés további elemeit (dokumentumelemzés, interjúk) az ötéves ciklus során egyszer kell lebonyolítani."
Az nem egyértelmű, hogy elegendő e a központi kérdéssor. Én úgy értelmeztem, hogy mintha arra utalna a szöveg, de ennek ellenére mi másikat, bővebbet csináltunk, magunknak, ráadásul online (survio.com). A KRÉTÁn keresztül küldtük ki a kitöltő linket.

Folyamatos a pedagógusok önértékelése, amelynek eredményét az intézmény önértékelésében figyelembe kell venni, és bizonyos (a 4.3.3.1 fejezetben vastagon szedett) elvárások teljesülését is évente vizsgálni kell, - ezt hogyan tudjátok (Ti szakértők) értékelni? Mi minden évben írunk egy beszámolót ezekről a területekről, amit beteszünk az éves önértékelési mappánkba, azonban nem sok értelmét látom, mert gyakorlatilag minden évben teljesítjük azokat az elvárásokat, végülis jól bejáratott "gépezettel" működik az iskola... Sok újat nem tudunk írni.

Gagamail · 2018 November 20

t.s. írta:
Folyamatos a pedagógusok önértékelése, amelynek eredményét az intézmény önértékelésében figyelembe kell venni, és bizonyos (a 4.3.3.1 fejezetben vastagon szedett) elvárások teljesülését is évente vizsgálni kell, - ezt hogyan tudjátok (Ti szakértők) értékelni? Mi minden évben írunk egy beszámolót ezekről a területekről, amit beteszünk az éves önértékelési mappánkba, azonban nem sok értelmét látom, mert gyakorlatilag minden évben teljesítjük azokat az elvárásokat, végülis jól bejáratott "gépezettel" működik az iskola... Sok újat nem tudunk írni.

A pedagógusok által önmaguk fejlesztési területeinek (informatikai, terápiák, konfliktuskezelés, bármi) összegzése megjelenhet az intézményi munkában, pl. továbbképzési tervben vagy belső képzésekben, nevelési értekezletek témájaként.

t.s. · 2018 November 21

Most éppen a online felület felhasználói kézikönyvét olvasgatom:-(((. Azon gondolkodom, hogy " az intézményi típusÚ önértékelést "(14. o-tól) mikor kell indítani, és még nem világos, hogy miért is.... Minél többel olvasok, annál hülyébbnek érzem magam

hóbagolyka · 2018 November 21

t.s. írta:
Jól gondolod, ha 2éven belül a kérdőívezés,akkor nem kell újra kitölteni a kérdőíveket. Ti már megkaptátok az időpontot az intézményi TF-re?

"nov. 30-ig a szakértők is megkapják az időpontokat" (Dr Szikora Á.)

BAJ · 2018 November 21

t.s. írta:
Most éppen a online felület felhasználói kézikönyvét olvasgatom:-(((. Azon gondolkodom, hogy " az intézményi típusÚ önértékelést "(14. o-tól) mikor kell indítani, és még nem világos, hogy miért is.... Minél többel olvasok, annál hülyébbnek érzem magam

Nem tudom, megnyugtat-e, de nem vagy egyedül, aki így érez.

kros · 2018 November 22

Lea60 írta:
Segítsetek!
Most csütörtökön gyakornoki minősítő vizsga lesz,de még forgatókönyvet ne kaptunk.
Mit csináljunk?

Ma van csütörtök.
Mi a helyzet?

erakucko · 2018 November 22

Gagamail írta:
Lenne egy másik gondom - mostanában mindig úgy kapok forgatókönyvet, hogy azt az intézményvezetővel már egyeztették.

Ez, közös munkát feltételezve, nekem furcsa.
Sokan jönnek/megyünk távolabbi területről az eljárásokra. Jártam úgy, hogy a vezető szakértő fél nyolcas kezdést írt ki (az int.vezetővel már egyeztetve), s amikor jeleztem, hogy nekem ehhez kb. fél hatkor kellene itthonról indulnom, módosítsunk egy órát a kezdésen, akkor azt a választ kaptam, hogy odaérek, amikor odaérek.
Ezt követően még két eljárásnál tapasztaltam ugyanezt, és a jelenleg nyitott kettőnél ugyanez az egyeztetési út zajlott.

S hogy nem csak én gondolom, hogy ez így nem jó, itt a 2018-as (III.27.) tájékoztató részlete:
Csatolás megtekintése 1633594

Szia! Én már annak is örülök, ha kapok forgatókönyvet. Jövő pénteken megyek, és csak annyit tudok hány órára menjek. Nagyon kellemetlen a számomra a vezető tanfelügyelő zaklatása, mikor azt a választ kapom, hogy legyek rugalmasabb.

Nem tudom mi lesz a helyszínen a feladatom, mit vár el tőlem.

lányos · 2018 November 22

erakucko írta:
Szia! Én már annak is örülök, ha kapok forgatókönyvet. Jövő pénteken megyek, és csak annyit tudok hány órára menjek. Nagyon kellemetlen a számomra a vezető tanfelügyelő zaklatása, mikor azt a választ kapom, hogy legyek rugalmasabb. Nem tudom mi lesz a helyszínen a feladatom, mit vár el tőlem.

Dzsízösz!

gtszg · 2018 November 23

erakucko írta:
Szia! Én már annak is örülök, ha kapok forgatókönyvet. Jövő pénteken megyek, és csak annyit tudok hány órára menjek. Nagyon kellemetlen a számomra a vezető tanfelügyelő zaklatása, mikor azt a választ kapom, hogy legyek rugalmasabb. Nem tudom mi lesz a helyszínen a feladatom, mit vár el tőlem.

Méltatlan, és mint szakértő szégyenlem magamat.

ladysla · 2018 November 23

erakucko írta:
Szia! Én már annak is örülök, ha kapok forgatókönyvet. Jövő pénteken megyek, és csak annyit tudok hány órára menjek. Nagyon kellemetlen a számomra a vezető tanfelügyelő zaklatása, mikor azt a választ kapom, hogy legyek rugalmasabb. Nem tudom mi lesz a helyszínen a feladatom, mit vár el tőlem.

Auditor úgy kezdi, hogy elkéri a kapcsolatfelvevő levelet.

erakucko · 2018 November 24

ladysla írta:
Auditor úgy kezdi, hogy elkéri a kapcsolatfelvevő levelet.

Kapcsolatfelvételi levél volt, amiben ez állt. " A látogatás menetéről és a szakérői feladatokról további levelemben tájékoztatlak." Na ez a további levél nem érkezett meg.

A másik mikor kiderül az intézményi tanfelügyeletnél az intézmény vezetője szintén szakértő, és nem töltött fel semmit a felületre.

Akkor mit várjunk a többi kollégától. De még ezt is megértem, ha mondjuk ő maga megkeres emailban, és rögtön küld minden anyagot, mert esetleg nem nyilt a felület időben, nem tudták feltölteni, de minden kész papír alapon. Na de az alapdokumentumokat akkor is fel lehetett volna tölteni. Jól van év vége kicsit morgok.

Gagamail · 2018 November 24

erakucko írta:
Kapcsolatfelvételi levél volt, amiben ez állt. " A látogatás menetéről és a szakérői feladatokról további levelemben tájékoztatlak." Na ez a további levél nem érkezett meg.
A másik mikor kiderül az intézményi tanfelügyeletnél az intézmény vezetője szintén szakértő, és nem töltött fel semmit a felületre. Akkor mit várjunk a többi kollégától. De még ezt is megértem, ha mondjuk ő maga megkeres emailban, és rögtön küld minden anyagot, mert esetleg nem nyilt a felület időben, nem tudták feltölteni, de minden kész papír alapon. Na de az alapdokumentumokat akkor is fel lehetett volna tölteni. Jól van év vége kicsit morgok.

Igazad van, a legutóbbi eljárásunknál ugyanez volt a helyzet. Pontosabban hasonló.
A feltöltések megvoltak, mert a teljes intézményre vonatkozó dokumentumok ugyanazok, ezek megtalálhatók voltak. A munkatervek, beszámolók, továbbképzési terv viszont teljesen más intézményegységre lettek feltöltve.
Ez idáig a felület hibája. Aki gyógyped. suliba megy, azt tapasztalhatja, hogy 1 feladatellátási hely van, azonban, pl. nálunk 4 intézményegység. Ezért mi egy dokumentumba összefűztünk mindent és így töltöttük föl, de mások a legelső ellenőrzésükhöz igazodva. Ha az első eljárás az intézményben a kollégiumuk volt, akkor a felületen csak a kollégium anyagai voltak, hiába jelöltek ki minket pl. az utazótanárokhoz. A felület ilyenkor használhatatlan, semmire nem jó.
Tehát türelemmel vártuk emailben a "mi" eljárásunk speciális anyagait. Meg is kaptuk.
A helyszínen rákérdeztünk a kérdőívezésre, az önértékelésre - volt-e az intézményegységnek. Nem volt, nem is lesz. Ki ér rá erre? A kolléga szintén szakértő.

A "kiérráerrével" egyet is tudnék érteni, mert tényleg nagyon sok időt felemészt. Nekem a hasznossága sem jön át. Az intézményegységben dolgozók tényleg remek munkát végeznek.
Azt viszont csak halkan kérdezem, milyen alapon megy ki ő egy másik intézménybe?

erakucko · 2018 November 25

Gagamail írta:
Igazad van, a legutóbbi eljárásunknál ugyanez volt a helyzet. Pontosabban hasonló.
A feltöltések megvoltak, mert a teljes intézményre vonatkozó dokumentumok ugyanazok, ezek megtalálhatók voltak. A munkatervek, beszámolók, továbbképzési terv viszont teljesen más intézményegységre lettek feltöltve.
Ez idáig a felület hibája. Aki gyógyped. suliba megy, azt tapasztalhatja, hogy 1 feladatellátási hely van, azonban, pl. nálunk 4 intézményegység. Ezért mi egy dokumentumba összefűztünk mindent és így töltöttük föl, de mások a legelső ellenőrzésükhöz igazodva. Ha az első eljárás az intézményben a kollégiumuk volt, akkor a felületen csak a kollégium anyagai voltak, hiába jelöltek ki minket pl. az utazótanárokhoz. A felület ilyenkor használhatatlan, semmire nem jó.
Tehát türelemmel vártuk emailben a "mi" eljárásunk speciális anyagait. Meg is kaptuk.
A helyszínen rákérdeztünk a kérdőívezésre, az önértékelésre - volt-e az intézményegységnek. Nem volt, nem is lesz. Ki ér rá erre? A kolléga szintén szakértő.

A "kiérráerrével" egyet is tudnék érteni, mert tényleg nagyon sok időt felemészt. Nekem a hasznossága sem jön át. Az intézményegységben dolgozók tényleg remek munkát végeznek.
Azt viszont csak halkan kérdezem, milyen alapon megy ki ő egy másik intézménybe?

"Azt viszont csak halkan kérdezem, milyen alapon megy ki ő egy másik intézménybe?" Pontosan!!! Tavalyi évben nagyon sok intézményi tanfelügyeletem volt, közben a saját intézményemben is vezetői és intézményi tanfelügyelet. Megcsináltam mindet. Pedagógus önértékelésünk is volt, lett addigra. Kemény munka volt a kollégáim mind segítettek, csinálták a dolgukat. Sőt a sajátunkat többször is átnéztem legyen meg minden pontosan, mert milyen égő a másik szakértő előtt, ha valami hiányzik. Na persze az értelme, az semmi, csak az elv...

anett5 · 2018 November 25

Ugye péntekre töltik fel a jövő évi kirendeléseket?
Érdeklődve várom...
Több intézményben nagyobb létszámban jelentkeztek ped2-re, mint korábban...
Sok Centrumos tanfelügyelet lehet (4. évben lesznek az igazgatók...)

December 3-án Budapest, .... Gömb aula.... kinek adhatok puszit?

pappica · 2018 November 25

anett5 írta:
Ugye péntekre töltik fel a jövő évi kirendeléseket?
Érdeklődve várom...
Több intézményben nagyobb létszámban jelentkeztek ped2-re, mint korábban...
Sok Centrumos tanfelügyelet lehet (4. évben lesznek az igazgatók...)

December 3-án Budapest, .... Gömb aula.... kinek adhatok puszit?

Én is megyek

Lea60 · 2018 November 26

kros írta:
Ma van csütörtök.
Mi a helyzet?

Köszönöm az érdeklődést.Szerda délelőtt jelentkezett,hogy hány órára jöjjenek.
Minden rendben volt,szerintem elnézte.

erakucko · 2018 November 26

anett5 írta:
Ugye péntekre töltik fel a jövő évi kirendeléseket?
Érdeklődve várom...
Több intézményben nagyobb létszámban jelentkeztek ped2-re, mint korábban...
Sok Centrumos tanfelügyelet lehet (4. évben lesznek az igazgatók...)

December 3-án Budapest, .... Gömb aula.... kinek adhatok puszit?

Nekem

Megnéztem a tavalyi kirendeléseket nov.27-30 között kaptam több dózisban.

Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Kormányos

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Hasonló témák