Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Szerintem igen.
Kukagami
Tag
Köszönöm szépen! Én is ebben reménykedem, de minden lehet. Hallottam már érdekes párosításokat! Neked is egy kalappal a vizsgára!
Neked is kell reflexiót írnod az adott óráról. Sajnos, ez nem lehet megkerülni. A látogatód írta az ő szemszögéből, te írod a sajátodból. Én is így csináltam.
Figyu! Ez a te potfóliód, tehát mindig te írod a reflexiót, akár te látogatsz, akár téged. Aki látogat az vagy ír, vagy nem valamiféle összegzést, de egy külön doksiban feltöltött reflexiót a saját órádra mindenképpen megnyertél!
Lapozz vissza: 129.o. 2569 bejegyzés erakuckótól.
t
Nekem is ugyanez van! Van egyszer egy órám, aminek van reflexiója, ahogyan magam láttam óra után, aztán meg van egy munkaközösség vezető hospitálási naplója, ugyanarról az óráról! Azt jól elolvastam, s az órám+ az ő megjegyzései alapján írtam meg a reflexiót, ami ekkor már nem azonos az én saját reflexiómmal! Hiszen ekkor már az ő megjegyzésére is reflektálok!Kedves Vizsgáztatók, végzett Szakértők!
Az 5. turnus vizsgáira várok és minél többet szeretnék tájékozódni,annál jobban elbizonytalanodok.
Jelenlegi problémám:
A két hospitálási dokumentumom közül az egyik: az igazgatónő volt benn nálam órát nézni. Feltöltöttem az ő beszkennelt óra megfigyelési naplóját ( leírta az órám menetét, amit látott ) és az ő beszkennelt reflexióját erről az óráról. ( hogyan értékelte, elemezte az órámat ). Az előző kommentekből kiderült, hogy ez így talán nem megfelelő, mert mindenhez nekem kell írni a reflexiót. Igen ám, de ugyanerről az óráról van feltöltve saját óravázlatom, reflexióm is.
Akkor most? Jelöljem meg az én reflexiómban, hogy erről lesz egy hospit.dok.is meg az igazgatónő reflexiója mellé írjam oda,hogy ez megjelenik saját óraterv és reflexióként is?
S.O.S. van még pár napom a portfólió módosításra
Előre is köszönöm a segítséget!
Utoljára módosítva a moderátor által:
Szia! Én is most javítom a hospitálási naplómat
Sziasztok!
Az értelmezésben segítsetek. Új vizsga szabályzat:
"A gyakorlati vizsga értékelése során a vizsgáztatók alkalmazzák a minősítési eljárás
kötelező dokumentumait (óra-/foglalkozás látogatási jegyzőkönyv, az óra/foglalkozás
kompetenciaalapú értékelőlapja, az e-portfólió és a védés kompetenciaalapú
értékelőlapja, Pedagógusminősítő értékelés)."
Ez mely dokumentumokat takarja pontosan?
Jegyzőkönyv oké megtaláltam.Kérdés: én viszem, gépen kitöltve, vagy ott kapok és kitöltöm.
az óra/foglalkozás kompetenciaalapú értékelőlapja, az e-portfólió és a védés kompetenciaalapú
értékelőlapja: Ez nekünk egy táblában szerepel ugye? Excel, és a 3. tanulási egység anyaga
Pedagógusminősítő értékelés : útmutató 7.sz melléklet : ez az, vagy az excel tábla összegző oldalát érti. Ha a 7 sz melléklet, akkor én töltöm ki és viszem a vizsgára?
Nagyon köszönöm a választ.
Az értelmezésben segítsetek. Új vizsga szabályzat:
"A gyakorlati vizsga értékelése során a vizsgáztatók alkalmazzák a minősítési eljárás
kötelező dokumentumait (óra-/foglalkozás látogatási jegyzőkönyv, az óra/foglalkozás
kompetenciaalapú értékelőlapja, az e-portfólió és a védés kompetenciaalapú
értékelőlapja, Pedagógusminősítő értékelés)."
Ez mely dokumentumokat takarja pontosan?
Jegyzőkönyv oké megtaláltam.Kérdés: én viszem, gépen kitöltve, vagy ott kapok és kitöltöm.
az óra/foglalkozás kompetenciaalapú értékelőlapja, az e-portfólió és a védés kompetenciaalapú
értékelőlapja: Ez nekünk egy táblában szerepel ugye? Excel, és a 3. tanulási egység anyaga
Pedagógusminősítő értékelés : útmutató 7.sz melléklet : ez az, vagy az excel tábla összegző oldalát érti. Ha a 7 sz melléklet, akkor én töltöm ki és viszem a vizsgára?
Nagyon köszönöm a választ.
Sziasztok!
Van néhány dilemmám. A társam egyéni fejlesztő órákat tart. Egy gyerekkel foglalkozik az órán. 5. kompetenciát hogyan tudom értékelni? Hogyan tud ilyen szituációban közösséget fejleszteni? Az oké, hogy az egyéni fejlesztés keretében komplex személyiségfejlesztés is történik, ezzel elősegíti az SNI tanuló beilleszkedését az osztályba. Ezzel akár meg is valósulhat részéről a közösség fejlesztés. Ennél többet tud tenni szerintetek?
Van néhány dilemmám. A társam egyéni fejlesztő órákat tart. Egy gyerekkel foglalkozik az órán. 5. kompetenciát hogyan tudom értékelni? Hogyan tud ilyen szituációban közösséget fejleszteni? Az oké, hogy az egyéni fejlesztés keretében komplex személyiségfejlesztés is történik, ezzel elősegíti az SNI tanuló beilleszkedését az osztályba. Ezzel akár meg is valósulhat részéről a közösség fejlesztés. Ennél többet tud tenni szerintetek?
Csak úgy kérdezem:
Ha csak 1 gyerek van minden egyes óráján, akkor ők nem BTM-sek? Az SNI-seket kilencesével össze kéne vonni adott feltételek szerint. Vagy minden évfolyamon csak 1 gyerek van, s mindegyikre külön megkapja a 3 vagy 4 vagy több rehab órát?
Egyet kell hogy értsek,már csak azért is,mert a szemeim már pont úgy néznek ki mint a második fickódnak!!Most komolyan KI VOLT AZ AZ ELVETEMÜLT AKI 77 INDIKÁTORT TALÁLT KI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! nem lehetett volna mondjuk 10-et, vagy 20-at oké, de 77!!!!
! Bocsi ez kijött!
Utoljára módosítva:
Óralátogatási naplót írtak az én órámról és még külön reflexió. Ez akkor nem elég?
-Írjak reflexiót én is a saját órámról. Ez még rendbe van , megírom.
-Fel kell töltenem erről az óráról az én általam írt óravázlatot???
Teljesen meg vagyok keverve!
Kedves kollégák!
Elnézést, ha Offolok, de a portfóliós topicba is leírtam ezeket, viszont ott nem kaptam választ. Az itt lévő szakértők tudnának segíteni?
Az alábbi eset egyik kollégámmal történt. Május 9-én jelezte az intézményvezetőjének, hogy a novemberi feltöltésre szeretne jelentkezni. Írásbeli jelentkezési kérelmét le is adta. Ezek után elkezdte írni a portfólióját és kb. 3 héttel ezelőtt szembesült azzal a ténnyel, hogy a felületre nem tud feltölteni semmit. Ekkor derült ki, hogy ő az OH-tól június 30-i határidővel nem kapott visszajelzést, pedig a feltételeknek megfelel (14 év, szakvizsga). A KIR-ben az e-portfólió engedélyezés menüpont alatt a „regisztrációját véglegesítette” állapot szerepel, de az engedélyezés alatt nincs semmilyen adat. Az OH-t megkereste, ahonnan azt válaszolták, hogy a jelentkezése nem történt meg. Ebben az esetben mire számíthat, kihez fordulhat? Hol történt hiba a folyamatban?
Köszönöm a segítséget!
Elnézést, ha Offolok, de a portfóliós topicba is leírtam ezeket, viszont ott nem kaptam választ. Az itt lévő szakértők tudnának segíteni?
Az alábbi eset egyik kollégámmal történt. Május 9-én jelezte az intézményvezetőjének, hogy a novemberi feltöltésre szeretne jelentkezni. Írásbeli jelentkezési kérelmét le is adta. Ezek után elkezdte írni a portfólióját és kb. 3 héttel ezelőtt szembesült azzal a ténnyel, hogy a felületre nem tud feltölteni semmit. Ekkor derült ki, hogy ő az OH-tól június 30-i határidővel nem kapott visszajelzést, pedig a feltételeknek megfelel (14 év, szakvizsga). A KIR-ben az e-portfólió engedélyezés menüpont alatt a „regisztrációját véglegesítette” állapot szerepel, de az engedélyezés alatt nincs semmilyen adat. Az OH-t megkereste, ahonnan azt válaszolták, hogy a jelentkezése nem történt meg. Ebben az esetben mire számíthat, kihez fordulhat? Hol történt hiba a folyamatban?
Köszönöm a segítséget!
Ez a történet, illetve kollégád odafigyelése számtalan sebből vérzik.
Először is, az első határidő április 30 volt. Május 9-én hiába jelzett... Április 30-áig nem tudta, hogy megfelel a feltételeknek???
Másodszor, neki ugyanúgy - sőt: akármerről nézem: sokkal jobban - érdeke a folyamat kísérése, mint az igazgatóé, aki - nem mellesleg - a meghatározott határidő lejárta után a KIR-ben semmit sem tud csinálni.
Harmadszor, hogyan kezdett neki a portfólió írásához, ha nem kapott e-mail visszajelzést, belépési adatokkal, stb? Ez akkor nem tünt fel???
Csak úgy, a gépére kezdte menteni, s be sem lépett???
Negyedrészt, most, november elején zárult egy újabb pót-pót-pót jelentkezési határidő, amikor az intézményvezetőknek újra megnyitották a KIR-t, hátha akadt olyan valaki, akinek a jelentkezése nincs rögzítve...
Ezek a jogszabályok, az OH honlapja, minden ide vonatkozó anyag, teljesen nyilvános.
Egy ped2-be készülő kollégától az a minimum elvárható cselekmény, hogy a saját magára vonatkozó dolgokat kísérje figyelemmel.
Majd jelentkezik jövőre, és egy évvel később lép.
Először is, az első határidő április 30 volt. Május 9-én hiába jelzett... Április 30-áig nem tudta, hogy megfelel a feltételeknek???
Másodszor, neki ugyanúgy - sőt: akármerről nézem: sokkal jobban - érdeke a folyamat kísérése, mint az igazgatóé, aki - nem mellesleg - a meghatározott határidő lejárta után a KIR-ben semmit sem tud csinálni.
Harmadszor, hogyan kezdett neki a portfólió írásához, ha nem kapott e-mail visszajelzést, belépési adatokkal, stb? Ez akkor nem tünt fel???
Csak úgy, a gépére kezdte menteni, s be sem lépett???
Negyedrészt, most, november elején zárult egy újabb pót-pót-pót jelentkezési határidő, amikor az intézményvezetőknek újra megnyitották a KIR-t, hátha akadt olyan valaki, akinek a jelentkezése nincs rögzítve...
Ezek a jogszabályok, az OH honlapja, minden ide vonatkozó anyag, teljesen nyilvános.
Egy ped2-be készülő kollégától az a minimum elvárható cselekmény, hogy a saját magára vonatkozó dolgokat kísérje figyelemmel.
Majd jelentkezik jövőre, és egy évvel később lép.
Sziasztok!
Most akkor az óra értékelése rész szakmai beszélgetés legyen, vagy a 8 kompetencia szerinti értékelés, vagy az óra céljának, módszereinek, tanulásszervezési eljárásainak, értékelési módjainak, stb. értékelése?
Van ehhez sablon az útmutató 7-es óra és foglalkozásmegfigyelési naplón kívül?
Az esetleg nem jó, hogy a kitöltött 77-es táblázatból a kompetenciánkénti legjellemzőbb 2-2-t elmondom, majd felteszek egy-egy kérdést. Erre válaszol a pedagógus, majd a következő kompetencia. Szerintem inkább így lenne szakmai beszélgetés, vagy ne az legyen??
Köszi
Most akkor az óra értékelése rész szakmai beszélgetés legyen, vagy a 8 kompetencia szerinti értékelés, vagy az óra céljának, módszereinek, tanulásszervezési eljárásainak, értékelési módjainak, stb. értékelése?
Van ehhez sablon az útmutató 7-es óra és foglalkozásmegfigyelési naplón kívül?
Az esetleg nem jó, hogy a kitöltött 77-es táblázatból a kompetenciánkénti legjellemzőbb 2-2-t elmondom, majd felteszek egy-egy kérdést. Erre válaszol a pedagógus, majd a következő kompetencia. Szerintem inkább így lenne szakmai beszélgetés, vagy ne az legyen??
Köszi
- Státusza
