Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

lendvy · 2015 Január 21

angyal69 írta:
Mindenképpen a Pedagógiai Program az első ahonnan el kell indulni! Hiszen az a munkánk alapja és az ONAP. Az intézményi elvárásoknak erre a kettő alap dokumentumra kell épülnie. Majd az SZMSZ és Munkaköri leírás és nem mellékes az Intézmény Vezetői Pályázat s az abban foglalt értékrend és jövőkép!!! Továbbá: ha folytattátok a minőségfejlesztési tevékenységet akkor a partneri elégedettségi mérések eredményei is hatékony segítséget nyújtanak. Én minőségügyi szakértőin is végeztem a Corvinuson. Ott nagyon kiváló képzésben volt részem, s a minőség iránti teljes elköteleződéssel jöttem el a Corvinusról. Ott értettem meg, hogy a SZERVEZET lelke, sikerének titka az ELKÖTELEZETT , SZILÁRD ÉRTÉKRENDŰ , HITELES VEZETŐ. Ő az aki az elvárás rendszert felépíti, melynek megvalósítását azután ellenőrzi és értékeli és közben fejleszti az EMBERT. Mert az oktatás minőségének a garanciája elsősorban a pedagógus minőségén múlik!!!!

" Mintha a régiek jobban tudták volna: a tartós sikerhez jellem kell. Olyan alaplvek integrálása valódi természetünkké, mint tisztesség, az öszinteség, a kiválóságra törekvés, a minőség igénye, a szolgálat, a fejlődéshez való hozzájárulás, a fejlődésben való hit, és ami ehhez szorosan hozzátartozik: a türelem, mások segítése." (Klein Sándor)

borsoderika · 2015 Január 21

csakkerdezem írta:
.. és lehet, hogy segítenek a megemelt fizu elköltésében s ezzel..? csak kérdezem..... kis IKT -tanfolyam.... Igazán örülök én is !

Lehet így is-úgy is felfogni dolgokat.
Én boldog vagyok, hogy mesterpedagógus lettem, megtiszteltetésnek veszem, hogy részt vehetek egy oktatási reformban, örömmel tölt el, hogy segíthetek a kollégáknak, büszke vagyok, hogy a legjobb pedagógusok között tudhatom magam, örülök, hogy egy klassz kis csapat tagja vagyok. CSAKKÉRDEZEM Te miért vagy ilyen negatív? CSAKKÉRDEZEM Te miért is lettél szakértő? CSAKKÉRDEZEM jobban örülnél, ha kiküldenének úgy egy intézménybe tanfelügyelni, hogy nem tudod kezelni a OH informatikai rendszerét, vagy nem lennél tisztában az épp aktuális változásokkal? Vagy úgy is kérdezhetném, Te örülnél, ha olyan szakértő menne hozzád tanfelügyelni, aki nem tudja kezelni megfelelő magabiztossággal az informatikai rendszert, vagy hibázna a minősítésed eljárásrendjében? Mert én nem!!! ne haragudj, nem értelek, és nem értem azokat az embereket, akiknek problémájuk van ezzel. Bocsánat...

cavalierking · 2015 Január 22

borsoderika írta:
Lehet így is-úgy is felfogni dolgokat.
Én boldog vagyok, hogy mesterpedagógus lettem, megtiszteltetésnek veszem, hogy részt vehetek egy oktatási reformban, örömmel tölt el, hogy segíthetek a kollégáknak, büszke vagyok, hogy a legjobb pedagógusok között tudhatom magam, örülök, hogy egy klassz kis csapat tagja vagyok. CSAKKÉRDEZEM Te miért vagy ilyen negatív? CSAKKÉRDEZEM Te miért is lettél szakértő? CSAKKÉRDEZEM jobban örülnél, ha kiküldenének úgy egy intézménybe tanfelügyelni, hogy nem tudod kezelni a OH informatikai rendszerét, vagy nem lennél tisztában az épp aktuális változásokkal? Vagy úgy is kérdezhetném, Te örülnél, ha olyan szakértő menne hozzád tanfelügyelni, aki nem tudja kezelni megfelelő magabiztossággal az informatikai rendszert, vagy hibázna a minősítésed eljárásrendjében? Mert én nem!!! ne haragudj, nem értelek, és nem értem azokat az embereket, akiknek problémájuk van ezzel. Bocsánat...

Nem gondolnám, hogy CSAKKÉRDEZEM nem eléggé elhivatott szakértő csak azért, mert nincs kedve az informatikai és a két önellenőrző teszt megírásához. Bevallom őszintén, először én is morogtam, amikor elolvastam az OH levelét. Nem azért, mert aktualizálnom kell a jogszabályismeretemet, hiszen az természetes, hogy naprakésznek kell lennünk, főleg jogszabályi változás után. Azt is helyesnek tartom, hogy a szakértői munka megkezdése előtt - remélhetőleg - esetleg pontosítanak még néhány dolgot, pl. az eljárásrendekkel kapcsolatban. (Emlékszem, mennyiféle vizsgaforgatókönyv keringett a neten és vizsgáztatója válogatta, hogy melyiket fogadta el!)
Azért morogtam, mert már láttam előre, amikor mind az X ezer szakértő egyszerre fog kínlódni az össze-összeomló, csigalassúságú moodle felületen, hogy letöltse a segédleteket és megoldja a teszteket, és nem az IKT kompetenciáik hézagossága miatt! (A tanfolyam alatt sem bírta el a rendszer a néhány száz, egyszerre belépőt, akkor mi lesz a több ezerrel??!!) Csak remélem, hogy a segédletek jobbak, összeszedettebbek lesznek, mint a tanfolyamhoz kiadott csapnivaló kézikönyvek. Az önellenőrző tesztről sem tudunk semmit. Pl. mi van akkor, ha valakinek nem sikerül? Lehet-e korrigálni? Mi van, ha az adott időben be sem lehet lépni a rendszerbe. (Nem vészmadárkodok, csak reális vagyok. A lehangoló KELLO-s és a tanfolyami moodle-os tapasztalataimból indulok ki.) Én azt gondoltam, hogy a szakértői munka megkezdése előtt összehívnak majd bennünket, az országban 1-2-3 helyen, ahol jól összeszedett előadást hallunk a változásokról (esetleg az előadás(ok) anyagát feltöltik a moodle felületre) és lehet majd kérdezni, és ÉRDEMI VÁLASZOKAT is kapunk majd a felmerülő kérdésekre. E helyett megint egy arctalan felületen - a vizsgák emlékét felidézve - csak tőlünk kérdeznek. (Tudom, ez az olcsóbb, kényelmesebb megoldás!) Hát ezért morogtam... Amúgy én is büszke vagyok, hogy kőkemény munkával, sok-sok lemondással elvégeztem a kurzust és szakértő lettem! Hétfőn vettem át az átsorolásomról a papírt és aznap érkezett meg az OH levele is...

angyal69 · 2015 Január 22

borsoderika írta:
Lehet így is-úgy is felfogni dolgokat.
Én boldog vagyok, hogy mesterpedagógus lettem, megtiszteltetésnek veszem, hogy részt vehetek egy oktatási reformban, örömmel tölt el, hogy segíthetek a kollégáknak, büszke vagyok, hogy a legjobb pedagógusok között tudhatom magam, örülök, hogy egy klassz kis csapat tagja vagyok. CSAKKÉRDEZEM Te miért vagy ilyen negatív? CSAKKÉRDEZEM Te miért is lettél szakértő? CSAKKÉRDEZEM jobban örülnél, ha kiküldenének úgy egy intézménybe tanfelügyelni, hogy nem tudod kezelni a OH informatikai rendszerét, vagy nem lennél tisztában az épp aktuális változásokkal? Vagy úgy is kérdezhetném, Te örülnél, ha olyan szakértő menne hozzád tanfelügyelni, aki nem tudja kezelni megfelelő magabiztossággal az informatikai rendszert, vagy hibázna a minősítésed eljárásrendjében? Mert én nem!!! ne haragudj, nem értelek, és nem értem azokat az embereket, akiknek problémájuk van ezzel. Bocsánat...

bisne · 2015 Január 22

VEZETŐPEDAGÓGUS fogalma a köznevelési törvényből 7§
"A gyakorló nevelési-oktatási intézményekben, a gyakorló szakszolgálati intézményben a pedagógusjelöltek szakmai munkáját vezetőpedagógus irányítja."

anett5 · 2015 Január 22

bisne írta:
VEZETŐPEDAGÓGUS fogalma a köznevelési törvényből 7§
"A gyakorló nevelési-oktatási intézményekben, a gyakorló szakszolgálati intézményben a pedagógusjelöltek szakmai munkáját vezetőpedagógus irányítja."

Köszönöm!

borsoderika · 2015 Január 22

cavalierking írta:
Nem gondolnám, hogy CSAKKÉRDEZEM nem eléggé elhivatott szakértő csak azért, mert nincs kedve az informatikai és a két önellenőrző teszt megírásához. Bevallom őszintén, először én is morogtam, amikor elolvastam az OH levelét. Nem azért, mert aktualizálnom kell a jogszabályismeretemet, hiszen az természetes, hogy naprakésznek kell lennünk, főleg jogszabályi változás után. Azt is helyesnek tartom, hogy a szakértői munka megkezdése előtt - remélhetőleg - esetleg pontosítanak még néhány dolgot, pl. az eljárásrendekkel kapcsolatban. (Emlékszem, mennyiféle vizsgaforgatókönyv keringett a neten és vizsgáztatója válogatta, hogy melyiket fogadta el!)
Azért morogtam, mert már láttam előre, amikor mind az X ezer szakértő egyszerre fog kínlódni az össze-összeomló, csigalassúságú moodle felületen, hogy letöltse a segédleteket és megoldja a teszteket, és nem az IKT kompetenciáik hézagossága miatt! (A tanfolyam alatt sem bírta el a rendszer a néhány száz, egyszerre belépőt, akkor mi lesz a több ezerrel??!!) Csak remélem, hogy a segédletek jobbak, összeszedettebbek lesznek, mint a tanfolyamhoz kiadott csapnivaló kézikönyvek. Az önellenőrző tesztről sem tudunk semmit. Pl. mi van akkor, ha valakinek nem sikerül? Lehet-e korrigálni? Mi van, ha az adott időben be sem lehet lépni a rendszerbe. (Nem vészmadárkodok, csak reális vagyok. A lehangoló KELLO-s és a tanfolyami moodle-os tapasztalataimból indulok ki.) Én azt gondoltam, hogy a szakértői munka megkezdése előtt összehívnak majd bennünket, az országban 1-2-3 helyen, ahol jól összeszedett előadást hallunk a változásokról (esetleg az előadás(ok) anyagát feltöltik a moodle felületre) és lehet majd kérdezni, és ÉRDEMI VÁLASZOKAT is kapunk majd a felmerülő kérdésekre. E helyett megint egy arctalan felületen - a vizsgák emlékét felidézve - csak tőlünk kérdeznek. (Tudom, ez az olcsóbb, kényelmesebb megoldás!) Hát ezért morogtam... Amúgy én is büszke vagyok, hogy kőkemény munkával, sok-sok lemondással elvégeztem a kurzust és szakértő lettem! Hétfőn vettem át az átsorolásomról a papírt és aznap érkezett meg az OH levele is...

Igen, kezdetben voltak problémák a felületen, de ezt kiküszöbölték, biztos vagyok benne, hogy már nem lesz gond, az 5. turnusnál már nem voltak gondok én úgy emlékszem.
A tesztek önellenőrző tesztek, vagyis feladatok lesznek, ezek nekem azt sugallják, hogy semmilyen következménye nem lesz annak, ha nem maximális pontszámúra írod meg(ha egyáltalán pontozva lesznek...). A tanfolyami könyvek szerintem nagyon jók voltak....Mondom szerintem és tiszteletben tartom a véleményed.,

raheb · 2015 Január 22

borsoderika írta:
Igen, kezdetben voltak problémák a felületen, de ezt kiküszöbölték, biztos vagyok benne, hogy már nem lesz gond, az 5. turnusnál már nem voltak gondok én úgy emlékszem.
A tesztek önellenőrző tesztek, vagyis feladatok lesznek, ezek nekem azt sugallják, hogy semmilyen következménye nem lesz annak, ha nem maximális pontszámúra írod meg(ha egyáltalán pontozva lesznek...). A tanfolyami könyvek szerintem nagyon jók voltak....Mondom szerintem és tiszteletben tartom a véleményed.,

Csatlakozom. Nálam sem volt probléma a felülettel. A könyvek jól hasznosíthatóak voltak. Segítettek az önellenőrzésben és a lényeglátásban. Bizonyára a következő képzések is hasonló színvonalon zajlanak.

Gergab · 2015 Január 22

cavalierking írta:
Nem gondolnám, hogy CSAKKÉRDEZEM nem eléggé elhivatott szakértő csak azért, mert nincs kedve az informatikai és a két önellenőrző teszt megírásához. Bevallom őszintén, először én is morogtam, amikor elolvastam az OH levelét. Nem azért, mert aktualizálnom kell a jogszabályismeretemet, hiszen az természetes, hogy naprakésznek kell lennünk, főleg jogszabályi változás után. Azt is helyesnek tartom, hogy a szakértői munka megkezdése előtt - remélhetőleg - esetleg pontosítanak még néhány dolgot, pl. az eljárásrendekkel kapcsolatban. (Emlékszem, mennyiféle vizsgaforgatókönyv keringett a neten és vizsgáztatója válogatta, hogy melyiket fogadta el!)
Azért morogtam, mert már láttam előre, amikor mind az X ezer szakértő egyszerre fog kínlódni az össze-összeomló, csigalassúságú moodle felületen, hogy letöltse a segédleteket és megoldja a teszteket, és nem az IKT kompetenciáik hézagossága miatt! (A tanfolyam alatt sem bírta el a rendszer a néhány száz, egyszerre belépőt, akkor mi lesz a több ezerrel??!!) Csak remélem, hogy a segédletek jobbak, összeszedettebbek lesznek, mint a tanfolyamhoz kiadott csapnivaló kézikönyvek. Az önellenőrző tesztről sem tudunk semmit. Pl. mi van akkor, ha valakinek nem sikerül? Lehet-e korrigálni? Mi van, ha az adott időben be sem lehet lépni a rendszerbe. (Nem vészmadárkodok, csak reális vagyok. A lehangoló KELLO-s és a tanfolyami moodle-os tapasztalataimból indulok ki.) Én azt gondoltam, hogy a szakértői munka megkezdése előtt összehívnak majd bennünket, az országban 1-2-3 helyen, ahol jól összeszedett előadást hallunk a változásokról (esetleg az előadás(ok) anyagát feltöltik a moodle felületre) és lehet majd kérdezni, és ÉRDEMI VÁLASZOKAT is kapunk majd a felmerülő kérdésekre. E helyett megint egy arctalan felületen - a vizsgák emlékét felidézve - csak tőlünk kérdeznek. (Tudom, ez az olcsóbb, kényelmesebb megoldás!) Hát ezért morogtam... Amúgy én is büszke vagyok, hogy kőkemény munkával, sok-sok lemondással elvégeztem a kurzust és szakértő lettem! Hétfőn vettem át az átsorolásomról a papírt és aznap érkezett meg az OH levele is...

Kedves Mindenki!
Én mint írtam a 4. turnusban végeztem. Tanúsítvány sehol, csak az OH. levele, melynek én személy szerint úgy örültem, hogy a kételkedőket olvasva, szinte szégyellem. Miért féltek az esetleges megmérettetéstől. Hiszen Ti magatok is majd a kollégákat fogjátok egy tollvonással ide, vagy oda sorolni. Ne legyetek pesszimisták, mert akkor mit vártok el azoktól akiket majd látogatni fogtok. A mi vizsgadrukkunk annak a töredéke amit Ők érezni fognak! Ne feledjétek emberek vagyunk, tehát nem csak az órákat és a pénzt kell ebből kiemelni. Az elmúlt őszön MESTERPEDAGÓGUSSÁ váltunk, ehhez méltóan is kell szerintem viselkednünk, a véleményem szubjektív! Bocs ha valakit megsértettem, nem volt szándékos. Igaz én Óvónő vagyok, nem tanár, nekem így is 25 órát kell dolgoznom, meg amit a főnököm mond. De teszem szívesen, mert Ő küldött erre a tanfolyamra, ezért örökké hálás leszek Neki!

gasape · 2015 Január 22

Gergab írta:
Kedves Mindenki!
Én mint írtam a 4. turnusban végeztem. Tanúsítvány sehol, csak az OH. levele, melynek én személy szerint úgy örültem, hogy a kételkedőket olvasva, szinte szégyellem. Miért féltek az esetleges megmérettetéstől. Hiszen Ti magatok is majd a kollégákat fogjátok egy tollvonással ide, vagy oda sorolni. Ne legyetek pesszimisták, mert akkor mit vártok el azoktól akiket majd látogatni fogtok. A mi vizsgadrukkunk annak a töredéke amit Ők érezni fognak! Ne feledjétek emberek vagyunk, tehát nem csak az órákat és a pénzt kell ebből kiemelni. Az elmúlt őszön MESTERPEDAGÓGUSSÁ váltunk, ehhez méltóan is kell szerintem viselkednünk, a véleményem szubjektív! Bocs ha valakit megsértettem, nem volt szándékos. Igaz én Óvónő vagyok, nem tanár, nekem így is 25 órát kell dolgoznom, meg amit a főnököm mond. De teszem szívesen, mert Ő küldött erre a tanfolyamra, ezért örökké hálás leszek Neki!

Egyetértek teles mértékben veled! A trénerünk mindig azt hangsúlyozta, hogy legyünk megértőek, türelmesek, elfogadóak. Ezt nem csak a kialakuló rendszerre kell értenünk, hanem a ránk váró feladatvégzésére is. A szakértői munka nem a hibák keresése, hanem főként a jól működő gyakorlatok megerősítése, és csak ez után a feleszthető-fejlesztendőkre való figyelemfelhívás. Ha reálisan gondolkodunk, több tíz éves gyakorlattal a hátunk mögött, nem elvájruk, hogy valaki azt mondja, hogy ezt jól csináldad, vagy az is jó érzéssel tölt el, ha észre veszik hogy valami olyat teszel, ami előre visz. Az elismerésre, motoválásra mindenkinek szüksége van. Azt gondolom én ebben a szellemben fogom végezni a munkámat, természetesen az esetleges hiányosságokra felhíva a figyelmet. Az IKT-val kapcsolatban pedig az jutott eszembe, hogy tényleg volt némi küzdelem a Moodle felülettel, de milyen öröm töltött el mikor megtanultam, és könnyedén raktam fel az anyagokat! Igaz be kellett vonni az első időben a családot is, így együtt örültünk a sikernek. Biztosan vagyunk néhányan akik, nem a számítástechnika világábán voltunk fiatalok, és a gyerekeinktől tanultuk meg az alapokat, ezért én még most is bármilyen segítségnek örülök. Egy utolsó gondolat. Itt a CH-án úgy érzem tökéletesen tudjuk egymás szemléletét formálni,talán jobban, mint egy előadáson. Bízom benne, hogy mindenkinek a pozitív hozzászólásokat teszi magáévá

cavalierking · 2015 Január 22

Gergab írta:
Kedves Mindenki!
Én mint írtam a 4. turnusban végeztem. Tanúsítvány sehol, csak az OH. levele, melynek én személy szerint úgy örültem, hogy a kételkedőket olvasva, szinte szégyellem. Miért féltek az esetleges megmérettetéstől. Hiszen Ti magatok is majd a kollégákat fogjátok egy tollvonással ide, vagy oda sorolni. Ne legyetek pesszimisták, mert akkor mit vártok el azoktól akiket majd látogatni fogtok. A mi vizsgadrukkunk annak a töredéke amit Ők érezni fognak! Ne feledjétek emberek vagyunk, tehát nem csak az órákat és a pénzt kell ebből kiemelni. Az elmúlt őszön MESTERPEDAGÓGUSSÁ váltunk, ehhez méltóan is kell szerintem viselkednünk, a véleményem szubjektív! Bocs ha valakit megsértettem, nem volt szándékos. Igaz én Óvónő vagyok, nem tanár, nekem így is 25 órát kell dolgoznom, meg amit a főnököm mond. De teszem szívesen, mert Ő küldött erre a tanfolyamra, ezért örökké hálás leszek Neki!

Én is 4. turnusban végeztem és egyáltalán nem vagyok pesszimista, csak reális. Nem kételkedem a továbbképzés szükségességében, sőt, nagyon fontosnak tartom (Ezt írtam is.) Amit hiányoltam előző kommentemben, az a kontakt továbbképzés és a személyes kapcsolat lehetősége olyan kompetens emberrel, aki minden felmerülő kérdésünkre hiteles választ adhatna, ott a helyszínen. A megmérettetéstől nem félek, hiszen mást sem csináltunk az előző 1 évben, mint megmérettettünk. Szerintem ezt a három tesztet is simán megoldjuk majd. Nem gondolnám, hogy nem lennék méltó a mesterpedagógus címre pusztán azért, mert vannak kétségeim a moodle felület közel ötezer ember általi, nagyjából egyszerre történő használatának sikeressége felől. (Ne legyen igazam!)
Amúgy nálunk úgy lesz, hogy ebben a tanévben nem lesz órakedvezményünk, és csak a konkrét szakértői feladatvégzéskor kapunk helyettesítést, tehát a többi szakértői napon rendesen megtartjuk korábbi óráinkat, mert nem tudtak új tantárgyfelosztást csinálni. (Ez ellen nem is berzenkedett egyikünk sem az iskolámban, sőőőőőőt! Én pl. nem is szívesen adtam volna le egyik csütörtöki osztályomat sem!)
Összefoglalva: a morgásom tárgya nem a "mit" és a "miért", hanem a "hogyan" volt.

erakucko · 2015 Január 22

cavalierking írta:
Én is 4. turnusban végeztem és egyáltalán nem vagyok pesszimista, csak reális. Nem kételkedem a továbbképzés szükségességében, sőt, nagyon fontosnak tartom (Ezt írtam is.) Amit hiányoltam előző kommentemben, az a kontakt továbbképzés és a személyes kapcsolat lehetősége olyan kompetens emberrel, aki minden felmerülő kérdésünkre hiteles választ adhatna, ott a helyszínen. A megmérettetéstől nem félek, hiszen mást sem csináltunk az előző 1 évben, mint megmérettettünk. Szerintem ezt a három tesztet is simán megoldjuk majd. Nem gondolnám, hogy nem lennék méltó a mesterpedagógus címre pusztán azért, mert vannak kétségeim a moodle felület közel ötezer ember általi, nagyjából egyszerre történő használatának sikeressége felől. (Ne legyen igazam!)
Amúgy nálunk úgy lesz, hogy ebben a tanévben nem lesz órakedvezményünk, és csak a konkrét szakértői feladatvégzéskor kapunk helyettesítést, tehát a többi szakértői napon rendesen megtartjuk korábbi óráinkat, mert nem tudtak új tantárgyfelosztást csinálni. (Ez ellen nem is berzenkedett egyikünk sem az iskolámban, sőőőőőőt! Én pl. nem is szívesen adtam volna le egyik csütörtöki osztályomat sem!)
Összefoglalva: a morgásom tárgya nem a "mit" és a "miért", hanem a "hogyan" volt.

Ezzel én is teljesen egyetértek. Jó lett volna a személyes kapcsolat, hisz szerintem mindenki gyűjtögeti a kérdéseit amit fel szeretett volna tenni. De hátha lesz erre is lehetőség.

ati-pati · 2015 Január 22

Szép napot Mindenkinek!
Nekem lenne már egy gyakorlati kérdésem. Felmondott nálunk most egy kolléga, és helyette sikerült munkába állítanunk egy szaktanárt. Ez a szaktanár -fuvolatanár - eddig 1 év 18 hónapot dolgozott - gyakornoki fokozatba került. Külföldön dolgozott két évet, éppen most itthon tartózkodott, és elvállalta júniusig a munkát. Meg lesz a két év itthoni munkaviszonya júniusban. Szeretném ha április 30-ig bejelentkezne, kérné a minősítését. (ha szeptembertől alkalmazom kötelező lesz neki, de a két év gyakornoki időt már addig túl haladja) Jelent-e valamiféle hátrányt a kialakult helyzet?

Huncut Boróka · 2015 Január 22

Katumami írta:
Köszönöm a like-kokat! Kros, a Te like-od különösen jól esett[/Q

Korábban már valahol én és mások is jelezték, írták, hogy nincs könnyű dolguk a vezetőknek. /15 évig voltam. / Akár vezetőként akár pedagógusként az életünket az oktatás tölti ki. Mert ugye MESTEREK vagyunk. Nem szabad napról beszélünk, szakértői napról, minden tudásunkkal támogatjuk a vezetést és a kollégákat. Négy nap 35 óra ebből kötelező óra 18 a négy napra és az ötödik nap szakértői nap. Mert nálunk a kötött munkaidő nem 32 hanem 35 óra. És még majd este csörög a telefon, megyek boltba érdeklődik a szülő, keres e-mailben és facén. Mert az Ikt alkalmazásom is megfelelő. Szerintem nagy butaság ha vezetők és pedagógusok egymást nézegetik ki dolgozik többet. Biztos elhivatott jó vezető vagy bízzál a jövőben, sokan ezt tesszük és egyetértek veled. Üdv.

borsoderika írta:
Lehet így is-úgy is felfogni dolgokat.
Én boldog vagyok, hogy mesterpedagógus lettem, megtiszteltetésnek veszem, hogy részt vehetek egy oktatási reformban, örömmel tölt el, hogy segíthetek a kollégáknak, büszke vagyok, hogy a legjobb pedagógusok között tudhatom magam, örülök, hogy egy klassz kis csapat tagja vagyok. CSAKKÉRDEZEM Te miért vagy ilyen negatív? CSAKKÉRDEZEM Te miért is lettél szakértő? CSAKKÉRDEZEM jobban örülnél, ha kiküldenének úgy egy intézménybe tanfelügyelni, hogy nem tudod kezelni a OH informatikai rendszerét, vagy nem lennél tisztában az épp aktuális változásokkal? Vagy úgy is kérdezhetném, Te örülnél, ha olyan szakértő menne hozzád tanfelügyelni, aki nem tudja kezelni megfelelő magabiztossággal az informatikai rendszert, vagy hibázna a minősítésed eljárásrendjében? Mert én nem!!! ne haragudj, nem értelek, és nem értem azokat az embereket, akiknek problémájuk van ezzel. Bocsánat...

Gáspár Zoltánné · 2015 Január 22

Sok sikert kívánok minden szakértőnek a munkához!

anett5 · 2015 Január 22

ati-pati írta:
Szép napot Mindenkinek!
Nekem lenne már egy gyakorlati kérdésem. Felmondott nálunk most egy kolléga, és helyette sikerült munkába állítanunk egy szaktanárt. Ez a szaktanár -fuvolatanár - eddig 1 év 18 hónapot dolgozott - gyakornoki fokozatba került. Külföldön dolgozott két évet, éppen most itthon tartózkodott, és elvállalta júniusig a munkát. Meg lesz a két év itthoni munkaviszonya júniusban. Szeretném ha április 30-ig bejelentkezne, kérné a minősítését. (ha szeptembertől alkalmazom kötelező lesz neki, de a két év gyakornoki időt már addig túl haladja) Jelent-e valamiféle hátrányt a kialakult helyzet?

Külföldi munkaviszony + korábbi munkaviszony alapján miért nem ped1-be került????

pause · 2015 Január 22

anett5 írta:
Külföldi munkaviszony + korábbi munkaviszony alapján miért nem ped1-be került????

Egy év 18 hónap az nem két év 6 hónap?

Camelback · 2015 Január 22

pause írta:
Egy év 18 hónap az nem két év 6 hónap?

Ez nehéz kérdés mindenképpen! Ha az EU ban dolgozott, talán könnyebb...Talán az OH tud állást foglalni!!!!

anett5 · 2015 Január 22

Camelback írta:
Ez nehéz kérdés mindenképpen! Ha az EU ban dolgozott, talán könnyebb...Talán az OH tud állást foglalni!!!!

előtte nézd meg a jogszabályt...

Hány év munkaviszony kell, hogy ped 1 legyen??
Külföldi munka: ha hivatalosan dolgozott, van igazolása, amit itthon is el kell fogadni...

Camelback · 2015 Január 22

anett5 írta:
előtte nézd meg a jogszabályt...

Hány év munkaviszony kell, hogy ped 1 legyen??
Külföldi munka: ha hivatalosan dolgozott, van igazolása, amit itthon is el kell fogadni...

Itt megint kérdés: Hol dolgozott? Miniszterelnökünktől halottam a minap, hogy az EU ban dolgozók nem kivándorlók. Tehát ezt valami felsőbb szerv/jogszabály(gyanítom, még nincsen ilyen, de majd lesz, ha mi is akarjuk! ) fogja ezt szabályozni!

Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Hasonló témák