Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

Krémusz

Állandó Tag
Állandó Tag
Csatlakozom az előttem szólókhoz, és még annyi - az is szempont, kit küldenek minősíteni közülünk.

Ha csak SNI-s gyerekeid vannak, nyilván a feltöltött tervek is hozzájuk kapcsolódnak (gondolom), a munkád más, mint az ép gyerekekkel foglalkozó kollégáké. Mivel a Te választásod, a portfólió jellege dönt majd, én gyógypedagógus szakértőre hajtanék. Jobban ismerik a gyerekek "specialitásait", a fejlődésük/fejleszthetőségük tempóját (!), a kitűzhető célokat, a megvalósítás módszereit, eszközeit = a lehetőségeidet.
Berika72 -nek: Emellett szól az is, hogy ha mégis óvodapedagógusit töltenél, akkor óvodapedagógus lenne a szakosod, aki, ha meglátná a gyógypedagógiai vonatkozásokat, előfordulhat, hogy nem érezné magát kompetensnek óvodapedagógusként és visszamondaná, szóval bonyodalmak lehetnének belőle. Egy gyógypedagógus szakos szakértőként megy általános iskolába, szakértői bizottságba, stb intézményekbe gyógypedagógusokat minősíteni, kisebb a valószínűsége, hogy kompetencia aggályok miatt visszamondaná a minősítésedet. Ez is megfontolandó és az is, amit Gagamail írt.
 

LilaOrgona

Állandó Tag
Állandó Tag
Nincs különbség: egyháziban ugyanazt meg kell adni, mint államiban.
Azaz, egy picurka mégiscsak akadhat: amíg az állami/KLIK iskolákban (ugyanis óvodákról nincs hírem) tény a - tantárgyfelosztásban elismert - túlóra kifizetése, ez az egyházi intézményt nem kötelezi, fenntartója válogatja, megadja-e vagy sem.
Bértábla: http://www.kozszolga.hu/pedagógus-bértábla
Mester és kutató is ott van? Nem találom.
 

csakkerdezem

Állandó Tag
Állandó Tag
A mi bérünk még titok - az intézményvezetőnk titka 2017 szeptemberéig.
Ugyanis a 2011-es Közn.trv. 2017.IX.1-től hatályos állapota azt mondja ki, hogy nem kell megemelni a bérét annak, aki az intézményvezető szerint nem jól dolgozik. Leegyszerűsítve.

Hogy ez pontosan mit jelent, azt nem tudjuk. Van valahol egy "kompetencia- és teljesítményalapú értékelési rendszer", amit használnak majd - "(1a)325 a köznevelési intézmény vezetője a pedagógus munkavégzése színvonalát, nyújtott munkateljesítményét kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszer alapján értékeli".

Csakhogy a 2017 szeptemberi "illetménynövekedés", még a törvény mindenféle módosítgatása előtt, kötelező lépés volt mindenkinek - ez az a bizonyos minimálbérhez igazított garantált illetményemelés, vagy másképp pedagógus életpályamodell.

Igaz tény - emelték a béreket 2013. IX. 1-vel, majd a minimálbér emelés miatt nőtt 2014. I. 1-én (választási év volt!!- tudom, csúnya vagyok), majd 2014. IX. 1-én (önkormányzati választások ősszel!).

2015-ben már elválasztották az emelést a minimálbértől, tehát elmaradt a 2015. I. 1-i emelkedés, és azóta is a 2014-es minimálbér az alap szorzószám, 101.500 Ft, s lett szép neve is: vetítési alap.

2015-ben és 2016-ban tehát már nem kellett januárban is bért emelni, de maradt a mindenkori szeptember 1-i. Ez is bérnövekedés, és annyi minden történt már a fizetéseinkkel, hogy ezt is meg kell becsülni.

Azonban most újabb lukkal húzzák szorosabbra az övet - x számú kollégától elvetetik, az intézményvezetőket használva ehhez az elég gusztustalan lépéshez, a 2017-es bérnövekményt.
Tehát nem költenek pénzt a többletmunka megbecsülésére, hanem elveszik a béremelést az egyiktől és odaadják a másiknak. Érdemes lesz jóban lenni az intézményvezetőkkel, helyettesekkel!

Az a gond ezzel, hogy az emberek lelkesen fognak egyetérteni, hiszen "aki nem dolgozik, ne is egyék". Még a kollégák is rábólintanak, persze azok, akiknek majd nő a bére, akinek pedig nem nő, majd morog.

Újabb belső feszültség. Plusz munka kéne? Csinálja az y, úgyis őt imádja az igazgató!
Sikeresen érdekeltté tették abban, hogy pörgesse fel magát picikét. Vagy mégsem?

(Ráadásul február van - ha azt szeretném, hogy a kolléga csípkedje magát, nem kellene már tudnia, mit tegyen, hol végezzen többletmunkát, hogy megfeleljen ennek a bizonyos rendszernek? Csak kérdezem. Vagy tényleg elég a szimpátia? Na, jól kinézünk!)

Sajnos ugyanígy gondolom ! Kegyetlen rendszer alakul ki, csakis a hasznosság a végrehajtás szempontjából az, ami számít. Lehet azt tudni, mi a tennivaló ! Amikor fel kell mosni a farsangi bál után az iskolát, meg sem szabad kérdezni, hogy még azt is nekünk ? Aki kérdez - fekete pont, aki dalolva kezébe nyomja a vödröt, na az kapja a pirosat majd, meg a szeptemberi béremelést !
 

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok ! Egy kis megerősítés, vagy pontosítás kellene nekem: minősítés, óvoda, szóban csoportprofil, pedagógustól helyszínen: 1 db. tematikus terv, 2 db tevékenység terv és naplóban belenézhetően elég az arra az időszakra eső nevelési terv, vagy kinyomtatva a tematikus terv mellékleteként ( mint anno a porfólióban) és akkor ezt is feltöltjük. Szóba került szakértői beszélgetésen és nem egységes az álláspont. Feleslegesen meg ne szkenneljük és töltsük azt amit nem kellene...
A nevelési terv a pf-et része...... Tavaszi eljárás esetén mindenképpen!!!!
 

kros

Állandó Tag
Állandó Tag
Kegyetlen rendszer alakul ki (...)
Annyit pontosítok: alakulhat ki.
Az a bizonyos új bejegyzés a köznevelési törvényben egy újfajta értékelési rendszerről tesz említést*, aminek se híre, se hamva.
Ezért arra gondoltam, mi lenne, ha mi itt magunknak, néhány normális és objektív és mindenkire egyformán értelmezhető szempontot megfogalmaznánk, már persze olyat, amit magunkra nézve is elfogadnánk.
Nekem ilyesmik jutnak azonnal az eszembe, a célközönség általános iskola.
- munka pontossága (intézménybe érkezés, órák kezdete-vége)
- adminisztráció naprakészsége (naplók beírása, jelentések leadása, mindenféle más papírmunkák formája és tartalma)
- kapcsolat a szülőkkel (hangnem, családlátogatás, a problémák kezelésének módja)
- problémák intézése (mindent megold maga, vagy mindennel mást zaklat)
- informatikai alapok naprakész használata (be tud állítani egy projektort, el tud küldeni egyedül e-mailt, eligazodik a könyvtárszerkezetben, s nem pakol ki mindent a közös tanári gép Asztalára)

És kérem folytatni, kihúzni, beletoldani.
*65. § (1a) A köznevelési intézmény vezetője a pedagógus munkavégzése színvonalát, nyújtott munkateljesítményét kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszer alapján értékeli, és ennek figyelembevételével a munkáltató (...) a tanévre vonatkozóan a pedagógus besorolása szerinti illetménytől eltérően is meghatározhatja az illetményét. (...)
 
Utoljára módosítva:

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Annyit pontosítok: alakulhat ki.
Az a bizonyos új bejegyzés a köznevelési törvényben egy újfajta értékelési rendszerről tesz említést*, aminek se híre, se hamva.
Ezért arra gondoltam, mi lenne, ha mi itt magunknak, néhány normális és objektív és mindenkire egyformán értelmezhető szempontot megfogalmaznánk, már persze olyat, amit magunkra nézve is elfogadnánk.
Nekem ilyesmik jutnak azonnal az eszembe, a célközönség általános iskola.
- munka pontossága (intézménybe érkezés, órák kezdete-vége)
- adminisztráció naprakészsége (naplók beírása, jelentések leadása, mindenféle más papírmunkák formája és tartalma)
- kapcsolat a szülőkkel (hangnem, családlátogatás, a problémák kezelésének módja)
- problémák intézése (mindent megold maga, vagy mindennel mást zaklat)
- informatikai alapok naprakész használata (be tud állítani egy projektort, el tud küldeni egyedül e-mailt, eligazodik a könyvtárszerkezetben, s nem pakol ki mindent a közös tanári gép Asztalára)

És kérem folytatni, kihúzni, beletoldani.
*65. § (1a) A köznevelési intézmény vezetője a pedagógus munkavégzése színvonalát, nyújtott munkateljesítményét kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszer alapján értékeli, és ennek figyelembevételével a munkáltató (...) a tanévre vonatkozóan a pedagógus besorolása szerinti illetménytől eltérően is meghatározhatja az illetményét. (...)
Kiegészíteném ez utolsót:
- képes önállóan kinyomtatni dokumentumot
 

csakkerdezem

Állandó Tag
Állandó Tag
Annyit pontosítok: alakulhat ki.
Az a bizonyos új bejegyzés a köznevelési törvényben egy újfajta értékelési rendszerről tesz említést*, aminek se híre, se hamva.
Ezért arra gondoltam, mi lenne, ha mi itt magunknak, néhány normális és objektív és mindenkire egyformán értelmezhető szempontot megfogalmaznánk, már persze olyat, amit magunkra nézve is elfogadnánk.
Nekem ilyesmik jutnak azonnal az eszembe, a célközönség általános iskola.
- munka pontossága (intézménybe érkezés, órák kezdete-vége)
- adminisztráció naprakészsége (naplók beírása, jelentések leadása, mindenféle más papírmunkák formája és tartalma)
- kapcsolat a szülőkkel (hangnem, családlátogatás, a problémák kezelésének módja)
- problémák intézése (mindent megold maga, vagy mindennel mást zaklat)
- informatikai alapok naprakész használata (be tud állítani egy projektort, el tud küldeni egyedül e-mailt, eligazodik a könyvtárszerkezetben, s nem pakol ki mindent a közös tanári gép Asztalára)

És kérem folytatni, kihúzni, beletoldani.
*65. § (1a) A köznevelési intézmény vezetője a pedagógus munkavégzése színvonalát, nyújtott munkateljesítményét kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszer alapján értékeli, és ennek figyelembevételével a munkáltató (...) a tanévre vonatkozóan a pedagógus besorolása szerinti illetménytől eltérően is meghatározhatja az illetményét. (...)

Kedves Kros, csak egy-két gondolat most, fogom én is folytatni, de szuper, ha mindenki hozzá teszi a sajátját !

- szakmai megbízhatóság
- kapcsolata a tanulókkal ( hangnem, problémák kezelésének módja , érdeklődés felkeltése, segítő, pozitív attitűd, a tananyag átadásának képessége )
- kapcsolata a tantestület többi tagjával, az intézmény összes dolgozójával és az Intézménnyel
-- ügyelet ellátása ( az 1. ponthoz kiegészítésként )

-
 

csakkerdezem

Állandó Tag
Állandó Tag
Kiegészíteném ez utolsót:
- képes önállóan kinyomtatni dokumentumot

Nem tartom kardinális kérdésnek, hogy tudja kinyomtatni !!! Egy karizmatikus pedagógus esetében egyáltalán nem baj ha nem tud nyomtatni , esetleg az adminisztrációja sem mindig napra kész ! Azt értékelém, ha a feladatokat pontosan elhatárolná valaki -mi is a ped. feladata az adminisztrációból ? E-napló - tanulók adatainak bevitele - ez nem inkább iskolatitkár feladata ? Nem tudom, mi az oka - az ofők írják a hitoktatók óráit, jegyeit a naplókba, biztos, hogy ez is az ő feladatuk, amiben napra késznek lehet lenniük ?

Nekem e téren a legangyalibb kis sztorim, hogy a hitoktató szatanári figelmeztetést adott a báránykának, amit az ofő nem vezetett át a naplóba, emiatt kapott fekete pontocskát szegény....
 
Utoljára módosítva:

Somi62

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok !Hamarosan jelentkeznem kell minősítésre .Ezzel nincs is semmi probléma csak azt senki nem tudja nekem megmondani,hogy miként?Ugyanis gyógypedagógus vagyok egy óvodai csoportban ahol csak sni-s gyerekek vannak :autisták,értelmileg akadályozottak más problémákkal.De mivel ez óvodai csoport óvónő is vagyok./Freinet módszer használata is/A vezető nem tud segíteni ,csak annyit mondott ott van a kézikönyvben :Segítsetek nekem akkor hogyan, milyen minőségben kell minősülnöm?Köszönöm a segítséget!!!
Egy újabb gyógypedagógus szakértő írja, hogy egyértelműen gyógypedagógusként kell minősülnöd , mert a gyerekek SNI-sek . Az, hogy óvonő is vagy egy főnyeremény a gyerekeknek és az óvodának. Nálunk gyógypedagógusoknál nem meghatározó a korcsoport . Én már voltam minden korosztálynál a z óvodától a speciális szakiskoláig. Mi úgy vagyunk képezve /az én korosztályom/, hogy minden korcsoporttal foglalkozhatunk.
 

H_Edas

Állandó Tag
Állandó Tag
Bocsánat, ha olyat kérdezek, amiről már volt szó, de problémába ütköztem. Minősítésről van szó, elnök szerepben.
Tavaly, miután összegeztem a kérdéseket, a dokumentumok fül aktívvá vált, és lehetett nyomtatni a jegyzőkönyveket.
Pénteken megyek először ebben az évben. Eddig nem figyeltem, csak ma akartam nyomtatni védési jegyzőkönyvet és nem lehet. Még mindig inaktív a fül.
Változott a rendszer?
Valaki, aki volt már idén, válaszolna?
 

zelda87

Állandó Tag
Állandó Tag
Bocsánat, ha olyat kérdezek, amiről már volt szó, de problémába ütköztem. Minősítésről van szó, elnök szerepben.
Tavaly, miután összegeztem a kérdéseket, a dokumentumok fül aktívvá vált, és lehetett nyomtatni a jegyzőkönyveket.
Pénteken megyek először ebben az évben. Eddig nem figyeltem, csak ma akartam nyomtatni védési jegyzőkönyvet és nem lehet. Még mindig inaktív a fül.
Változott a rendszer?
Valaki, aki volt már idén, válaszolna?
Én is pénteken megyek, de nekem már múlt héten a kérdések összegzése után nyomtathatóvá vált a jegyzőkönyv:)
 

eevah

Állandó Tag
Állandó Tag
Bocsánat, ha olyat kérdezek, amiről már volt szó, de problémába ütköztem. Minősítésről van szó, elnök szerepben.
Tavaly, miután összegeztem a kérdéseket, a dokumentumok fül aktívvá vált, és lehetett nyomtatni a jegyzőkönyveket.
Pénteken megyek először ebben az évben. Eddig nem figyeltem, csak ma akartam nyomtatni védési jegyzőkönyvet és nem lehet. Még mindig inaktív a fül.
Változott a rendszer?
Valaki, aki volt már idén, válaszolna?
Csak akkor válik aktívvá a dokumentum fül, ha a 3 értékelő lezárja a portfólió előzetes értékelését.(Nem változott.)
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Bocsánat, ha olyat kérdezek, amiről már volt szó, de problémába ütköztem. Minősítésről van szó, elnök szerepben.
Tavaly, miután összegeztem a kérdéseket, a dokumentumok fül aktívvá vált, és lehetett nyomtatni a jegyzőkönyveket.
Pénteken megyek először ebben az évben. Eddig nem figyeltem, csak ma akartam nyomtatni védési jegyzőkönyvet és nem lehet. Még mindig inaktív a fül.
Változott a rendszer?
Valaki, aki volt már idén, válaszolna?
Ha csak összesítetted, az nem elég, le is kell zárni, mikor is a pedagógusnál megjelenik a kérdés.
Ha rosszul értelmeztem leírásod, és a zárás után sem tudsz nyomtatni, jelezd a problémát, mert nem lesz jegyzőkönyved.
Ha megnyomod a Zárás gombot, abban a pillanatban aktív a Dokumentumok fül, és lehet nyomtatni.
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Annyit pontosítok: alakulhat ki.
Az a bizonyos új bejegyzés a köznevelési törvényben egy újfajta értékelési rendszerről tesz említést*, aminek se híre, se hamva.
Ezért arra gondoltam, mi lenne, ha mi itt magunknak, néhány normális és objektív és mindenkire egyformán értelmezhető szempontot megfogalmaznánk, már persze olyat, amit magunkra nézve is elfogadnánk.
Nekem ilyesmik jutnak azonnal az eszembe, a célközönség általános iskola.
- munka pontossága (intézménybe érkezés, órák kezdete-vége)
- adminisztráció naprakészsége (naplók beírása, jelentések leadása, mindenféle más papírmunkák formája és tartalma)
- kapcsolat a szülőkkel (hangnem, családlátogatás, a problémák kezelésének módja)
- problémák intézése (mindent megold maga, vagy mindennel mást zaklat)
- informatikai alapok naprakész használata (be tud állítani egy projektort, el tud küldeni egyedül e-mailt, eligazodik a könyvtárszerkezetben, s nem pakol ki mindent a közös tanári gép Asztalára)

És kérem folytatni, kihúzni, beletoldani.
*65. § (1a) A köznevelési intézmény vezetője a pedagógus munkavégzése színvonalát, nyújtott munkateljesítményét kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszer alapján értékeli, és ennek figyelembevételével a munkáltató (...) a tanévre vonatkozóan a pedagógus besorolása szerinti illetménytől eltérően is meghatározhatja az illetményét. (...)
Én szakmaibb dolgokra gondolnék.
A leírt szempontok alkalmasak a személyeskedésre, nem a minőségre.:(
Szempont lehetne a továbbképzés, annak alkalmazása, továbbadása.
Kezdeményezések, részvételek iskolai, központi programokban. A diákok aktivitása, részvétele mérhető.
Aktív saját és együttes munka az új kerettanterv, tanmenet feldolgozásában.
Vagyis szakmaiság.
 

hóbagolyka

Állandó Tag
Állandó Tag
Bocsánat, ha olyat kérdezek, amiről már volt szó, de problémába ütköztem. Minősítésről van szó, elnök szerepben.
Tavaly, miután összegeztem a kérdéseket, a dokumentumok fül aktívvá vált, és lehetett nyomtatni a jegyzőkönyveket.
Pénteken megyek először ebben az évben. Eddig nem figyeltem, csak ma akartam nyomtatni védési jegyzőkönyvet és nem lehet. Még mindig inaktív a fül.
Változott a rendszer?
Valaki, aki volt már idén, válaszolna?


A PONTOZÁS címre kattints és ott tudod lezárni és ha mind 3-an lezártátok - lesz aktív a DOKUMENTUM...
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére