Csak kiegészítés:
Az intézményvezetőm biztos nem fogadná el, bármit állítanánk össze. Az ő joga....... jönne az okos válasz.
Ha mindenki lezárta az előzetes értékelést, akkor nyomtathatod a jkv-t.
A kérdéseket kell elküldeni/lezárni az érintetteknek és automatikusan megy a ped felületére.
A kinyomtatás alatt azt értettem, hogy létrehoz egy kis Word-öcske doksit, majd segítséget kér, hogy hogyan tudná papíron viszontlátni. Rányomkod mindenre, majd ott hagyja (eredménytelenül), aztán a következő, aki nyomtatni akar, csodálkozik, mik folynak ki a nyomtatóból rengeteg oldalon keresztül (mert mondanom sem kell, nem sikerült elsőre kinyomtatnia, rányomott még jó sokszor, egyszer sem lett eredmény, de az a nyomtató memóriájában ott maradt), mindezt a mai ínséges (papírt nem kapunk, nagyon nyomtatópatront sem) világban.
Aha! Csak ehhez a főnöknek (!) tudnia kell, ki mit csinál az intézményében. Nem a vezetőnek, mert az tudja. Itt vezetők vannak, de én ismerek főnököt is. Ezért is lenne tisztességesebb (meg az ígéret is erről szólt 2013-ban), ha mindenki most azt kapná, amit megígértek neki (még akkor is, ha nem egészen érdemli meg mindegyik, de az sincs biztosítva, hogy az kapja a többet, aki megérdemli).Én szakmaibb dolgokra gondolnék.
A leírt szempontok alkalmasak a személyeskedésre, nem a minőségre.
Szempont lehetne a továbbképzés, annak alkalmazása, továbbadása.
Kezdeményezések, részvételek iskolai, központi programokban. A diákok aktivitása, részvétele mérhető.
Aktív saját és együttes munka az új kerettanterv, tanmenet feldolgozásában.
Vagyis szakmaiság.
Szintén - továbbképzések. Szerintem is fontos.
Sokoldalúság - (milyen típusú és mennyire széleskörű feladatokat lehet rábízni az intézményi munkával kapcsolatban, ezek végrehajtásának jó/kiváló/megbízható minősége)
Elkötelezettség a szakmájával szemben - igényesség, megújulás - új eszközök, módszerek megismerése, felhasználása a hatékonyabb munkához.
Sajnos épp ezt törölték el....... Mikor a pedagógusok tanfütty eltörlése történt!
BAJ!A kinyomtatás alatt azt értettem, hogy létrehoz egy kis Word-öcske doksit, majd segítséget kér, hogy hogyan tudná papíron viszontlátni. Rányomkod mindenre, majd ott hagyja (eredménytelenül), aztán a következő, aki nyomtatni akar, csodálkozik, mik folynak ki a nyomtatóból rengeteg oldalon keresztül (mert mondanom sem kell, nem sikerült elsőre kinyomtatnia, rányomott még jó sokszor, egyszer sem lett eredmény, de az a nyomtató memóriájában ott maradt), mindezt a mai ínséges (papírt nem kapunk, nagyon nyomtatópatront sem) világban.
A hitoktatók óráit nálunk is az ofő írja be, ami azért is vicces, mert ugyanakkor a sajátját is beírja ugyanazon nap ugyanazon órájára, csak másik naplóba. Hogyan is lehettem két helyen egy időben? Úgy, hogy nagyon ügyes vagyok.
Gagamail!Szintén - továbbképzések. Szerintem is fontos.
Sokoldalúság - (milyen típusú és mennyire széleskörű feladatokat lehet rábízni az intézményi munkával kapcsolatban, ezek végrehajtásának jó/kiváló/megbízható minősége)
Elkötelezettség a szakmájával szemben - igényesség, megújulás - új eszközök, módszerek megismerése, felhasználása a hatékonyabb munkához.
Igazad van. Hány bőrt kell még magunkról lehúzni.
Ó, hát a csoportnapló érdekes kérdéskör minálunk. Nem csupán nekik kellene csoportnaplót vezetniük, hanem szerintem a nívónál is csoportnapló kellene, hiszen én sem a és b osztályban tanítók, hanem a csoportban vannak a-s és b-s tanulók is. Hasonló a helyzet az idegen nyelvnél is, ahol szintén vannak a két osztályból összetevődött csoportok. Ehhez képest nálunk senki nem rendelt ilyet, tehát nem is tudjuk vezetni. Ugyanakkor elég sok lenne a csoportnaplóba írt óra, és kevés lenne az osztálynaplóba. Jut eszembe, a matekoktatás is nívócsoportos. Amúgy a hitoktatók egy vonalas füzetbe írják, amit a tanáriból visznek el az első órájuk előtt, majd az utolsó után visszahozzák, minden felekezet ide írja. Mi pedig átírjuk onnan a naplóba.
Ezzel az a gond, hogy még nem volt mindenkinek. Ha már lett volna tanfelügyelete mindenhol mindenkinek, akkor lehetne rá alapozni. De nálunk kettőnknek volt, 41 pedig nem. Önértékelésnél ugyanez az arány. Minősítés már kicsit jobb, 11 volt, 32 nem. A grátisz kapottakat nem sorolom ide, hiszen nem volt minősítésük és nem is lesz, nagy részüknek tanfelügyelete sem, sőt okos tervezésnél önértékelése sem (az 5 évvel nyugdíj előtt állókra gondolok).
