Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Kedves Szakértők és Szaktanácsadók!
Szükségem volna egy kutatáshoz, olyan 10-12 pedagógus válaszára , akik integráltan oktatnak, nevelnek BTM és SNI tanulókat. Ez egy mataforavizsgálat, egyetlen kérdésből áll. Kérem amennyiben időtök engedi, szánjatok rám pár percet
. Betettem más topicba is, sajnos eredménytelenül. @ladysla ha sikerrel járok, azonnal törlöm a postot, de ha nagyon zavaró, kérlek, töröld. A kérdőív linkje:
https://drive.google.com/open?id=1Z9j-i9z5k7r8tjwIPc8mpDdM6y8cYBNkXs7Qr4E9dZU
Szükségem volna egy kutatáshoz, olyan 10-12 pedagógus válaszára , akik integráltan oktatnak, nevelnek BTM és SNI tanulókat. Ez egy mataforavizsgálat, egyetlen kérdésből áll. Kérem amennyiben időtök engedi, szánjatok rám pár percet
. Betettem más topicba is, sajnos eredménytelenül. @ladysla ha sikerrel járok, azonnal törlöm a postot, de ha nagyon zavaró, kérlek, töröld. A kérdőív linkje: https://drive.google.com/open?id=1Z9j-i9z5k7r8tjwIPc8mpDdM6y8cYBNkXs7Qr4E9dZU
Nekem is tetszett mindaz, amit mondott, egyetértek vele. És nekem is a 3 órás felkészülés volt az, ami leginkább szembetűnt. 8.-ban olyan szerencsés helyzetben vagyok, hogy a két heti 10 magyarom közül egy kivételével mind digitális táblás teremben van. Így aztán folyamatosan használjuk is, tananyagokat annak segítségével dolgozunk fel játékos (néha kevésbé játékos) formában. A mondatelemzéseknél (ezt azért nehéz játékosan) nem megy az idő a felírom a táblára (vagy fel sem írom, mert akkor kevesebbet tudnunk megcsinálni), mivel elő van készítve. Jönnek ki sorban, és láthatóan élvezik, hiszen jöhet sorban (ez is mozgás bizony). 6.-ban jobban meg vagyok lőve, ott a fordítottja van. Viszont szeretnek párban vagy csoportban dolgozni. Most már tudnak is.
Viszont mindkét típus sok-sok felkészüléssel jár. Ja, és a tankockáról se feledkezünk meg. Azokat elkészíteni sem két perc. Elég üres idén a munkafüzetünk, mert a házi feladatot nem abban adom, hanem tankockán. Élvezik. Minden ének után (Toldi) kérdezik, mikor lesznek fent az ahhoz való feladatok. Még aznap fel szoktam rakni, este már azt látom, hogy elkezdték. Én is élvezem, hogy folyamatosan csinálják. Vannak olyan feladatok, amihez újra el kell olvasniuk az adott éneket. (Jó kis keresgetős feladatok.) Ha azt mondom, olvassátok el újra otthon, nem olvassa, hiszen egyszer már hallotta, azt hiszi, tudja is, miről szól. (Persze az órán mg tudja, csak aztán mondjuk utána egy matekot, majd történelmet, stb. raknak kicsi buksijába, ami szépen felül is írja az én órámon hallottakat.) A feladatmegoldás kedvéért viszont elolvassa. Ilyen egyszerű ez. Igaz, minden nap kb. 11-ig készülök az óráimra. Bocs, ez nem panasz volt (mivel magam is jól szórakozom, amíg kitalálom, aztán "le is játszom"), hanem csak annak alátámasztása, mennyi idő kell a felkészüléshez.
Kitöltöttem.Kedves Szakértők és Szaktanácsadók!
Szükségem volna egy kutatáshoz, olyan 10-12 pedagógus válaszára , akik integráltan oktatnak, nevelnek BTM és SNI tanulókat. Ez egy mataforavizsgálat, egyetlen kérdésből áll. Kérem amennyiben időtök engedi, szánjatok rám pár percet
https://drive.google.com/open?id=1Z9j-i9z5k7r8tjwIPc8mpDdM6y8cYBNkXs7Qr4E9dZU
Kitöltve !Kedves Szakértők és Szaktanácsadók!
Szükségem volna egy kutatáshoz, olyan 10-12 pedagógus válaszára , akik integráltan oktatnak, nevelnek BTM és SNI tanulókat. Ez egy mataforavizsgálat, egyetlen kérdésből áll. Kérem amennyiben időtök engedi, szánjatok rám pár percet
https://drive.google.com/open?id=1Z9j-i9z5k7r8tjwIPc8mpDdM6y8cYBNkXs7Qr4E9dZU
Tudtok dolgoznia felületen ? Nekem nem működik, nem tudom a végleges értékelést megcsinálni. Szakos voltam, a jegyzőkönyv feltöltve.
A feltöltési dátumot hol látod? A felületen?
A tájékoztató szerint a szakértők számára január elsején nyílik meg a felület. Feltölthetitek az összes anyagot eddig, de legkésőbb a látogatás előtti 16. napig. A látogatás előtti 15. napon már lezár a rendszer, semmilyen változtatást nem engedélyez.
Tehát a végleges lezárás előtt 15 napon át a kijelölt szakértők is látják már a felületet és Ti is töltögethetitek még - ma beszéltem a POK-kal, mert mi febr. 2-át nyertük.
Az (egyik) eljárást ma elindítottuk (technikai dátum itt is kell), vasárnaptól kérdőívezünk. Most úgy néz ki, hogy kb. 15 fővel fogjuk végigcsinálni - így egy embernek viszonylag "emberséges" mennyiségű feladat jut, az interjúkat írásban készítjük, és befejezzük a jegyzőkönyvet az ünnepek előtt. Január elseje utánra marad a fejlesztési terv véglegesítése. Többet nem is tudnánk csinálni, hiszen a téli szünet után több iskolai rendezvényünk van, amire készülnek a szervezőik, félévzárás lesz - osztályozók, stb.
Gyarmathy Éva a szívem csücske. Imádtam az óráit, nála írtam kreativitásfejlesztésből szakdolgozatot.
Az egész pedagógus társadalomnak receptre kellene felírni....
Kitöltöttem.Kedves Szakértők és Szaktanácsadók!
Szükségem volna egy kutatáshoz, olyan 10-12 pedagógus válaszára , akik integráltan oktatnak, nevelnek BTM és SNI tanulókat. Ez egy mataforavizsgálat, egyetlen kérdésből áll. Kérem amennyiben időtök engedi, szánjatok rám pár percet
https://drive.google.com/open?id=1Z9j-i9z5k7r8tjwIPc8mpDdM6y8cYBNkXs7Qr4E9dZU
Én is....
kitöltöttem. esetleg, ha nem titkos, akkor egy végkövetkeztetést, vagy érdekesebb asszociácókat megosztasz velünk?Kedves Szakértők és Szaktanácsadók!
Szükségem volna egy kutatáshoz, olyan 10-12 pedagógus válaszára , akik integráltan oktatnak, nevelnek BTM és SNI tanulókat. Ez egy mataforavizsgálat, egyetlen kérdésből áll. Kérem amennyiben időtök engedi, szánjatok rám pár percet
https://drive.google.com/open?id=1Z9j-i9z5k7r8tjwIPc8mpDdM6y8cYBNkXs7Qr4E9dZU
írtam rá
Szeretnék választ kapni kérdéseimre: hány nap kell az intézményi önértékelésre? (korábban úgy végeztük,hogy 45-60 nappal korábban indítottuk a tanfelügyelet előtt). Most, hogy 30 nappal korábban kész kell lennünk, s a téli szünet is közbe esik, nincs ennyi idők, hogyan tervezzünk? 10 nap kérdőívezés,stb hogyan tovább....írjátok már le a folyamatot és napokat amit a felület enged. Következő kérdésem: ki készíti az interjút a szülőkel , a ped. kollégákkal, a vezetőkkel? Egy fő elegendő?
Már megint imádtam az OH informatikusait, vagy azon embereit, akik a szövegszerkesztéssel foglalkoztak a jegyzőkönyveknél.
AMI
Kérdések a Kézikönyv alapján:
- Hogyan győződik meg róla, hogy a tanulók értékelése reális?
- Milyen módon működik együtt a pedagógusokkal és a pedagógiai munkát segítő munkatársakkal? Hogy működik együtt más intézmények pedagógusaival?
Ez így teljesen rendben van. Majd letöltöttem a kolléganő jegyzőkönyvét, és elkezdtem belerakosgatni a válaszokat. Az egyik válaszhoz nem leltem a kérdést. Aztán meglett.
A jegyzőkönyvben így jelent meg:
21. Hogyan győződik meg róla, hogy a tanuló(k) értékelése reális?Milyen módon működik együtt a pedagógusokkal és a pedagógiai munkát segítő munkatársakkal? Hogy működik együtt más intézmények pedagógusaival?
Én pedig aljas módon nem szedtem szét a kérdéseket, amiknek az égvilágon semmi közük egymáshoz, hanem odaillesztettem a válaszokat az összevont kérdéshez. Megpróbáltam szétszedni, megállapítottam, hogy akkor át is számozgathatom az összes utána levő kérdést, mert a számozás sincs beállítva. Úgy döntöttem, nekem jó így, mivel semmi jelentősége az egésznek.
AMI
Kérdések a Kézikönyv alapján:
- Hogyan győződik meg róla, hogy a tanulók értékelése reális?
- Milyen módon működik együtt a pedagógusokkal és a pedagógiai munkát segítő munkatársakkal? Hogy működik együtt más intézmények pedagógusaival?
Ez így teljesen rendben van. Majd letöltöttem a kolléganő jegyzőkönyvét, és elkezdtem belerakosgatni a válaszokat. Az egyik válaszhoz nem leltem a kérdést. Aztán meglett.
A jegyzőkönyvben így jelent meg:
21. Hogyan győződik meg róla, hogy a tanuló(k) értékelése reális?Milyen módon működik együtt a pedagógusokkal és a pedagógiai munkát segítő munkatársakkal? Hogy működik együtt más intézmények pedagógusaival?
Én pedig aljas módon nem szedtem szét a kérdéseket, amiknek az égvilágon semmi közük egymáshoz, hanem odaillesztettem a válaszokat az összevont kérdéshez. Megpróbáltam szétszedni, megállapítottam, hogy akkor át is számozgathatom az összes utána levő kérdést, mert a számozás sincs beállítva. Úgy döntöttem, nekem jó így, mivel semmi jelentősége az egésznek.
önértékelési interjúkról:
Elegendő egy személy, de akkor tanításra már nem jut ideje. Ha úgy értetted, hogy interjúnként egy-egy személy, akkor egy lehetséges megoldás ez:
1. vezetők: írják le a válaszokat, így van idejük átgondolni és megfogalmazni.
2. kollégák: legalább két ember kell, az egyik kérdez, a másik jegyzetel. Egymás közt elosztják a gépelési feladatot, átfogalmazást, szöveg tömörítését. (Hallottam olyat, hogy a 2 kolléga 2 diktafonnal vette fel, majd legépelte az interjút.)
3. szülők: hasonlóképpen.
Ha túl sokan vannak a csoportos interjún, akkor annak az a veszélye, hogy mindig csak ugyanaz az egy-két szerepelni vágyó személy válaszolgat. Ezt ki lehet úgy védeni, hogy több kisebb csoportos interjút készítenek. Ez több munka, de talán több eredménye is van. Javaslom a feladatok szétterítését.
Elégedettségmérés:
Az intézmény az intézmény önértékelése során a vezető önértékelésekor a szülők és pedagógusok körében használt kérdőív segítségével vizsgálja a partnerek elégedettségét.
Ezt nem igazán értem:
1.Az intézményi önértékeléskor a kérdőív azonos,és meg kell csinálni újra?
2.A vezető értékeléskor elkészített kérdőív adatait használjuk, vagyis nem készítünk újat?
Az intézmény az intézmény önértékelése során a vezető önértékelésekor a szülők és pedagógusok körében használt kérdőív segítségével vizsgálja a partnerek elégedettségét.
Ezt nem igazán értem:
1.Az intézményi önértékeléskor a kérdőív azonos,és meg kell csinálni újra?
2.A vezető értékeléskor elkészített kérdőív adatait használjuk, vagyis nem készítünk újat?
- Státusza
