Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

Somi62

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák! Ismételten egy olyan helyzetbe kerültem, ami számomra új. Alsó tagozatos Ped. I. jelölt magyar óráira fogok menni összevont osztályba. Jól gondolom, hogy csak a direktben látogatott órák tematikus tervét és óraterveit kell elkérnem a jelölttől? Hogyan kell viszonyulnom a nem direktben foglalkoztatott tanulókkal kapcsolatos tevékenységre?
Most olvasom, hogy gyakornok minősítése lesz. Akkor külön értékeld, hogy a szakma sűrűjében kezdte a pedagógiai pályafutását. Remélem , hogy 1-2 vagy 3-4 évfolyam, mert , ha 1-4 . akkor nagyon bele kell Neki húznia a mindennapokban.
 

Krémusz

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák! Ismételten egy olyan helyzetbe kerültem, ami számomra új. Alsó tagozatos Ped. I. jelölt magyar óráira fogok menni összevont osztályba. Jól gondolom, hogy csak a direktben látogatott órák tematikus tervét és óraterveit kell elkérnem a jelölttől? Hogyan kell viszonyulnom a nem direktben foglalkoztatott tanulókkal kapcsolatos tevékenységre?
Alsó tagozatban összevont órán jellemzően mindegyik évfolyammal kell foglalkoznia pedagógusnak, nem tartom szerencsésnek azt a gondolatot, hogy az egyik évfolyam tanulói 45 percen keresztül teljesen önállóan dolgoznának. Tanítok és minősítettem is már összevontban (igaz, gyógyped. intézményben). Nagy értéke lesz az órának, ha azt látod, hogy differenciálva mindegyik évfolyammal foglalkozik a kolléga, ha mégsem így tenné, javaslom kérdezz rá az indokaira.
Az óratervében mindenképp terveznie kell mindegyik évfolyam tevékenységét. A tematikus tervnél nagyon nehéz összehozni az évfolyamokat, ha megteszi, nagyszerű, de lehet, hogy évfolyamonkénti tematikus tervet fog mutatni.
 
Utoljára módosítva:

Kunika1

Állandó Tag
Állandó Tag
Alsó tagozatban összevont órán jellemzően mindegyik évfolyammal kell foglalkoznia pedagógusnak, nem tartom szerencsésnek azt a gondolatot, hogy az egyik évfolyam tanulói 45 percen keresztül teljesen önállóan dolgoznának. Tanítok és minősítettem is már összevontban (igaz, gyógyped. intézményben). Nagy értéke lesz az órának, ha azt látod, hogy differenciálva mindegyik évfolyammal foglalkozik a kolléga, ha mégsem így tenné, javaslom kérdezz rá az indokaira.
Az óratervében mindenképp terveznie kell mindegyik évfolyam tevékenységét. A tematikus tervnél nagyon nehéz összehozni az évfolyamokat, ha megteszi, nagyszerű, de lehet, hogy évfolyamonkénti tematikus tervet fog mutatni.
Nagyon köszönöm, számomra ez teljesen új terület, nem lesz könnyű dolgom.
 

t.s.

Állandó Tag
Állandó Tag
Nálunk már téma a jövő évi tantárgyfelosztás. Már tavaly is téma volt a fórumon, hogy ilyen keretek között kell biztosítani a fakultációs órákat, érettségire történő felkészítő órákat 11- és 12. oszályokban. Kérlek abban segítsetek, hogy melyik jogszabályban van leírva, hogy a "még" szakközepes rendszerben a 12.-es osztályban milyen feltétellel lehet indítani érettségire történő felkészítő órát középfokon? Van-e minimális létszám , az órát tartó tanárnak ez beleszámít-e a kötelező óraszámába.? NAgyon várom a választ, mert e tekintetben "nézeteltérés" van az iskola/fenntartó és a munkaközösségek között.
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Nálunk már téma a jövő évi tantárgyfelosztás. Már tavaly is téma volt a fórumon, hogy ilyen keretek között kell biztosítani a fakultációs órákat, érettségire történő felkészítő órákat 11- és 12. oszályokban. Kérlek abban segítsetek, hogy melyik jogszabályban van leírva, hogy a "még" szakközepes rendszerben a 12.-es osztályban milyen feltétellel lehet indítani érettségire történő felkészítő órát középfokon? Van-e minimális létszám , az órát tartó tanárnak ez beleszámít-e a kötelező óraszámába.? NAgyon várom a választ, mert e tekintetben "nézeteltérés" van az iskola/fenntartó és a munkaközösségek között.
Mi diskuráltunk erről:#14535
 

selmec

Állandó Tag
Állandó Tag
"Bentlakásos" gimnáziumba megyek tanfelügyelni, ahol szombaton is van tanítás. A tanítási napok száma megfelel a jogszabályi előírásoknak, de a tanórák száma nem. Heti 38-40 tanórájuk van a diákoknak, és az egyes tantárgyak bizonyítványban rögzített óraszáma is jóval magasabb. A szülők jelezték nekem, hogy ezt nehezményezik, és mindenképpen járjak utána, hogy mi a jogszerű. Tud nekem valaki segíteni? Köszönöm.
 

Verőce

Állandó Tag
Állandó Tag
"Bentlakásos" gimnáziumba megyek tanfelügyelni, ahol szombaton is van tanítás. A tanítási napok száma megfelel a jogszabályi előírásoknak, de a tanórák száma nem. Heti 38-40 tanórájuk van a diákoknak, és az egyes tantárgyak bizonyítványban rögzített óraszáma is jóval magasabb. A szülők jelezték nekem, hogy ezt nehezményezik, és mindenképpen járjak utána, hogy mi a jogszerű. Tud nekem valaki segíteni? Köszönöm.
A szülők milyen fórumon jeleztek neked?
 

Kunika1

Állandó Tag
Állandó Tag
Én voltam összevont osztályban minősíteni. Pontosan az volt a "mesteri" az órákban, hogy az összevonásra szólt minden : a tematikus terv az óravázlatok, a kolléganő e-portfóliója. De nem igaza volt? Ő a pedagógiai gyakorlatát ebben az összevonásban tölti nap, mint nap. Mindig is nehéz volt az összevont osztályban folyó pedagógiaii munka , itt tudja csak megmutatni egy pedagógus az elméleti és főleg a gyakorlati tudását. Én azt tanácsolnám Neked , hogy az óra menetében , milyen pedagógiai-didaktikai módszereket, eszközöket , munkaformákat alkalmaz a kitűzött céljai , feladatainak megvalósítása érdekében az összevonás körülményei között. Persze ez attól is függ, hogy a feltöltött kötelező dokumentumokban /tematikus és óravázlatok/ mennyire jelent meg az összevonás ténye. Én a helyedben a teljes tanulócsoportra vonatkozó mindennapos tanítási órához ragaszkodnék, mindenféle direkt és nem direkt elhatárolástól. Véleményem szerint csak akkor teljesek ezek az órák, ha az összevonás ténye , a mindenféle nehézségével és szépségeivel bemutatásra és értékelésre kerül.
Köszönöm szépen a tanácsot! Az a problémám, hogy "hátrányos helyzetűnek" érzem azt gyakornok kollégát, akinek ilyen profin kellene teljesítenie egy Ped.1 -be kerülésért.
 

ladysla

Kormányos
Fórumvezető
Kormányos
Már több, mint 10 éve lehetőséget ad arra a törvény, hogy alsó tagozatban akár négy évfolyamot is összevonva tanítson a pedagógus. Nem tudom, hogy a kevés számú tanulóval rendelkező iskolák mennyire kényszerültek összevonásra, de nem elképzelhetetlen, hogy egyre több pedagógus szerez gyakorlatot, tapasztalatot az összevont osztályokban való tanításban. Változatos feladat, amit még változatosabbá tehet, ha nem is tanulja mindegyik évfolyam az adott tantárgyat. Az biztos, hogy aki ebben dolgozik, ezt szokja meg, alapból hozza az indikátorok nagy részét. A "frontális osztálymunka 45 percen át" számára nehezen értelmezhető szókapcsolat. S ha jól csinálja a dolgot, akkor fegyelmezési problémái sincsenek.
 

selmec

Állandó Tag
Állandó Tag
A szülők milyen fórumon jeleztek neked?
Ismerősünk gyereke jár oda, ő a szülő, aki pedagógus is, és nem éri, hogy másik iskolában hogyan lehet sokkal nagyobb óraszámban tanítani. Tudom a fenntartó engedélyezhet bizonyos változásokat, de hol a határ? Van erre jogszabály?
 

Karikatúra

Állandó Tag
Állandó Tag
"Bentlakásos" gimnáziumba megyek tanfelügyelni, ahol szombaton is van tanítás. A tanítási napok száma megfelel a jogszabályi előírásoknak, de a tanórák száma nem. Heti 38-40 tanórájuk van a diákoknak, és az egyes tantárgyak bizonyítványban rögzített óraszáma is jóval magasabb. A szülők jelezték nekem, hogy ezt nehezményezik, és mindenképpen járjak utána, hogy mi a jogszerű. Tud nekem valaki segíteni? Köszönöm.
Kedves Selmec!
A kötelező óraszámokat - iskolatípusra és évfolyamokra lebontva - a kerettantervek tartalmazzák: pontosan megjelennek benne a kötelező tantárgyak és azok minimális óraszáma (azért minimális, mert a szabadon tervezhetővel azok még növelhetőek), valamint a szabadon tervezhető óraszámok (évfolyamonként, ezekről az intézmény maga dönt, hogy mely tantárgyakra osztja szét). Az oszlopok alján látható a "rendelkezésre álló órakeret". Ennél több órája nem lehet egy tanulónak! A kerettanterveket az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet tartalmazza (illetve annak módosításai). A gimnázium 7-8. évfolyamán 31 óra, 9, 11-12. évfolyamon 35 óra, 10. évfolyamon 36 óra a rendelkezésre álló órakeret.
 

GJCS

Tag
Kedves Kollégák!
Óvodavezetői pályázatot írok. Volna valaki aki szívesen megosztana velem egy ilyen pályázatot, persze privátban. Mennyire elvárás, hogy az intézményi 7 komp. területen mentén kell írodnia??? Vagy lehet olyan tartalom jegyzék ami olyat tartalmaz, hogy : szervezeti kultúra fejlesztés, szakmai munka fejlesztése stb....
Köszönöm szépen előre is!!!!!
 

Kacagóbab

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák!
Óvodavezetői pályázatot írok. Volna valaki aki szívesen megosztana velem egy ilyen pályázatot, persze privátban. Mennyire elvárás, hogy az intézményi 7 komp. területen mentén kell írodnia??? Vagy lehet olyan tartalom jegyzék ami olyat tartalmaz, hogy : szervezeti kultúra fejlesztés, szakmai munka fejlesztése stb....
Köszönöm szépen előre is!!!!!
Inkább a vezetői kompetenciákat kellene figyelembe venni :)
 

selmec

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Selmec!
A kötelező óraszámokat - iskolatípusra és évfolyamokra lebontva - a kerettantervek tartalmazzák: pontosan megjelennek benne a kötelező tantárgyak és azok minimális óraszáma (azért minimális, mert a szabadon tervezhetővel azok még növelhetőek), valamint a szabadon tervezhető óraszámok (évfolyamonként, ezekről az intézmény maga dönt, hogy mely tantárgyakra osztja szét). Az oszlopok alján látható a "rendelkezésre álló órakeret". Ennél több órája nem lehet egy tanulónak! A kerettanterveket az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet tartalmazza (illetve annak módosításai). A gimnázium 7-8. évfolyamán 31 óra, 9, 11-12. évfolyamon 35 óra, 10. évfolyamon 36 óra a rendelkezésre álló órakeret.
Köszönöm.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére