Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Pl. alsóban iskolaotthon vagy egésznapos van, s délután is tanórákat tartanak, míg felsőben a tanszobát 26-32-ben 60 perccel számolják, mint felügyeletet.
Egyébként 6 óra után kötelező a fél óra ebédszünet, így a 9 óra neccesen jön ki.
6. órában van egy szövegértés fejlesztő órám (ez nem BTM) annak a csoportnak, akiknek tanítom a magyar nyelvet és irodalmat. 1 órában számolja a rendszer. Délután fél 3-tól negyed 4-ig van egy magyar szakköröm, ezt 0,75 órában számolja (szépen kiírta két ilyen óra után: 1,5 óra). Jellegét tekintve ugyanaz, csak a Gauss-görbe két vége. Tavaly volt 0. órám. Azt is 0,75-ben számolta. Ki érti ezt?
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
GDPR
Ugyanakkor - olvasva ilyen mintaszabályzatot - egy normális és jó áttekintő képességű vezető maximum egy hét alatt a saját iskolájára tud faragni egy ilyet. A korábbi, kötelező kellék, az adatvédelmi szabályzat számos eleme ebben is visszatér.
Végeredményben ennél több nem hangzott el, még mindig várunk valamire.
Godot-ra. Ja nem, a GDPR-ra...
Na, akkor nálunk nem lesz.
 
Kedves Kollégák!
Tud valaki adatkezelési szabályzatot feltenni, ami általános iskolára vonatkozik és a 2018. szabványnak már megfelel? Előre is köszönöm a segítségeteket.
 
GDPR
Miután ma részt vettem egy tájékoztatón, néhány fontos apróságot hoztam.
Adatvédelmi felelős. Tisztul a kép. Nyilvánvaló, hogy olyannak kell lenni, aki dolgozik az adatokkal és azokat, azok többségét kezeli is. Ennek a legtöbb iskolában két-három ember felel meg: vezető, iskolatitkár, gazdaságis. Az új információ és egyben értelmezés az, hogy az utasítási jogkör gyakorlója (azaz az igazgató) nem lehet. Tehát végeredményben marad az iskolatitkár. Szerintem ez helyénvaló is, hiszen biztos, hogy a legtöbb rajta múlik.
Bár nem tartom magam GDPR-szakértőnek (sem), a logikát felfedeztem: az intézmény által kezelt adatokkal való munka tulajdonképpen kétféle:
- biztosítani szükséges a közérdekű adatok nyilvánosságát
- védeni szükséges a személyes adatokat.
Az e két terület közötti egyensúlyt tartalmazza a szabályzat.
Elsőként érdemes átnézni az iskolai honlapot. A legcélszerűbb az olyan honlap, amely nem tartalmaz olvasói, külső belépést, tehát onnan csak letölteni lehet. Ilyenkor csak a cooki-használat szabályait kell bemutatni (ha van ilyen a honlapon).
Ugyanakkor - olvasva ilyen mintaszabályzatot - egy normális és jó áttekintő képességű vezető maximum egy hét alatt a saját iskolájára tud faragni egy ilyet. A korábbi, kötelező kellék, az adatvédelmi szabályzat számos eleme ebben is visszatér.
Végeredményben ennél több nem hangzott el, még mindig várunk valamire.
Godot-ra. Ja nem, a GDPR-ra...
Nem tudnál egy Adatkezelési szabályzatot feltenni, ami már a 2018. szabványnak megfelelő, és általános iskolára vonatkozik? Nagyon köszönöm válaszod előre is.
 

csakkerdezem

Állandó Tag
Állandó Tag
6. órában van egy szövegértés fejlesztő órám (ez nem BTM) annak a csoportnak, akiknek tanítom a magyar nyelvet és irodalmat. 1 órában számolja a rendszer. Délután fél 3-tól negyed 4-ig van egy magyar szakköröm, ezt 0,75 órában számolja (szépen kiírta két ilyen óra után: 1,5 óra). Jellegét tekintve ugyanaz, csak a Gauss-görbe két vége. Tavaly volt 0. órám. Azt is 0,75-ben számolta. Ki érti ezt?

Az e-napló, ugye , "aki" ezt számolja Neked ? Tudod, teljesen mindegy, ő mit számol - sok köze a valósághoz nincs ! Nálunk tavaly óta van e-napló is, virtuális világ is a suliban. Egy hétre elutazott egy busznyi gyerek a határon túlra, akik maradtak egy-egy osztályból, összevonva ide -oda a gyerekek, helyettesítésen az otthon maradott pedagógusok, DE !!!! Az e-be úgy kellett beírni az órákat, mintha mindenki ott(hon) lenne, az órarend szerint -katt, katt. Ugye,elég sok kérdés felmerül, mondjuk - mire , kire költötték a pályázati pénzeket, ha nem is voltak ott ? Dokumentált, hogy itthon voltak.
Most nem működik éppen, nem tudom pontosan mikor érnek virtuálisan véget a délutáni órák az szerint, talán 15 óra valahány perc, de lehet 14... Mi azonban 16 :00-ig tartjuk a 8. órát, utána jön a 9. - összevont napközis ügyelet, sportkör álnéven, óraszámban. 12:35 -től 13: 50-ig egy grátisz óra a ...Klik-nek?
Tankernek ? a 32 óra terhére , nem óraszámban, de az a kis 85 perc 1 órának számít.
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Az e-napló, ugye , "aki" ezt számolja Neked ? Tudod, teljesen mindegy, ő mit számol - sok köze a valósághoz nincs ! Nálunk tavaly óta van e-napló is, virtuális világ is a suliban. Egy hétre elutazott egy busznyi gyerek a határon túlra, akik maradtak egy-egy osztályból, összevonva ide -oda a gyerekek, helyettesítésen az otthon maradott pedagógusok, DE !!!! Az e-be úgy kellett beírni az órákat, mintha mindenki ott(hon) lenne, az órarend szerint -katt, katt. Ugye,elég sok kérdés felmerül, mondjuk - mire , kire költötték a pályázati pénzeket, ha nem is voltak ott ? Dokumentált, hogy itthon voltak.
Most nem működik éppen, nem tudom pontosan mikor érnek virtuálisan véget a délutáni órák az szerint, talán 15 óra valahány perc, de lehet 14... Mi azonban 16 :00-ig tartjuk a 8. órát, utána jön a 9. - összevont napközis ügyelet, sportkör álnéven, óraszámban. 12:35 -től 13: 50-ig egy grátisz óra a ...Klik-nek?
Tankernek ? a 32 óra terhére , nem óraszámban, de az a kis 85 perc 1 órának számít.
Hát nálatok elég cifra. Nálunk a két 5. osztály témanapon volt, két külön napon. A nívós óráknál van a-s is, b-s is. Mi ezt úgy jelöltük (amikor az a-sok voltak távol), hogy az óránál rákattintottam a jelenlétre. Vagyis kivettem őket, mert nálam nem voltak jelen, viszont nem írtam hiányzónak, mert iskolában volta, csak nem az iskola falai között. Amikor tesiről viszek ki fejlesztésre gyereket, a tesis kiveszi a jelenlétet az órájánál, én pedig jelölöm az enyémnél. Még sok a kérdőjel, de mi közösen próbáljuk finomítani, bizonyos "különleges" dolgoknál eldönteni, mit hogyan jelölünk. Azért többes számba, mert mindent egyformán illene minden osztálynál, minden esetben, ahol több osztályból érintettek a tanulók.
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Az e-napló, ugye , "aki" ezt számolja Neked ? Tudod, teljesen mindegy, ő mit számol - sok köze a valósághoz nincs ! Nálunk tavaly óta van e-napló is, virtuális világ is a suliban. Egy hétre elutazott egy busznyi gyerek a határon túlra, akik maradtak egy-egy osztályból, összevonva ide -oda a gyerekek, helyettesítésen az otthon maradott pedagógusok, DE !!!! Az e-be úgy kellett beírni az órákat, mintha mindenki ott(hon) lenne, az órarend szerint -katt, katt. Ugye,elég sok kérdés felmerül, mondjuk - mire , kire költötték a pályázati pénzeket, ha nem is voltak ott ? Dokumentált, hogy itthon voltak.
Most nem működik éppen, nem tudom pontosan mikor érnek virtuálisan véget a délutáni órák az szerint, talán 15 óra valahány perc, de lehet 14... Mi azonban 16 :00-ig tartjuk a 8. órát, utána jön a 9. - összevont napközis ügyelet, sportkör álnéven, óraszámban. 12:35 -től 13: 50-ig egy grátisz óra a ...Klik-nek?
Tankernek ? a 32 óra terhére , nem óraszámban, de az a kis 85 perc 1 órának számít.
A Kréta szervezett tanfolyamokat a használatához. Ha jól emlékszem, ezen a felületen röppent fel a hír.
Nálatok nem jelentkezett senki? Mert most is hirdeti.
Az adminisztrációtokkal az a probléma, hogy ha valamelyik gyerekkel pl baleset történik a távollétben, a napló szerint pedig jelen volt, egy vizsgálat gondot okozhat. Elsőként az intézmény felelőssége lesz, hogy abban az időpontban hol volt a gyerek ténylegesen. Egy biztosítás "betarthat".
Nézzetek utána a képzésnek, hogy aki adminisztrátorként kezeli a naplót, tudja kezelni.
Egyébként Baj által leírt verzió a szabályos.
 

csakkerdezem

Állandó Tag
Állandó Tag
A Kréta szervezett tanfolyamokat a használatához. Ha jól emlékszem, ezen a felületen röppent fel a hír.
Nálatok nem jelentkezett senki? Mert most is hirdeti.
Az adminisztrációtokkal az a probléma, hogy ha valamelyik gyerekkel pl baleset történik a távollétben, a napló szerint pedig jelen volt, egy vizsgálat gondot okozhat. Elsőként az intézmény felelőssége lesz, hogy abban az időpontban hol volt a gyerek ténylegesen. Egy biztosítás "betarthat".
Nézzetek utána a képzésnek, hogy aki adminisztrátorként kezeli a naplót, tudja kezelni.
Egyébként Baj által leírt verzió a szabályos.

Mindenkinek kötelező volt a mi tankerületünkben a képzést elvégezni !
 
Utoljára módosítva:

Gagamail

Állandó Tag
Állandó Tag
Az e-napló, ugye , "aki" ezt számolja Neked ? Tudod, teljesen mindegy, ő mit számol - sok köze a valósághoz nincs ! Nálunk tavaly óta van e-napló is, virtuális világ is a suliban. Egy hétre elutazott egy busznyi gyerek a határon túlra, akik maradtak egy-egy osztályból, összevonva ide -oda a gyerekek, helyettesítésen az otthon maradott pedagógusok, DE !!!! Az e-be úgy kellett beírni az órákat, mintha mindenki ott(hon) lenne, az órarend szerint -katt, katt. Ugye,elég sok kérdés felmerül, mondjuk - mire , kire költötték a pályázati pénzeket, ha nem is voltak ott ? Dokumentált, hogy itthon voltak.
Most nem működik éppen, nem tudom pontosan mikor érnek virtuálisan véget a délutáni órák az szerint, talán 15 óra valahány perc, de lehet 14... Mi azonban 16 :00-ig tartjuk a 8. órát, utána jön a 9. - összevont napközis ügyelet, sportkör álnéven, óraszámban. 12:35 -től 13: 50-ig egy grátisz óra a ...Klik-nek?
Tankernek ? a 32 óra terhére , nem óraszámban, de az a kis 85 perc 1 órának számít.

A 2011-es szerint:
"32. tanítási nap: az egyes osztályokban a tanítási órák, továbbá az iskola pedagógiai programjában rögzített, a tanítási órák keretében meg nem valósítható osztály- vagy csoportfoglalkozás, így különösen a tanulmányi kirándulás, környezeti nevelési program, a kulturális, sportrendezvény megtartására fordított nap, ha a foglalkozási órák száma eléri a hármat,"

Tehát nem kell tanítási órát könyvelni, ha nem volt. Csak a számozott tanítási napot, ami így megvalósult (bőven).


Szerintem mindent be lehet írni e szerint. A helyettesek a helyettesített órákat, a gyerekcsoportok kísérői pedig az elmaradt órákhoz megjegyzésként az aznapi valós programot tól-ig, vagy akár összefoglalóan 0-24-ig ez és ez megfogalmazással.
upload_2018-10-21_13-59-51.png
A kötött munkaidő neveléssel oktatással ... fülön pedig akár "Egyéb" címszó alatt szintén a valós munkaidőt, elfoglaltságot.
Ez a napló nyomtatásánál megjelenik majd, ahogyan a részletes MUNYI-ban is.

Csoportot is lehet létrehozni a buszozók névsorával. El kell nevezni valaminek, és alárendelni a tanulókat, s a "buszos" pedagógusoknál nem az órarendben, hanem a Napirendben jelenik majd meg a munkaidő.
Erre az időszakra a Dokumentumok fülön az X csoport naplója külön letölthető, nyomtatható, így adminisztráltátok a munkaidőt is, a jelenlétet is, sőt a programokat is, hiszen a Napirend fülön beírható.
Így néz ki a felület pl. külön csoporttal adminisztrálva:
upload_2018-10-21_16-32-11.png

A beírási felület ugyanolyan, mint a tanóránál.
upload_2018-10-21_16-37-31.png
 
Utoljára módosítva:

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok!
Szolnokon november 15-16-ra (3 napos továbbképzés) keresek szállást.
Melyik kollégiumban tudnék vendégszobát igénybe venni vagy milyen más lehetőséget ajánlotok?
Nagyon szépen köszönöm előre is a segítséget!
Kellemes pihenést kívánok!
anett5
 

Judy68

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák!
Mesterpedagógus pályázat ( szakértő tevékenység ) értékelésével kapcsolatban kérném a véleményeteket.
A szakmai életút bemutatásának és elemzésének tartalmaznia kell egy mellékletet is.
"Az elemzés melléklete 3-5 dokumentum, amelyek igazolják a pedagógus tevékenységeit, alátámasztják állításait."
Konkrét dokumentumok nem kerültek feltöltésre, csak felsorolás szintjén, konkrétan nevesítve, pl.: projektek ( TÁMOP...., EFOP....) ezzel igazolva a tevékenységeket.
Szerintetek?
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák!
Mesterpedagógus pályázat ( szakértő tevékenység ) értékelésével kapcsolatban kérném a véleményeteket.
A szakmai életút bemutatásának és elemzésének tartalmaznia kell egy mellékletet is.
"Az elemzés melléklete 3-5 dokumentum, amelyek igazolják a pedagógus tevékenységeit, alátámasztják állításait."
Konkrét dokumentumok nem kerültek feltöltésre, csak felsorolás szintjén, konkrétan nevesítve, pl.: projektek ( TÁMOP...., EFOP....) ezzel igazolva a tevékenységeket.
Szerintetek?
Útmutató:
"A szakmai életút bemutatása és elemzése egy összefüggő írásmű, amelyben a mesterpedagógus-jelölt bemutatja szakmai életútjának legfontosabb állomásait, és értékeli szakmai tevékenységeit a mesterpedagógus négydimenziós tevékenységmodellje mentén. Az elemzés melléklete három-öt dokumentum, amelyek igazolják a pedagógus tevékenységeit, alátámasztják állításait."
Az állítása a felsorolás és elemzés, a bizonyíték a feltöltött dokumentum. Ezek szerint az nincs meg, tehát a portfólió hiányos. Pl. projektnél feltölthette volna a projekttervet, vagy attól függ, mi volt a feladata benne, annak az akkor elkészített dokumentációját. Én szaktanácsadói mesterre jelentkezőnek segítettem még tavaly (van ami azóta kicsit változott, de ez nem), az övé hasonló (sőt ezen része ugyanaz), mint a szakértői mesteré. Biztos jönnek a szakértők is a véleményükkel, az enyém az, hogy nem jó a portfólió, szerintem az eljárást is meg kell szüntetni (ennek most nem néztem utána, de úgy rémlik, nem pótoltatható).
 
Utoljára módosítva:

Judy68

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves BAJ! Nagyon köszönöm, sajnos nekem is ez az érzésem a portólióval kapcsolatban, éppen ezért kérdeztem rá. Mesternél semmi nem pótoltatható.
 
  • Tetszik
Reagált: BAJ

Judy68

Állandó Tag
Állandó Tag
"Hangosan" gondolkodok tovább.

Útmutató 27.o.:
"Az elemzés melléklete három-öt dokumentum, amelyek igazolják a pedagógus tevékenységeit, alátámasztják állításait."

Útmutató 31.o.:
"Az elemzéshez lehetőség van 3-5 dokumentum mellékletként való feltöltésére is, amelyek igazolják, alátámasztják a szövegben leírtakat. Ezeknek a mellékleteknek a feltöltése csak a Mesterpedagógus fokozatot megújító minősítési eljárásban kötelező."

Tájékoztató ( 2018.09.12. ) :
"Mesterpedagógus és a Kutatótanár fokozat megszerzésére irányuló minősítési eljárás esetén az Összegző értékelésben szükséges rögzíteni a pedagógus által pótlólag küldött dokumentum/ok megnevezését, címét és azt/azokat az Összegző értékeléssel együtt, egy PDF dokumentumként szükséges az informatikai felületre feltölteni. Az eredeti dokumentumokat az Összegző értékelés eredeti példányával együtt a minősítő bizottság elnöke őrzi. "
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
"Hangosan" gondolkodok tovább.

Útmutató 27.o.:
"Az elemzés melléklete három-öt dokumentum, amelyek igazolják a pedagógus tevékenységeit, alátámasztják állításait."

Útmutató 31.o.:
"Az elemzéshez lehetőség van 3-5 dokumentum mellékletként való feltöltésére is, amelyek igazolják, alátámasztják a szövegben leírtakat. Ezeknek a mellékleteknek a feltöltése csak a Mesterpedagógus fokozatot megújító minősítési eljárásban kötelező."

Tájékoztató ( 2018.09.12. ) :
"Mesterpedagógus és a Kutatótanár fokozat megszerzésére irányuló minősítési eljárás esetén az Összegző értékelésben szükséges rögzíteni a pedagógus által pótlólag küldött dokumentum/ok megnevezését, címét és azt/azokat az Összegző értékeléssel együtt, egy PDF dokumentumként szükséges az informatikai felületre feltölteni. Az eredeti dokumentumokat az Összegző értékelés eredeti példányával együtt a minősítő bizottság elnöke őrzi. "
Igazad van. Viszont bennem felmerül, hogy ha nem tölt fel ilyet, csak úgy bemondja, akkor lehet-e a legmagasabb pontszámmal jutalmazni? Viszont azt is tudni kell, hogy alacsony pontszámnál nagyon keveset lehet veszíteni ahhoz, hogy jó eredmény szülessen. Márpedig a mesternél alacsony a pontszám.
Most akkor itt az a kérdés, hogy mennyire elemzően mutatta be szakmai életútját, vagy csak leírta, mit és hogyan csinált. Mennyire látszik benne a tudatosság. Hiszen azt az elemzéssel lehet bemutatni. Az is lehet, hogy a bemutatóportfóliónál töltött fel ilyeneket.
Mindenesetre elég hülyén fogalmazza meg az Útmutató. Az elsőt (27. o.) bizony úgy kell szövegérteni, hogy kötelező a melléklet, még ha nincs is odaírva. A második (31. o.) éppen az ellenkezőjét mondja, vagyis nem kötelező. Szerintem jelenleg ez a mérvadó, a másik pedig rossz szövegalkotás.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére