Gyógypedagógusoknak, logopédusoknak, szülőknek...2017
- Téma inditó Esperantisto
- Kezdés dátuma
Tessék! Meixner Ildikó Útmutató
Utoljára módosítva a moderátor által:
Raduly Eva
Új tag
Sziasztok!
4 éves (januárban tölti) beszédészlelési és beszédmegértési zavarral diagnosztizált kislánynak tudnátok mondani fejlesztési ötleteket? Az észlelés zavara a vezető tünet. Van kiindulási alapom, de jól jönne pár általatok már bevált feladat, ötletA Gósy féle percepciós könyvet korainak találom ennyi idősen, persze fogok belőle szemezgetni, de egy 4 évesnek az nagyon monoton, unalmas és egyhangú véleményem szerint. Ezenkívül gondoltam mindenféle zörejek, zajok, környezetünk hangjainak felismerésére, differenciálására, játékos szókincsbővítés, rövid utasítások követése... Megköszönném, ha velem együtt ötletelnétek még, mert ennyi idős, ezzel a problémával diagnosztiált gyerekem még nem volt.
Próbálkozz AIT/FST tréninggel !
Utoljára módosítva a moderátor által:
Sziasztok! Logopédusként dolgozom, de "kaptam" két autizmussal élő négy éves nem beszélő gyermeket, akiknél beszédindító terápiát kellene végeznem. Milyen szakirodalomhoz és gyakorlati eszközökhöz tudnék nyúlni? Egyikőjük egyáltalán semmilyen hangot nem ad ki, a másik magánhangzókat ismételget. Szerintem értelmi elmaradás is szóba jöhet náluk, de a szakvéleményüket még nem láttam. Előre is nagyon nagyon köszönöm, ha tudtok valamilyen ötlettel szolgálni!
Sziasztok! Felső tagozatos gyerekek esetében lehet-e összevont osztályt szervezni? Van-e rá jogszabály?
Köszönöm!
A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről szabályozza az összevont osztályok működésének módját. Ennek értelmében:
4. §(24) összevont osztály: az általános iskola alsó tagozatán, az alapfokú művészeti iskolában, gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézményben legalább kettő, legfeljebb négy iskolai évfolyam tanulóiból alkotott osztály, az alternatív program alapján működő iskolák - a kiadott engedélyben meghatározottak szerint - szervezhetnek összevont osztályokat.
Köszönöm!
A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről szabályozza az összevont osztályok működésének módját. Ennek értelmében:
4. §(24) összevont osztály: az általános iskola alsó tagozatán, az alapfokú művészeti iskolában, gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézményben legalább kettő, legfeljebb négy iskolai évfolyam tanulóiból alkotott osztály, az alternatív program alapján működő iskolák - a kiadott engedélyben meghatározottak szerint - szervezhetnek összevont osztályokat.
A 2011. évi CXC. trv. bizonyos részei módosultak kormány- és miniszteri rendeletekkel stb., de amennyiben ez a paragrafus hatályos: Én úgy értelmezem, hogy az alsó tagozat kitétel csak a "normál" általánosra vonatkozik, azaz ott csak alsósoknak szervezhető összevont osztály. Más típusú intézményekben csak az összevonandó évfolyamok vannak meghatározva (2-től 4- ig, de tagozat kikötés nélkül). Összességében azt jelenti, felsősöknek " normál" általános iskolákban nem lehet összevont osztálya.
Ezt a blogot ismered? http://logopedia.reblog.hu/cimke/autizmus Nekem sokat segített ötletekkel. Nem vagyok logopédus, csak auti gyereket nevelő szülő.
Itt is vannak érdekes dolgok: https://auti.hu/kommunkacio-beszed/1134-beszedinditas-es-autizmus
Kapnak autizmus specifikus fejlesztést?
Most hogyan kommunikálnak? Szerintem a PECS nagyon jó. Az én fiam nem értette, hogy mire jó a beszéd, nem is érdekelte, nem figyelt rá, a képcserés kommunikáció segített neki meglátni, hogy mi az a kommunikáció és a beszéd. Sokat dobott a szókincsén, meg a beszédén is, és a mondatok szerkesztésén. (Pl. ha valamit szeretett volna, de valamiért nem tudta megfogalmazni, kikereste a vágyott dolog képét, és a képet meglátva általában eszébe jutott a neve).
Ez is nagyon jó, autikhoz egy szuper alap. A 36. oldaltól kezdődnek az AAK ötletek és a PECS leírása. http://www.educatio.hu/bin/content/.../kiadvanyok/SNI/akadalymentes_imprimatura.pdf
Sziasztok! Nembeszélő autista gyerekek kommunikációjával kapcsolatban keresek angol nyelvű szakirodalmat, könyvrészleteket, cikkeket. Bármilyen cikk jól jöhet!
Kiemelten érdekelne:
Reichow B., Doehring P., Cicchetti D.V., Volkmar F.R. : Evidence-based Practicies and Treatments for Children with Autism;
Watson L.R., Lord C., Schaffer B., Schopler E. (1988): Teaching Spontaneous Communication to Autistic and Developmentally Handicapped Children;
National Research Council (2001): Educating Children with Autism. Committe on educational interventions for children with autism. Commission on behavioural and social science and education. National Academy Press, Washington;
Barbera M.L., Rasmussen T. (2007): the Verbal Behavior Approach. How to Teach Children with Autism and Related Disorder. Jessica Kingsley. London and Philadelphia.;
Bondy A.S., Frost (2011): A Picture’s Wortth. PECS and other visual Communication Strategies in Autism. Woodbine House. USA
Nagyon köszönöm a segítséget!
Kiemelten érdekelne:
Reichow B., Doehring P., Cicchetti D.V., Volkmar F.R. : Evidence-based Practicies and Treatments for Children with Autism;
Watson L.R., Lord C., Schaffer B., Schopler E. (1988): Teaching Spontaneous Communication to Autistic and Developmentally Handicapped Children;
National Research Council (2001): Educating Children with Autism. Committe on educational interventions for children with autism. Commission on behavioural and social science and education. National Academy Press, Washington;
Barbera M.L., Rasmussen T. (2007): the Verbal Behavior Approach. How to Teach Children with Autism and Related Disorder. Jessica Kingsley. London and Philadelphia.;
Bondy A.S., Frost (2011): A Picture’s Wortth. PECS and other visual Communication Strategies in Autism. Woodbine House. USA
Nagyon köszönöm a segítséget!
Kérésre:
Reichow B., Doehring P., Cicchetti D.V., Volkmar F.R. : Evidence-based Practicies and Treatments for Children with Autism
[HIDE-THANKS]http://booksdescr.org/ads.php?md5=b4c4198d85196c97b166e7818fec2496[/HIDE-THANKS]
National Research Council (2001): Educating Children with Autism. Committe on educational interventions for children with autism. Commission on behavioural and social science and education. National Academy Press, Washington
[HIDE-THANKS]http://booksdescr.org/ads.php?md5=E8A574406FDC5EAA871697635ECED47B[/HIDE-THANKS]
Barbera M.L., Rasmussen T. (2007): the Verbal Behavior Approach. How to Teach Children with Autism and Related Disorder. Jessica Kingsley. London and Philadelphia
[HIDE-THANKS]http://booksdescr.org/ads.php?md5=93C2BFD40BC7CDD80DBA4677F3E9CD1A[/HIDE-THANKS]
Reichow B., Doehring P., Cicchetti D.V., Volkmar F.R. : Evidence-based Practicies and Treatments for Children with Autism
[HIDE-THANKS]http://booksdescr.org/ads.php?md5=b4c4198d85196c97b166e7818fec2496[/HIDE-THANKS]
National Research Council (2001): Educating Children with Autism. Committe on educational interventions for children with autism. Commission on behavioural and social science and education. National Academy Press, Washington
[HIDE-THANKS]http://booksdescr.org/ads.php?md5=E8A574406FDC5EAA871697635ECED47B[/HIDE-THANKS]
Barbera M.L., Rasmussen T. (2007): the Verbal Behavior Approach. How to Teach Children with Autism and Related Disorder. Jessica Kingsley. London and Philadelphia
[HIDE-THANKS]http://booksdescr.org/ads.php?md5=93C2BFD40BC7CDD80DBA4677F3E9CD1A[/HIDE-THANKS]
Utoljára módosítva:
Jordanidisz Ágnes FTT-je van meg nekem. Nem azt keresed?
Csatolások
-
S 000.jpg -
S 001.jpg -
S 002.jpg -
S 003.jpg -
S 004.jpg -
S 005.jpg -
S 006.jpg -
S 007.jpg -
S 008.jpg -
S 009.jpg -
S 010.jpg -
S 011.jpg -
S 012.jpg -
S 013.jpg -
S 014.jpg -
S 015.jpg -
S 017.jpg -
S 016.jpg -
S 018.jpg -
S 019.jpg -
S 020.jpg -
S 021.jpg -
S 022.jpg -
S 023.jpg -
S 024.jpg -
S 025.jpg -
S 026.jpg -
S 027.jpg -
S 028.jpg -
S 029.jpg
Csatolások
-
Élet-képek A3_építkezés.pdf
-
Élet-képek A3_erdő.pdf
-
Élet-képek A3_folyó.pdf
-
Élet-képek A3_hátlap.pdf
-
Élet-képek A3_iskola.pdf
-
Élet-képek A3_játszótér.pdf
-
Élet-képek A3_közlekedés.pdf
-
Élet-képek A3_orvos.pdf
-
Élet-képek A3_otthon.pdf
-
Élet-képek A3_palota.pdf
-
Élet-képek A3_piac.pdf
-
Élet-képek A3_sport.pdf
-
Élet-képek A3_tanya.pdf
-
LastScan.jpg -
LastScan2.jpg -
LastScan3.jpg -
LastScan4.jpg -
LastScan5.jpg -
LastScan6.jpg -
LastScan7.jpg -
LastScan8.jpg -
LastScan9.jpg
Sziasztok!
Tudna valaki segíteni? Ezt keresem:
Vineland szociális érettségi skála teszt
Köszönöm!
Hasonló témák
