Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet III.

Gagamail

Állandó Tag
Állandó Tag
Bocs, de ez a te véleményed. Másnak, többek között nekem is, más. Ez a fórum viszont nem arra jött létre, hogy ezt megbeszéljük! Nyiss egy NAT fórumot, ott beszélhetünk róla. Ezt a fórumot viszont azért látogatom, mert a szaktanácsadói munkámhoz sok segítséget ad.
Szerintem sokan vannak ezzel így!
Kedves hajthatatlan!

A NAT annyira alapprobléma, hogy nem hiszem, hogy kerülni kellene, hiszen akár szaktanácsadó, akár szakértő valaki ezen a szakterületen, a napi munkánkhoz tartozik. Ez egy.
A másik az, hogy magam a sokadik NAT-tal kapcsolatos hozzászólásra reagáltam.
Gyanítom a kormánykritikus álláspontom nem tetszett, de én a szakmámhoz, s a terület főszereplőihez - gyerekek, kollégák, szülők - vagyok lojális minden téren, és nincs az az oktatási vezetés, amit ne kritizálnék, ha veszélyesnek tartom az irányt, amerre kényszerít.

Ezt tettem az intergációnál. Ezt tettem az önértékelés bevezetésénél. Ezt tettem a szakértői szerződéseknél.

Mindig voltak olyanok, akik valamiféle "békesség" híveként szőnyeg alá söpörték a gondokat. Most is ezt tapasztalom.

Az valóban a személyes véleményem, hogy, ami rossz, azt nem kell kozmetikázni.
Azt gondolom, hogy hiányzik az egyeztetés, a vélemény, a szakmai hozzászólás, a mondd el szerinted, mi lesz a következménye.
A saját szakterületem elsorvadása folyik - senkit nem érdekel. A méltán jó hírű magyar gyógypedagógia szétmálik a menj egy héten egyszer a gyerekhez és fejleszd - a "normál" pedagógusnak "ez nem követelmény SNI-s gyereknél" hozzáálláson. Tragédia. Nem (elsősorban) nekem.

De most nem egyedül gondolom azt, hogy ez az anyag rossz, nem vezethető így be, mert több kára lesz, mint haszna.

Csak bpesti iskolából 85 csatlakozott eddig ahhoz, hogy NE ÍGY és NE MOST!!
https://ahang.hu/nonat/

Elindultam az összesítő honlapon hátulról - néhány példa:
upload_2020-3-7_9-44-41.png
upload_2020-3-7_9-45-1.png upload_2020-3-7_9-45-25.png upload_2020-3-7_9-45-45.png upload_2020-3-7_9-46-10.png upload_2020-3-7_9-46-40.png

Határontúliak :
upload_2020-3-7_9-43-18.png

200 fölötti a tiltakozó iskolák, 100 fölötti a középiskolák száma, és több felsőoktatási intézmény tanszék is tiltakozik, megszólalt szülői szervezet is, oktatási szakértők, tankönyíró fejti ki azt a véleményét, hogy ezt, így, semmiképpen.

Ha bármit is számonkérek, azt, hogy most párbeszéd kell, nem simulás, hiszen ez az ellentét nem fog elmúlni parancsszóra. A pedagógusok jelentős részének elege van abból, hogy velük nyomatják át a gyerekeken az oktatási vezetések rossz döntéseit, mert a pedagógusok jelentős része a gyerekeket szereti, nem a főnökét (és kétségtelen - most az is kiderül, hogy melyik intézményvezető dolgozik a diákokért és a kollégáiért, és melyik építi a saját karrierjét).

Ilyen erős ellenállás még nem volt. Oka van.
Meg kellene hallani.
 
Utoljára módosítva:

Drungyus

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves hajthatatlan!

A NAT annyira alapprobléma, hogy nem hiszem, hogy kerülni kellene, hiszen akár szaktanácsadó, akár szakértő valaki ezen a szakterületen, a napi munkánkhoz tartozik. Ez egy.
A másik az, hogy magam a sokadik NAT-tal kapcsolatos hozzászólásra reagáltam.
Gyanítom a kormánykritikus álláspontom nem tetszett, de én a szakmámhoz, s a terület főszereplőihez - gyerekek, kollégák, szülők - vagyok lojális minden téren, és nincs az az oktatási vezetés, amit ne kritizálnék, ha veszélyesnek tartom az irányt, amerre kényszerít.

Ezt tettem az intergációnál. Ezt tettem az önértékelés bevezetésénél. Ezt tettem a szakértői szerződéseknél.

Mindig voltak olyanok, akik valamiféle "békesség" híveként szőnyeg alá söpörték a gondokat. Most is ezt tapasztalom.

Az valóban a személyes véleményem, hogy, ami rossz, azt nem kell kozmetikázni.
Azt gondolom, hogy hiányzik az egyeztetés, a vélemény, a szakmai hozzászólás, a mondd el szerinted, mi lesz a következménye.
A saját szakterületem elsorvadása folyik - senkit nem érdekel. A méltán jó hírű magyar gyógypedagógia szétmálik a menj egy héten egyszer a gyerekhez és fejleszd - a "normál" pedagógusnak "ez nem követelmény SNI-s gyereknél" hozzáálláson. Tragédia. Nem (elsősorban) nekem.

De most nem egyedül gondolom azt, hogy ez az anyag rossz, nem vezethető így be, mert több kára lesz, mint haszna.

Csak bpesti iskolából 85 csatlakozott eddig ahhoz, hogy NE ÍGY és NE MOST!!
https://ahang.hu/nonat/

Elindultam az összesítő honlapon hátulról - néhány példa:
Csatolás megtekintése 1723084
Csatolás megtekintése 1723085Csatolás megtekintése 1723086Csatolás megtekintése 1723087Csatolás megtekintése 1723088Csatolás megtekintése 1723089

Határontúliak :
Csatolás megtekintése 1723083

200 fölötti a tiltakozó iskolák, 100 fölötti a középiskolák száma, és több felsőoktatási intézmény tanszék is tiltakozik, megszólalt szülői szervezet is, oktatási szakértők, tankönyíró fejti ki azt a véleményét, hogy ezt, így, semmiképpen.

Ha bármit is számonkérek, azt, hogy most párbeszéd kell, nem simulás, hiszen ez az ellentét nem fog elmúlni parancsszóra. A pedagógusok jelentős részének elege van abból, hogy velük nyomatják át a gyerekeken az oktatási vezetések rossz döntéseit, mert a pedagógusok jelentős része a gyerekeket szereti, nem a főnökét (és kétségtelen - most az is kiderül, hogy melyik intézményvezető dolgozik a diákokért és a kollégáiért, és melyik építi a saját karrierjét).

Ilyen erős ellenállás még nem volt. Oka van.
Meg kellene hallani.
Kedves Gagamail!
A helyzet sokkal rosszabb. Mi is a tiltakozó iskolák egyike vagyunk. Néhány napja az igazgatói értekezleten a vezetőtársak előtt iskolánk igazgatóját elmarasztalták. Kimondták,hogy nem jól látja el vezetői feladatait,mert nem tudta megértetni tantestületével a változások szükségességét. Most azon gondolkodik,hogy megvárja-e leváltását vagy önként álljon fel. Elkeseredett és reménytelennek érzi a helyzetet. Amit írtam,nem pletyka,valós történés.
 

Gagamail

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Gagamail!
A helyzet sokkal rosszabb. Mi is a tiltakozó iskolák egyike vagyunk. Néhány napja az igazgatói értekezleten a vezetőtársak előtt iskolánk igazgatóját elmarasztalták. Kimondták,hogy nem jól látja el vezetői feladatait,mert nem tudta megértetni tantestületével a változások szükségességét. Most azon gondolkodik,hogy megvárja-e leváltását vagy önként álljon fel. Elkeseredett és reménytelennek érzi a helyzetet. Amit írtam,nem pletyka,valós történés.

Én maradnék a helyében - ennyi igazgatót nem lehet leváltani:
"A listán 5 iskolaközpont, mintegy 80 általános iskola, kb. 100 középiskola, 32 egyetemi tanszék és intézet szerepel, ők mind szót emeltek a NAT ellen."

Ráadásul minden leváltást indokolni kell. Érdekelne, mire alapoznának egy felmentést:
Alaptörvény IX. cikk
(1) Mindenkinek joga van a véleménynyilvánítás szabadságához."

Ez még hatályos :). A pedagógusok véleménynyilvánítását nem is korlátozhatná, ehhez nincs is felhatalmazása.
Meg akarják félemlíteni.

Ez olyan erőszak előszele, amire volt már példa a történelemben.
 

bejuma

Állandó Tag
Állandó Tag
Bocs, de ez a te véleményed. Másnak, többek között nekem is, más. Ez a fórum viszont nem arra jött létre, hogy ezt megbeszéljük! Nyiss egy NAT fórumot, ott beszélhetünk róla. Ezt a fórumot viszont azért látogatom, mert a szaktanácsadói munkámhoz sok segítséget ad.
Szerintem sokan vannak ezzel így!
Ez a fórum egy szakértői fórum. A szakértői munkához pedig hozzátartozik a NAT is, tehát egyáltalán nem mindegy, hogy a NAT milyen, hogyan viszonyulunk hozzá. Tehát a NAT értékelésének igenis helye van itt (is). DE nem kötelező minden hozzászólást elolvasni, ha számodra nem releváns, lépj tovább a számodra érdekes kommentekhez.
 

örménysüti

Állandó Tag
Állandó Tag
Én sosem gondoltam, hogy valóban léteznek ilyen emberek, mint ez a hajthatatlan felhasználónevű. Ennyire elvakult senki sem lehet.
Nem lehet, hogy te egy troll vagy, akinek fizetnek?
Bocs, de ez a te véleményed. Másnak, többek között nekem is, más. Ez a fórum viszont nem arra jött létre, hogy ezt megbeszéljük! Nyiss egy NAT fórumot, ott beszélhetünk róla. Ezt a fórumot viszont azért látogatom, mert a szaktanácsadói munkámhoz sok segítséget ad.
Szerintem sokan vannak ezzel így!
 

hajthatatlan

Állandó Tag
Állandó Tag
Én sosem gondoltam, hogy valóban léteznek ilyen emberek, mint ez a hajthatatlan felhasználónevű. Ennyire elvakult senki sem lehet.
Nem lehet, hogy te egy troll vagy, akinek fizetnek?
2014 óta trollkodom ezen a felületen! És 2014-ben lettem szaktanácsadó. Kizárólag azért, mert "elvakult vagyok".
"Hajthatatlan: Meg nem alkuvó, elhatározásához szilárdan ragaszkodó, elvei mellett kitartó, rábeszélésnek, elnyomásnak nem engedő ...." Forrás: https://wikiszotar.hu/ertelmezo-szotar/Hajthatatlan
És 40 év óta van tanári hitvallásom: „A nevelés nem más, mint szeretet és példaadás.” (Pestalossi).
A NAT-ról nem mondtam véleményt, és a véleményemet nem is kérdeztétek. Csak azt kértem, ne ezen a fórumon beszéljünk róla!
Itt pedig kizárólag a Gagamail által megjelöltek szerint szóltam:
Alaptörvény IX. cikk
(1) Mindenkinek joga van a véleménynyilvánítás szabadságához."
Ezennel ezt a témát befejeztem!
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Én sosem gondoltam, hogy valóban léteznek ilyen emberek, mint ez a hajthatatlan felhasználónevű. Ennyire elvakult senki sem lehet.
Nem lehet, hogy te egy troll vagy, akinek fizetnek?
Kedves örménysüti!
Úgy gondolom, hogy ez a hangnem nem jellemző erre a fórumra. Különösen nem Mesterpedagógusok körében.
Még nagyobb sajnálattal látom, hogy vannak, akiknek tetszett a megjegyzésed.
Remélem, nem ez lesz az útvonal.
 

Bölcs bagoly

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves BAJ!
Nem voltam a szaktanácsadói konferencián (most lebuktam), s így nem igazán tudom, hogyan változott (egyáltalán változott-e) idén a szaktanácsadói protokoll. Nézem a SZIF-et, az útmutatót, de nem értem, mit kell feltölteni a tantárgygondozói látogatás után. Csak a tevékenységlapot? Nem kellene PSZFT-t csinálni? Te biztosan tudsz erről valamit. Hol tudom megnézni az eljárás részleteit? (A referensem elég undok, régen "vetélytársak" voltunk, kicsi a világ!, így őt nem akarom megkérdezni.)
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Nem kell PSZFT. Lehet készíteni, de nem kötelező. Csak a tevékenységlap kell. Órát sem kell feltétlenül látogatni. (Én azért fogok, mert úgy gondolom, hogy a látottak alapján sokkal jobban tudok segíteni.) Ha mégis van óralátogatás, akkor nem kell kérni a pedagógustól óratervet. (Szintén fogok kérni, és szintén azért, mert úgy gondolom, jobban tudok segíteni, de előre felkészülni is.) Állítólag sokan azért nem kérnek szaktanácsadást, mert megterhelőnek érzik, hogy óratervet kell készíteniük. A dokumentálás a tevékenység lappal történik, amelyre az iskola pecsétje, a szaktanácsadó és az intézményvezető aláírása kerül. A látogatott pedagógus nem ír alá semmit, hiszen eddig a PSZFT-t kellett aláírnia, most pedig az nincs. Éppen ezért jelenléti ívet kell vele aláíratni (kicsit fura lesz, hogy egy név lesz a jelenlétin, de hát ez van). A tájékoztató levelet ugyanúgy ki kell küldeni a pedagógusnak és az intézménynek, mint eddig. A SZIF-ről letölthető. A tevékenységlapot kitöltés, pecsételés és aláírások után a SZIF felületre kell feltölteni. Nem kell postán elküldeni. A POK által adott megbízólevelet nem kell kinyomtatni (sőt nem is szabad, hogy miért, azt is elmondták, de azt nem írtam fel :D). Ha kérik a megbízóleveledet (nekem mindig azt mondták, hagyjam békén őket vele, tudják, hogy nem csak úgy jöttem, hanem megbíztak vele ;)), akkor a SZIF felületedre kell belépni, és ott kell megmutatni. A teljesítésigazolást is a felületen kapjuk. Nem kell év végén szaktanácsadói beszámolót írni (hiszen a felületen egybe fog látszani az elvégzett éves munka), viszont lesz helyette más. Hogy konkrétan mi, azt még nem igazán tudom, bár valamit erről is mondtak, de még nem merültem el benne. Hol van még a december. :rolleyes: A felület használata biztosan nem lesz zökkenőmentes, mert ez az év a kipróbálásé, ezért ha bármi gondunk van, forduljunk bizalommal a POK-hoz. A fura az lesz, hogy mindenhez a tevékenységlapot kell kitölteni: tantárgygondozói, tematikus, tantestületi vagy munkaközösségi értekezletek, pedagógiai napok, fórumok, műhelymunkák. Ebből még lehetnek gondok. Így kezdtük hajdan, hogy mindenhez egyféle volt, nem is működött. Pontosabbat nem tudok, mert még a felületemen semmit nem csináltam. Még egy fontos: a tevékenységlapot a látogatás után 5 munkanapon belül fel kell tölteni.
Most hirtelen ennyit tudok a változásokról.
 

edocica

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Szakértők!

A pedagógus minősítésekkel kapcsolatban merült fel bennem ez az egyszerűnek tűnő kérdés:
Miért emlegetik gyakran Épr-ként a 326/2013 kormányrendeletet? Nem tudom összerakni a mozaikszót sehogyan sem a "pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról" szövegből.
A Kjt mint mozaikszó, az teljesen érhető.
 

hajthatatlan

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Szakértők!

A pedagógus minősítésekkel kapcsolatban merült fel bennem ez az egyszerűnek tűnő kérdés:
Miért emlegetik gyakran Épr-ként a 326/2013 kormányrendeletet? Nem tudom összerakni a mozaikszót sehogyan sem a "pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról" szövegből.
A Kjt mint mozaikszó, az teljesen érhető.
Életpálya rendelet
 

Bölcs bagoly

Állandó Tag
Állandó Tag
Ann
Nem kell PSZFT. Lehet készíteni, de nem kötelező. Csak a tevékenységlap kell. Órát sem kell feltétlenül látogatni. (Én azért fogok, mert úgy gondolom, hogy a látottak alapján sokkal jobban tudok segíteni.) ...
Annyira de annyira köszönöm!
Neked kellene a szaktanácsadói tájékoztatást tartanod! Rövid és lényegre törő!
Nagyon sokat segítettél kedves BAJka:)))
:dr_24::dr_24::dr_24:
 

gildi

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves BAJ és Bölcs bagoly!
A beszámoló helyett reflexiókat kell írni a szaktanácsadásainkról évvégén.
A szkennelt dokumentumon kívül fel kell még tölteni a szerkesztést választva a látogatás után a tevékenységlap word dokumentumból kimásolva a szaktanácsadói látogatás tapasztalatának összegzése, reflexiók megfogalmazása az összes alkalmazott dokumentum, feljegyzés felhasználásával.
A fejlesztendő kompetenciákat és fejlesztési módokat a felületről lehet kiválasztani.
Nem kell PSZFT. Lehet készíteni, de nem kötelező. Csak a tevékenységlap kell. Órát sem kell feltétlenül látogatni. (Én azért fogok, mert úgy gondolom, hogy a látottak alapján sokkal jobban tudok segíteni.) Ha mégis van óralátogatás, akkor nem kell kérni a pedagógustól óratervet. (Szintén fogok kérni, és szintén azért, mert úgy gondolom, jobban tudok segíteni, de előre felkészülni is.) Állítólag sokan azért nem kérnek szaktanácsadást, mert megterhelőnek érzik, hogy óratervet kell készíteniük. A dokumentálás a tevékenység lappal történik, amelyre az iskola pecsétje, a szaktanácsadó és az intézményvezető aláírása kerül. A látogatott pedagógus nem ír alá semmit, hiszen eddig a PSZFT-t kellett aláírnia, most pedig az nincs. Éppen ezért jelenléti ívet kell vele aláíratni (kicsit fura lesz, hogy egy név lesz a jelenlétin, de hát ez van). A tájékoztató levelet ugyanúgy ki kell küldeni a pedagógusnak és az intézménynek, mint eddig. A SZIF-ről letölthető. A tevékenységlapot kitöltés, pecsételés és aláírások után a SZIF felületre kell feltölteni. Nem kell postán elküldeni. A POK által adott megbízólevelet nem kell kinyomtatni (sőt nem is szabad, hogy miért, azt is elmondták, de azt nem írtam fel :D). Ha kérik a megbízóleveledet (nekem mindig azt mondták, hagyjam békén őket vele, tudják, hogy nem csak úgy jöttem, hanem megbíztak vele ;)), akkor a SZIF felületedre kell belépni, és ott kell megmutatni. A teljesítésigazolást is a felületen kapjuk. Nem kell év végén szaktanácsadói beszámolót írni (hiszen a felületen egybe fog látszani az elvégzett éves munka), viszont lesz helyette más. Hogy konkrétan mi, azt még nem igazán tudom, bár valamit erről is mondtak, de még nem merültem el benne. Hol van még a december. :rolleyes: A felület használata biztosan nem lesz zökkenőmentes, mert ez az év a kipróbálásé, ezért ha bármi gondunk van, forduljunk bizalommal a POK-hoz. A fura az lesz, hogy mindenhez a tevékenységlapot kell kitölteni: tantárgygondozói, tematikus, tantestületi vagy munkaközösségi értekezletek, pedagógiai napok, fórumok, műhelymunkák. Ebből még lehetnek gondok. Így kezdtük hajdan, hogy mindenhez egyféle volt, nem is működött. Pontosabbat nem tudok, mert még a felületemen semmit nem csináltam. Még egy fontos: a tevékenységlapot a látogatás után 5 munkanapon belül fel kell tölteni.
Most hirtelen ennyit tudok a változásokról.
 
  • Tetszik
Reagált: BAJ

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves BAJ és Bölcs bagoly!
A beszámoló helyett reflexiókat kell írni a szaktanácsadásainkról évvégén.
A szkennelt dokumentumon kívül fel kell még tölteni a szerkesztést választva a látogatás után a tevékenységlap word dokumentumból kimásolva a szaktanácsadói látogatás tapasztalatának összegzése, reflexiók megfogalmazása az összes alkalmazott dokumentum, feljegyzés felhasználásával.
A fejlesztendő kompetenciákat és fejlesztési módokat a felületről lehet kiválasztani.
Igaz, ez is elhangzott. Köszi a kiegészítést. A fejlesztendő kompetenciák némely esetben viccesek, ugyanis ha valaki verseny lebonyolításában vesz részt, és erről tölti ki a tevékenységlapot, akkor is kell jelölni fejlesztendő kompetenciát, mivel a felület enélkül nem engedi tovább. De kiét is? Vagyis vannak még vele gondok, de majd bejáratódik.
 
Segítene valaki jogilag értelmezni ezt a mondatot?
" ezért jelen pillanatban az iskolák bezárását még nem tartjuk indokoltnak, mert ez a teljes tanév megismétlését eredményezné "
 

Csipike2014

Állandó Tag
Állandó Tag
Segítene valaki jogilag értelmezni ezt a mondatot?
" ezért jelen pillanatban az iskolák bezárását még nem tartjuk indokoltnak, mert ez a teljes tanév megismétlését eredményezné "
Ez a mondat értelmezhetetlen!
Bizonyos tanítási napnak meg kell lenni (ez változó intézménytípusonként) Ha ez nem teljesíthető a rendes tanév során, akkor a tanévet meg kell hosszabbítani (vagy szombati tanítással, vagy a nyári szünet rövidítésével)
A Kormányinfón elhangzott mondat megint a hozzáértés hiányát mutatja.
 

Gagamail

Állandó Tag
Állandó Tag
Aki nem ismeri a területet, annak bármit be lehet adni.
Azt is be lehetett, hogy soha ilyen mértékben nem emelkedett még a pedagógusok bére.

Csak azt nem értem, hogy ha 8 %-ot kell a pályakezdők béréhez hozzátenni, azért, hogy elérjék a takarítók garantált bérminimumát, akkor miről beszélünk.

Arról nem is beszélve, hogy ezt is úgy kommentálják, hogy 18%-kal (!!??) nő a fiatal tanárok bére júliustól. Jó lenne, ha mindenki elmondaná a környezetében az igazságot, mert megvezetik az embereket - nem először. Ráadásul ez pótlék, "ágazati pótlék", ami bármikor visszavonható - lásd hogyan vált a 101.500 forintos 2014-es minimálbér 2015-re vetítési alappá.
Csak egy tollvonás volt nekik, több millió forint mínusz az oktatásban dolgozóknak.

Kit érdekelt?
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Segítene valaki jogilag értelmezni ezt a mondatot?
" ezért jelen pillanatban az iskolák bezárását még nem tartjuk indokoltnak, mert ez a teljes tanév megismétlését eredményezné "
Az első joghatás a miniszter 11/2019. (VII. 3.) EMMI rendelete a 2019/2020. tanév rendjéről, mely 2019.09.01-2021.06.01-ig hatályos
Ennek értelmében:
"2. §
(1) A nevelési-oktatási intézményekben a munkát a tanév, ezen belül a tanítási év keretei között kell megszervezni.
(2) Ha e rendelet másképp nem rendelkezik, a 2019/2020. tanévben a tanítási év első tanítási napja 2019. szeptember 2. (hétfő) és utolsó tanítási napja 2020. június 15. (hétfő). A tanítási napok száma – ha e rendelet másképp nem rendelkezik – száznyolcvan nap. A nappali oktatás munkarendje szerint működő szakgimnáziumban
százhetvennyolc, gimnáziumban, szakközépiskolában és szakiskolában százhetvenkilenc nap a tanítási napok száma."

Vagyis, munkavégzésről van szó, amit teljesíteni kell. Pedagógusok vonatkozásában még egyéb munkajogi vonzata is van.

Következménye:
2011. évi CXC. törvény Hatályos: 2020.03.01 - 2020.03.31
30. §
(1)183 Az iskolában a tanítási év ötnapos tanítási hetekből áll. A szombat és a vasárnap tanítás nélküli pihenőnap. Tanítás nélküli pihenőnap jár a tanulónak a munkaszüneti napokon is. A tanítási időbeosztás a munkaszüneti napok miatti munkaidő-beosztásnak megfelelően változik, a tanítási év utolsó napját követően pedig legalább hatvan összefüggő napból álló nyári szünetet kell biztosítani.
(2) Alapos indokkal, a fenntartó egyetértésével a tanítási hetek – a szombat igénybevételével – hat tanítási nappal is megszervezhetők abban az esetben, ha a tanulók részére legalább harminchat óra megszakítás nélküli heti pihenőidő és az elmaradt heti pihenőnapok igénybevétele – egy vagy több összefüggő tanítási szünetként – a tanítási félév során biztosítható.
(3) A fenntartó egyetértésével az iskola igazgatója – az elmaradt heti pihenőnapok igénybevételének biztosítása nélkül is – elrendelheti a hat tanítási napból álló tanítási hét megszervezését, valamint a tanuló heti kötelező óraszámát meghaladó tanítás megszervezését, ha a rendkívüli tanítási szünet miatt az előírt követelmények átadását, elsajátítását nem lehet megoldani.

57. § (1)331 A tanuló az iskola magasabb évfolyamába akkor léphet, ha – az e bekezdésben foglalt kivétellel – az előírt tanulmányi követelményeket sikeresen teljesítette.
....

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet Hatályos: 2020.02.01 - 2020.08.31
51. §

(7)158 Ha a tanulónak– az ideiglenes vendégtanulói jogviszony időtartamának kivételével – egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen
a) az Nkt. 5. § (1) bekezdés b)–c) pontjában meghatározott pedagógiai szakaszban a kétszázötven tanítási órát,
b) az Nkt. 5. § (1) bekezdés d) pontjában meghatározott iskolai nevelés-oktatás szakképesítés megszerzésére felkészítő szakaszában az elméleti tanítási órák húsz százalékát,
c)–d)159
e)
alapfokú művészeti iskolában a tanítási órák egyharmadát,
f) egy adott tantárgyból a tanítási órák harminc százalékát meghaladja,
és emiatt a tanuló teljesítménye tanítási év közben nem volt érdemjeggyel értékelhető, a tanítási év végén nem minősíthető, kivéve, ha a nevelőtestület engedélyezi, hogy osztályozóvizsgát tegyen.
(8) ... Ha a tanuló teljesítménye a tanítási év végén nem minősíthető, tanulmányait évfolyamismétléssel folytathatja. Ha a tanuló mulasztásainak száma már az első félév végére meghaladja a meghatározott mértéket, és emiatt teljesítménye érdemjeggyel nem volt minősíthető, félévkor osztályozóvizsgát kell tennie.
77. § (1) Ha a tanuló nem teljesítette az évfolyamra előírt tanulmányi követelményeket, tanulmányait az évfolyam megismétlésével folytathatja

Ezek a joghatások a teljesítésre vonatkoznak. Nem tudni előre, hogy mennyi az az idő, amíg szünetelne a tanítás. Ha meghaladja a jogszabály által jelzett mértéket, csak évfolyamismétléssel folytatható a tanulmány.
A munkajogi kérdéseket nem hoztam ide, mert még nem tisztázott, hogy pl. a karantén idejére milyen ellentételezés jár. A tanítási szünet nem azonos a karanténnal.
Kiírhatják a szabadság adott részét, vagy, mint cégeknél fizetés nélküli szabadság.
Tehát, nem egyszerű dolog.
Viszont szerencsésebb lenne a hatékony megelőzés.
Ne lehessen befogadni lázas, náthás, köhögő gyereket gyógyulásáig. Ugyanakkor ezt ne a lázas, köhögő, náthás pedagógus mondja ki.
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Az én olvasatom következik. Ha a járványt meg akarják előzni, akkor bezárják az iskolákat. Ebben az esetben fizetés nélkülire megyünk. Kit érdekel, miből élünk meg. Nem hiszem, hogy mindenkinek van kellő tartaléka, különösen a fiataloknak, pláne, ha kisgyerekük és adósságaik vannak.
Ha nem zárják be az iskolákat, de megbetegszem (nagy az esély, egyre nagyobb), akkor táppénzre megyek. Van megélhetésem. Viszont van 10 hónapos unokám (tudom, nem veszélyeztetett, de mégis csak kicsike), van krónikus beteg anyósom, van idős (hál'isten korához képest egészséges édesapám). Ha továbbadom a kórt, és anyósommal vagy valamely hozzátartozómmal nagyobb baj történik, akkor ezzel a tudattal élek tovább? Persze, ha én megúszom (nem a betegséget, hanem annak végkifejletét tekintve - ezt a részét természetesen nem gondolom komolyan, de ez is egy lehetőség).
Pillanatnyilag nincs jó megoldás.
Pedig van ám. Ugyanis én már átgondoltam, mi lesz, ha bezárják a sulit, hogyan fogok tanítani. Meg is beszéltem a gyerekkel. Nem csupán nekem, több kollégámnak is van rá megoldása. Persze gond ott van, ahol nincs a gyereknek internete. Szerintem ez is megoldható. Ha nem végleges a bezárás, akkor őket utána fel lehet zárkóztatni.
Ha kihúzzuk tavaszi szünetig, akkor viszont a "fentiek" helyében megfontolnám annak meghosszabbítását. Ki kell adni az előtte levő napokat és az utána levőket, máris egyben megvan 16 nap. Igaz, akkor 6 nappal hosszabb lenne a szünet. De azt le lehet dolgozni egy-két szombattal + a végén 1 hét. Lefújták a Határtalanult (helyesen). Akik mentek volna, 4-5 naig (attól függően, mennyire pályáztak) úgysem lettek volna iskolában, nem tantárgyak követelményeit teljesítették volna azokon a napokon. Lefújták az erdei iskolát. Ezzel ugyanaz a helyzet. Tanulmányi kirándulások maradnak el. Szintén tanítási napot "nyertünk" vele. Ezt úgy értem, hogy iskolába járásit. Az, hogy színházba mentünk volna egy napon, nem kiesés. Most nem megyünk, tehát nyereség. Mindezeket megfontolva még az is lehet, hogy ledolgozni sem kellene azt a bizonyos 6 napot.
Nem tudom, mennyire volt követhető a gondolatmenetem.
 
Oldal tetejére