A szakértők 1 héttel előtte tudják csak a rendszerben összesíteni. Semmi izgalom nem kérdeznek olyat, amire nem tudod a választ.Hmmm.... úgy tudtam, jóval előtte el kell küldeni.
És az osztályt tanítók mit csinálnak az SNI gyerekekkel?
Nem vagyok integráció párti... és éppen a fogyatékos gyermek érdekei miatt. Ha ép intellektusú akkor még talán működőképes, de értelmi fogyatékossággal nagyon bajos. A legnagyobb veszteseknek a jó magaviseletű sni gyerkőcöket tartom. Szépen megülnek hátul, nem sok vizet zavarnak, de nem is sokmit kapnak. És igen sokszor az adott pedagóguson "poroljuk el" a dolgot, holott nem ő akarta, nem ő vette be az alapítóba. DE, nem várhatja a gyógypedagógustól a heti 1-2 órában a probléma/helyzet megoldását.Kérdésedre ennyiben tudnám összefoglalni válaszomat.
+ kiegészítésnek ez még:
http://www.osztalyfonok.hu/cikk.php?id=1491
Nem vagyok integráció párti... és éppen a fogyatékos gyermek érdekei miatt. Ha ép intellektusú akkor még talán működőképes, de értelmi fogyatékossággal nagyon bajos. A legnagyobb veszteseknek a jó magaviseletű sni gyerkőcöket tartom. Szépen megülnek hátul, nem sok vizet zavarnak, de nem is sokmit kapnak. És igen sokszor az adott pedagóguson "poroljuk el" a dolgot, holott nem ő akarta, nem ő vette be az alapítóba. DE, nem várhatja a gyógypedagógustól a heti 1-2 órában a probléma/helyzet megoldását.
Magyarországon nagyon jól működő gyógypedagógiai ellátó rendszer volt, sajnos darabokra hullott az utóbbi években és még nincs vége a koncolásnak.
Ki kérdezi?S.O.S. Erre mit lehet válaszolni???
Mutassa be, milyen mintákat közvetít online közösség értékteremtő funkciójára, az etikai normákat hogyan sajátíttatja el?
Az etikai normáknál arról kell beszélni, hogy a tanulókban tudatosítod-e az internetről szedett anyagok felhasználási módját: nem egy az egyben veszünk le hosszú dolgokat a netről (kijelölés, másolás, beillesztés, készen vagyunk), hanem megtanítjuk arra, hogy forrásként használják, az onnan gyűjtött anyagokat saját megfogalmazásukban adják elő (használják prezentációkor), és mindig jelöljék a forrást. Annak módját pedig leírathatod a füzetükbe. Sőt az anyaggyűjtés lépéseit is összeszedheted, és együtt az egészet írathatod le, lehetőleg még a látogatás előtt a füzet hátuljába. Azért oda célszerű, mert akkor nem keveredik be a tananyag vázlatai közé, a tanuló mindig megtalálja, amikor kiselőadásra (vagy ilyesmire) készül. Persze ez csak akkor használható, ha nem óvónő vagy, vagy nem 1. és 2. osztályosaid vannak. Ha tanító néni vagy, akkor is elmondható ez a válasz, csak akkor hozzá kell tenni, hogy 3. osztályban még csupán beszéltek róla, 4.-ben már tanítod is: saját mintán: PPT-t készítesz valamilyen órádhoz, a dia alatti jegyzetbe beteszed a forrás megjelölését, és ezt minden alkalomkor, amikor ilyet csinálsz, megmutatod nekik.Tőlem? Minősítésre várok, jövő héten lesz. Többek között ezt a kérdést is kaptam.
Verőce!És egyikre sem tudsz példát a mindennapjaidból?
Hogyne! A gyerekeknél eddig is használtuk, de most már a kollégákat is tanítjuk gondolkodni. (Ez nagyon csúnya megjegyzés volt?????????)Azt hittem, ez egy régi módszer...
Én is egy hét múlva kerülök sorra a minősítésben. Szerencsének mondhatom magam, mert kézzelfoghatóbb az ebben a témában kapott kérdésem. Nekem arról kell majd beszélnem, hogy "Milyen online szakmai együttműködésben vesz részt?"S.O.S. Erre mit lehet válaszolni???
Mutassa be, milyen mintákat közvetít online közösség értékteremtő funkciójára, az etikai normákat hogyan sajátíttatja el?
Légy szíves, írd meg milyen környezetben kérdezik és azt is, pontosan miként minősülsz (általános vagy középiskola, tanító, tanár, szaktanár, stb.) mert a válasz attól függ.S.O.S. Erre mit lehet válaszolni???
Mutassa be, milyen mintákat közvetít online közösség értékteremtő funkciójára, az etikai normákat hogyan sajátíttatja el?
Célszerűbb, ha ezeket nem tudod megfeleltetni az adott osztály tanulóinak.Esetleírásban a tanuló nevének monogramja pl. P.Z szerepelhet, vagy más néven kell szerepeltetni. ?
Pl. majd mondhatod azt is: több internetes fórum munkájában aktív tudásmegosztással veszek részt...Én is egy hét múlva kerülök sorra a minősítésben. Szerencsének mondhatom magam, mert kézzelfoghatóbb az ebben a témában kapott kérdésem. Nekem arról kell majd beszélnem, hogy "Milyen online szakmai együttműködésben vesz részt?"
Remélem sikerül majd megtalálnod a helyes választ!
Mindent bele! Egy hét és remélem sikeresen túl leszünk rajta!
Az útmutató szerint az anonimitást biztosítani kell, ezért legegyszerűbb, ha a tanuló nevét, mint X. Y., tünteted fel. Én is így tettem.Esetleírásban a tanuló nevének monogramja pl. P.Z szerepelhet, vagy más néven kell szerepeltetni. ?