Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Camelback · 2016 Június 16

Nekem is zárolva volt a hozzáférésem a felületre. Ám van már régről szept közepe minősítés szakos - ergo aug 17-én nyílik a portfólió, bárhol is vagyok! - Ami még érdekes: kb 4 hete van egy tanfelügyelet, amire visszajeleztem, rendben, persze szeptemberre ez is, de most is azt írja: Kollégák visszajelzésére vár.... Szerintetek meddig????

Karikatúra · 2016 Június 16

Csipike2014 írta:
Kedves Kollégák!
Van valakinek információja a mesterpedagógusi pályázatról, minősítésről? Szegény barátnőm jelentkezett, de semmiféle információja nincs. Sajnos én sem tudok neki segíteni, mert nincs tapasztalatom.
Minden segítségért nagyon hálás leszek!

Kedves Csipike!
Nekem annyi információm van, amit a területi POK munkatársától kaptam telefonon néhány hete: a mesterpedagógusi útmutató továbbra sem jelent meg (vettem észre... - tavaly nyáron befizettem a 71.050.- Ft-ot, azóta se útmutató, semmi információ). A hölgy azzal nyugtatott a telefonban, hogy elképzelhető, hogy valószínűleg még augusztus 15-éig sem kell beadni (tavaly november helyett!) a pályázatot, mert csúszásban vannak (látjuk...). Ősszel lenne (lett volna...) a minősítésem, de a hölgy szerint szinte biztos, hogy arra csak 2017-ben kerül sor. Ártatlannak tűnő kérdésemre (ha én 2015-ben befizettem a minősítés nem csekélyke összegét (mert 2016-os minősítésre jelentkeztem), akkor miért 2017-ben lesz a minősítésem?) szintén próbált megnyugtatni: ha csúszik is a minősítés időpontja, de ha az sikeres lesz, akkor is 2017. januárjában (tehát visszamenőleg) kapjuk meg a magasabb bért. Ősszel voltam egy OH-s rendezvényen, ahol elvileg mesterpedagógusi pályázatokat mutattak be szakértők. Sajnos semmivel sem lettem okosabb, továbbra sem tudom, hogy milyen tartalom-terjedelem az, amelyre gondolnak, hiszen mesterpedagógusi pályázatra még nem nagyon láttunk mintákat, ötleteket. Személy szerint engem nagyon frusztrál, hogy a kezdeti lelkesedésemet ennyire semmibe veszik, a pénzem persze lassan egy éve már befizetve, de a mai napig nem világos, hogy mit és hogyan kellene ehhez megírni. A minősítés szégyenének tartom ezt! Lehet, hogy valaki itt már csatolta azt az anyagot, amely némi támpontot ad (igen szűken!) a leendő mesterpedagógusok számára, de azért csatolom...

Csipike2014 · 2016 Június 16

Karikatúra írta:
Kedves Csipike!
Nekem annyi információm van, amit a területi POK munkatársától kaptam telefonon néhány hete: a mesterpedagógusi útmutató továbbra sem jelent meg (vettem észre... - tavaly nyáron befizettem a 71.050.- Ft-ot, azóta se útmutató, semmi információ). A hölgy azzal nyugtatott a telefonban, hogy elképzelhető, hogy valószínűleg még augusztus 15-éig sem kell beadni (tavaly november helyett!) a pályázatot, mert csúszásban vannak (látjuk...). Ősszel lenne (lett volna...) a minősítésem, de a hölgy szerint szinte biztos, hogy arra csak 2017-ben kerül sor. Ártatlannak tűnő kérdésemre (ha én 2015-ben befizettem a minősítés nem csekélyke összegét (mert 2016-os minősítésre jelentkeztem), akkor miért 2017-ben lesz a minősítésem?) szintén próbált megnyugtatni: ha csúszik is a minősítés időpontja, de ha az sikeres lesz, akkor is 2017. januárjában (tehát visszamenőleg) kapjuk meg a magasabb bért. Ősszel voltam egy OH-s rendezvényen, ahol elvileg mesterpedagógusi pályázatokat mutattak be szakértők. Sajnos semmivel sem lettem okosabb, továbbra sem tudom, hogy milyen tartalom-terjedelem az, amelyre gondolnak, hiszen mesterpedagógusi pályázatra még nem nagyon láttunk mintákat, ötleteket. Személy szerint engem nagyon frusztrál, hogy a kezdeti lelkesedésemet ennyire semmibe veszik, a pénzem persze lassan egy éve már befizetve, de a mai napig nem világos, hogy mit és hogyan kellene ehhez megírni. A minősítés szégyenének tartom ezt! Lehet, hogy valaki itt már csatolta azt az anyagot, amely némi támpontot ad (igen szűken!) a leendő mesterpedagógusok számára, de azért csatolom...

Kedves Karikatúra!
Köszönöm szépen, hogy megosztottad velem az információkat. A barátnőm hozzád hasonló gondolatokat fogalmazott meg. A pénzt majd 2 éve befizette, az óta nincs előrelépés, tájékoztatás. Neki is elment a kedve az egésztől, már megfogalmazódott benne, hogy visszalép.

kros · 2016 Június 16

peha írta:
Az intézményvezető-helyetteseknek is 32 óra az intézményben a kötelező benntartózkodás? Tudom, hogy sokkal több a munka, nem is elég rá a 32 óra, de hivatalosan nekik is 32? És, ha mesterpedagógus a vezető akkor 40 óra, 32 óra, 26 óra?

Éppen az ilyen esetek miatt, bizonyos fenntartók nem vették jó néven, ha egy intézményből a vezető meg helyettese(i) is jelentkezett szakértő-mesternek.
Mert az teljesen világos, hogy a 326-os (számtalanszor ideírtuk, 17/A §) heti 18 órás munkaidőt ír.
Igen ám, de vannak további jogszabályok, amelyek a vezetésre, vezetőkre, pontos előírásokat adnak.
Így a 20/2012-es EMMI rendelet, illetve a 2011. évi CXC. törvény világosan leírja, hogy az SZMSZ-ben meg kell határozni, a vezetők intézményben való tartózkodásának rendjét, másrészt az is teljesen világos, hogy a vezetők heti munkaideje (beleértve az igh-kat is!) minden kétséget kizáróan heti 40 óra. Az általuk tartandó konkrét tanítási órák száma is szabályozva van.
Jómagam igazgató vagyok, kötelező óraszámom heti 6 lenne, tehát nem is tudom értelmezni a heti 18-at. Tehát - ha nincs szakértői feladatom - bemegyek és nem panaszkodom.
Mivel a 2011. évi CXC tv. magasabb rendű, mint a kormányrendelet, elvileg és gyakorlatilag is, elvárható, hogy a szakértő, ha vezető, a 40 órájával számoljon.
Értem ezt az igh-ra is.
Korábban szinte mindig beosztott pedagógus kérdezett hasonlóra, érdemes azokat a válaszokat is (van rengeteg) visszakeresni.
Szerintem olyan nincs, hogy valaki mindig csak azt vegye észre, ami neki mintegy "tetszik".
Illetve, tudom, hogy van...

peha · 2016 Június 16

kros írta:
Éppen az ilyen esetek miatt, bizonyos fenntartók nem vették jó néven, ha egy intézményből a vezető meg helyettese(i) is jelentkezett szakértő-mesternek.
Mert az teljesen világos, hogy a 326-os (számtalanszor ideírtuk, 17/A §) heti 18 órás munkaidőt ír.
Igen ám, de vannak további jogszabályok, amelyek a vezetésre, vezetőkre, pontos előírásokat adnak.
Így a 20/2012-es EMMI rendelet, illetve a 2011. évi CXC. törvény világosan leírja, hogy az SZMSZ-ben meg kell határozni, a vezetők intézményben való tartózkodásának rendjét,
másrészt az is teljesen világos, hogy a vezetők heti munkaideje (beleértve az igh-kat is!) minden kétséget kizáróan heti 40 óra. Az általuk tartandó konkrét tanítási órák száma is szabályozva van.
Mindezeken túl, még van az a követelmény is, hogy minden intézményben a működési idő alatt vezetőnek kell intézményben lennie.
Jómagam igazgató vagyok, kötelező óraszámom heti 6 lenne, tehát nem is tudom értelmezni a heti 18-at. Tehát - ha nincs szakértői feladatom - bemegyek és nem panaszkodom.
Mivel a 2011. évi CXC tv. magasabb rendű, mint a kormányrendelet, elvileg és gyakorlatilag is, elvárható, hogy a szakértő, ha vezető, a 40 órájával számoljon.
Értem ezt az igh-ra is.
Korábban szinte mindig beosztott pedagógus kérdezett hasonlóra, érdemes azokat a válaszokat is (van rengeteg) visszakeresni.
Szerintem olyan nincs, hogy valaki mindig csak azt vegye észre, ami neki mintegy "tetszik".
Illetve, tudom, hogy van...

Kedves Kros!
Köszönöm a választ.

anett5 · 2016 Június 16

Camelback írta:
Nekem is zárolva volt a hozzáférésem a felületre. Ám van már régről szept közepe minősítés szakos - ergo aug 17-én nyílik a portfólió, bárhol is vagyok! - Ami még érdekes: kb 4 hete van egy tanfelügyelet, amire visszajeleztem, rendben, persze szeptemberre ez is, de most is azt írja: Kollégák visszajelzésére vár.... Szerintetek meddig????

Nekem is van ilyen... kb 1,5 hónapja a kollégák visszajelzésére vár..

Nagy valószínűséggel a suli nem jelölte.
Ennek azért örülök, mert "fogja" az időpontot. :dr_103:

Tegnap érkezett egy távolabbi kirendelés, amivel kapcsolatban a POK fel is hívott, elfogadom-e... és duplának számítják. :dr_26:

A napokban olyan kirendeléseket csináltak, melyek kézi összerendelések és hiányszakok és már sokat törölték vagy nem tudta a gép megszervezni. :dr_9:

Azt is megtudtam, hogy szeptembertől kevesebb kirendelésre számíthatunk.... :cool:

Na ebben bízom! :dr_24:

A hónap végéig kiértesítik a sulikat és a jelentkezőket, kik kerültek be a minősítési tervbe.
Kb 25 ezer eljárás várható.

Dumcsiztam kicsit a POK-kal... már ismerjük egymást, mert mindig őt hívom, ha gondom van... és kb. minden második eljárásom olyan, hogy van valami gubanc...( pedig nem tartom magam tapasztalatlannak, önállótlannak, de olyan eljárások kerülnek elém, amelyek igen egyediek)

Camelback · 2016 Június 16

anett5 írta:
Nekem is van ilyen... kb 1,5 hónapja a kollégák visszajelzésére vár..
Nagy valószínűséggel a suli nem jelölte.
Ennek azért örülök, mert "fogja" az időpontot.
Tegnap érkezett egy távolabbi kirendelés, amivel kapcsolatban a POK fel is hívott, elfogadom-e... és duplának számítják.
A napokban olyan kirendeléseket csináltak, melyek kézi összerendelések és hiányszakok és már sokat törölték vagy nem tudta a gép megszervezni.
Azt is megtudtam, hogy szeptembertől kevesebb kirendelésre számíthatunk....
Na ebben bízom!

A hónap végéig kiértesítik a sulikat és a jelentkezőket, kik kerültek be a minősítési tervbe.
Kb 25 ezer eljárás várható.

Dumcsiztam kicsit a POK-kal... már ismerjük egymást, mert mindig őt hívom, ha gondom van... és kb. minden második eljárásom olyan, hogy van valami gubanc...( pedig nem tartom magam tapasztalatlannak, önállótlannak, de olyan eljárások kerülnek elém, amelyek igen egyediek)

És ilyenkor mi várható? Mert ugye szeptember, s egy héttel egy elfogadott minősítés után... Csak jó lenne tudni!

Somi62 · 2016 Június 16

Karikatúra írta:
Kedves Csipike!
Nekem annyi információm van, amit a területi POK munkatársától kaptam telefonon néhány hete: a mesterpedagógusi útmutató továbbra sem jelent meg (vettem észre... - tavaly nyáron befizettem a 71.050.- Ft-ot, azóta se útmutató, semmi információ). A hölgy azzal nyugtatott a telefonban, hogy elképzelhető, hogy valószínűleg még augusztus 15-éig sem kell beadni (tavaly november helyett!) a pályázatot, mert csúszásban vannak (látjuk...). Ősszel lenne (lett volna...) a minősítésem, de a hölgy szerint szinte biztos, hogy arra csak 2017-ben kerül sor. Ártatlannak tűnő kérdésemre (ha én 2015-ben befizettem a minősítés nem csekélyke összegét (mert 2016-os minősítésre jelentkeztem), akkor miért 2017-ben lesz a minősítésem?) szintén próbált megnyugtatni: ha csúszik is a minősítés időpontja, de ha az sikeres lesz, akkor is 2017. januárjában (tehát visszamenőleg) kapjuk meg a magasabb bért. Ősszel voltam egy OH-s rendezvényen, ahol elvileg mesterpedagógusi pályázatokat mutattak be szakértők. Sajnos semmivel sem lettem okosabb, továbbra sem tudom, hogy milyen tartalom-terjedelem az, amelyre gondolnak, hiszen mesterpedagógusi pályázatra még nem nagyon láttunk mintákat, ötleteket. Személy szerint engem nagyon frusztrál, hogy a kezdeti lelkesedésemet ennyire semmibe veszik, a pénzem persze lassan egy éve már befizetve, de a mai napig nem világos, hogy mit és hogyan kellene ehhez megírni. A minősítés szégyenének tartom ezt! Lehet, hogy valaki itt már csatolta azt az anyagot, amely némi támpontot ad (igen szűken!) a leendő mesterpedagógusok számára, de azért csatolom...

Én írtam már mesterprogramot. Nem a megírásával volt gondom, hanem az együttműködési nyilatkozat intézményvezetőmmel való aláíratásával. Volt egy szóbeli ígéretem az aláírásra , de amikor elkészültem a mesterprogrammal, akkor az intézményvezetőm egyszerűen megtagadta az aláírást. Elég megalázóak voltak a körülmények , így ez nem lett a pályám csúcsa . Egyszer már írtam erről részletesebben ezen a fórumon. Valószínű, hogy azon a bizonyos bemutató fórumon, csak sikertörténetekről számoltak be , a hozzám hasonlóról mélyen hallgattak. Pedig nem én voltam egyedül ilyen helyzetben. Én panaszt tettem a projektvezetőnél, rám se fütyültek a problémára. Még most is elszorul a szívem , ha szóba kerül a dolog. Az ügyvédem szerint az intézményvezető erkölcsi kárt okozott nekem, akár perelhettem is volna érte. Azóta nem vagyok beszélő viszonyba a vezetőmmel, csak a kizárólagos hivatalos ügyekben állok vele szóba. Különben a szakértői vonalon mesterpedagógus vagyok. Csak ennyit a mesterpedagógus szakmai tekintélyéről.
Azt ajánlom a barátnődnek, hogy addig ne is kezdjen az egészbe, amíg előzetes írásos nyilatkozata nincs arról az intézményvezetőjétől, hogy alá fogja írni . Jó ha tudja azt is a barátnőd, hogy a vezetők nem szeretik a kutatni vágyó kollegákat. Jelszó az , hogy mindenki csak foglalkozzon a munkaköri kötelességével és annyi. Ja, az intézményvezetőm a helyi KLIK-re is hivatkozott , hogy ott is hasonló az álláspont. Lehet, hogy hazudott , lehet, hogy nem.
Egyébként,ha valami érdekli a barátnődet a mesterporgramról szívesen írok neki. Jó szakmai élmény volt az aláírásig. Onnan , inkább felejtsük el az egészet.

Gagamail · 2016 Június 16

Csipike2014 írta:
Kedves Karikatúra!
Köszönöm szépen, hogy megosztottad velem az információkat. A barátnőm hozzád hasonló gondolatokat fogalmazott meg. A pénzt majd 2 éve befizette, az óta nincs előrelépés, tájékoztatás. Neki is elment a kedve az egésztől, már megfogalmazódott benne, hogy visszalép.

Elolvastam, és nekem lenne kedvem hozzá, de vajon létezik-e átlépés a mi területünkről erre a másikra?

Másik, örökös gondom, ami újra eszembe jutott a sok "mester" szóról. Az MA képzést bárki elvégezheti a BA után, akár tényleges gyakorlat nélkül is, ha jól tudom. Mesterképzésnek nevezik, mesterképzési szaknak (felvi.hu).
Hogy lehet valaki "mester", ha nincs gyakorlata?

Azt, hogy az alsós osztályokban hány perces beosztással dolgozzon egy kolléga, nem Palkovics úrnak kellene megmondani (a többi "úrról" nem is szólva), mert konkrétan ehhez nincs köze. Szakbarbárság ezt megkötni - elefánt a porcelánboltban.

Azzal azonban, hogy hogyan juthatnak el pl. legálisan hospitálni más intézménybe a kollégák, arról szó sem esik, pedig nagyon jó lenne. (Szerintem.) Hogyan biztosítja a KLIK v. KK. v. TK a továbbképzéseket, képzések idejére eső helyettesítések megfizetését, arról nem beszélnek, pedig az az ő dolguk.

Karikatúra · 2016 Június 16

Somi62 írta:
Én írtam már mesterprogramot. Nem a megírásával volt gondom, hanem az együttműködési nyilatkozat intézményvezetőmmel való aláíratásával. Volt egy szóbeli ígéretem az aláírásra , de amikor elkészültem a mesterprogrammal, akkor az intézményvezetőm egyszerűen megtagadta az aláírást. Elég megalázóak voltak a körülmények , így ez nem lett a pályám csúcsa . Egyszer már írtam erről részletesebben ezen a fórumon. Valószínű, hogy azon a bizonyos bemutató fórumon, csak sikertörténetekről számoltak be , a hozzám hasonlóról mélyen hallgattak. Pedig nem én voltam egyedül ilyen helyzetben. Én panaszt tettem a projektvezetőnél, rám se fütyültek a problémára. Még most is elszorul a szívem , ha szóba kerül a dolog. Az ügyvédem szerint az intézményvezető erkölcsi kárt okozott nekem, akár perelhettem is volna érte. Azóta nem vagyok beszélő viszonyba a vezetőmmel, csak a kizárólagos hivatalos ügyekben állok vele szóba. Különben a szakértői vonalon mesterpedagógus vagyok. Csak ennyit a mesterpedagógus szakmai tekintélyéről.
Azt ajánlom a barátnődnek, hogy addig ne is kezdjen az egészbe, amíg előzetes írásos nyilatkozata nincs arról az intézményvezetőjétől, hogy alá fogja írni . Jó ha tudja azt is a barátnőd, hogy a vezetők nem szeretik a kutatni vágyó kollegákat. Jelszó az , hogy mindenki csak foglalkozzon a munkaköri kötelességével és annyi. Ja, az intézményvezetőm a helyi KLIK-re is hivatkozott , hogy ott is hasonló az álláspont. Lehet, hogy hazudott , lehet, hogy nem.
Egyébként,ha valami érdekli a barátnődet a mesterporgramról szívesen írok neki. Jó szakmai élmény volt az aláírásig. Onnan , inkább felejtsük el az egészet.

Kedves Somi62!
Nagyon igaz, amiket írtál. Sajnos ez a nagy életpályamodell azt eredményezte, hogy a pályázón kívül senkinek sem érdeke, hogy egy intézményben akár csak 1 fő is mesterpedagógus legyen. Nagy gondnak érzem, hogy az iskola érdeke és a pedagógus saját érdeke szöges ellentétben áll egymással. A bemutató fórumon egyébként szerintem nagyon semmitmondó előadások voltak, némelyiknél nem is értettük a bemutatás után, hogy ebben mi is a "mesterprogram". Én sajnos továbbra sem tudom, hogy milyen kell legyen a pályázat, pedig már elég sok intézményi pályázat megírásában vettem részt. A munkám is olyan, hogy több eleméből tudnék készíteni pályázatot, de amíg valamilyen kapaszkodót nem kapok, addig sajnos elég ködös elképzelésem van az egészről. Azt én még nem tudom, hogy a vezetőm mennyire lelkesen fogja aláírni az együttműködési nyilatkozatot, ebbe egyelőre még bele sem merek gondolni...

anett5 · 2016 Június 16

Camelback írta:
És ilyenkor mi várható? Mert ugye szeptember, s egy héttel egy elfogadott minősítés után... Csak jó lenne tudni!

Semmi.... majd törlik... egyszer.
És újraszervezik .... ha még aktuális lesz.
Nekem egy tanfütty ilyen, doktorál a szaktanácsadó, a vezető meg ...... ráját tart

Egy egész raj ..... rája van neki!!! :cool:

zsulike69 · 2016 Június 17

Kedves Kollegák! Nagy örömmel olvasom kérdéseiteket és válaszaitokat, hiszen "tanévek" óta senki sem tud/akar a környezetemben válaszolni ezekre (naplók, zárása, munkaidő-nyilvántartás, benntartózkodás...) Az lenne az aktuális kérdésem, hogy 36 vagy 37 órával számoljátok/írjátok be a bizonyítványokba az éves óraszámokat??? A naplóba 39 hétig jutottunk, a darab heteket is számozva, ez így jó-e? Köszönöm válaszaitokat!! Szép napot mindenkinek!

anett5 · 2016 Június 17

Heti óraszám szorozva a hetekkel kerül a bizibe és törzslapra.
A kerettantervben benne van, hogy hány hét van ill a heti óraszám.
A Pedagógiai Programban lévő tantárgy neve pontosan kiírandó!
Ott is szerepelhet mindez, hogy hova mit kell írni.
A Pedagógiai Program helyi tanterv évek kell egyezni mindennek!
Ha valami hiba van benne... háát a vezetőt kérdezd!
Nálunk van 3 variáció, amit a vezető mond, majd utána javítás, mert mégse....
Dátumok: jún 15, ill első oldalon a beiratkozás 2015!!!! Kell...

Kb 5-10 éve szakközép 36, szakiskola 37 volt, most a kerettanterv ált. 36 hetet ír.

kros · 2016 Június 17

zsulike69 írta:
Kedves Kollegák! Nagy örömmel olvasom kérdéseiteket és válaszaitokat, hiszen "tanévek" óta senki sem tud/akar a környezetemben válaszolni ezekre (naplók, zárása, munkaidő-nyilvántartás, benntartózkodás...) Az lenne az aktuális kérdésem, hogy 36 vagy 37 órával számoljátok/írjátok be a bizonyítványokba az éves óraszámokat??? A naplóba 39 hétig jutottunk, a darab heteket is számozva, ez így jó-e? Köszönöm válaszaitokat!! Szép napot mindenkinek!

Ahol az új kerettanterv van (1-2-3 és 5-6-7. osztályokban) ott heti 36 a szorzó.
A régiben (azaz 4. és 8. osztály) heti 37.
Egyebekben @anett5 leírta, nem a valóságos, hanem az elvi óraszám írandó a bizonyítványba. Ennek dátuma nálunk a tanévzáró dátuma, de a naplót, minden mást, a tanév rendjéről szóló rendelet értelmében, és arra figyelemmel, hogy 1. és utolsó napot nem lehet áthelyezni, június 15. (Ez nem jelenti azt, hogy 15-én nem lehetett tanítás nélküli munkanap!)

ladysla · 2016 Június 17

zsulike69 írta:
... hogy 36 vagy 37 órával számoljátok/írjátok be a bizonyítványokba az éves óraszámokat??? ...

A történet pár éves, nem tudom változott-e közben az előírás. Egyik pedagógus ismerősöm utánanézett: a tantárgyi óraszámok - bár van nekik hely - nem kötelezően beírandó elemek, így aztán nem is írták/írják azokat sehova. (a nagy fene egységesítés meg a papíron minden rendben legyen meg a mindegy, milyen gyerek, csak a mi iskolánk létszámában vegetáljon szemlélet elterjedése után számít még valahol, vagy csak az osztályfőnököt dolgoztatja meg még jobban a pótlékért?)

Lilepa · 2016 Június 17

Legfrissebb információk a Kerekasztal munkájáról!

szullone · 2016 Június 17

kros írta:
Ahol az új kerettanterv van (1-2-3 és 5-6-7. osztályokban) ott heti 36 a szorzó.
A régiben (azaz 4. és 8. osztály) heti 37.
Egyebekben @anett5 leírta, nem a valóságos, hanem az elvi óraszám írandó a bizonyítványba. Ennek dátuma nálunk a tanévzáró dátuma, de a naplót, minden mást, a tanév rendjéről szóló rendelet értelmében, és arra figyelemmel, hogy 1. és utolsó napot nem lehet áthelyezni, június 15. (Ez nem jelenti azt, hogy 15-én nem lehetett tanítás nélküli munkanap!)

Mi ( ált. isk) nem írunk a bizibe óraszámokat. A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet szabályozza, hogy mi kell a bizibe, meg a törzslapra, ott nincs ilyenről szó, hogy óraszámot kellene írni. Hol található erről valami rendelet, előírás? Köszönöm.

Somi62 · 2016 Június 17

A felület amire feltöltöttük az anyagot hasonló a klasszikus e-portfolióhoz. Az első rész a szakmai gyakorlat, továbbképzések , publikációk megegyeznek a P2-s adatokkal. A szakmai pályaút dokumentumban 4-5 db összedolgozott szakmai anyagot kell reflexióval együtt röviden bemutatni. A másik részben kell elkészíteni a fejlődési-kutatási tervet 5 éves lebontásban , projekterv formájában. Az utolsó részben szakmai ajánlásokat , visszacsatolásokat, intézményi értékeléseket kell bemutatni. A projekterv témája szabadon választott valamilyen pedagógiai témában. Ezt kell az intézményvezetőnek befogadni és Neked megvalósítani. A mesterprogramomat a pilotban a szakértők elfogadták , jó minősítést kaptam csak érvénytelen lett az egész az intézményvezetőm miatt.
Szeretnél látni egy résztervet? Küldök Neked privátban, ha érdekel.

Karikatúra írta:
Kedves Somi62!
Nagyon igaz, amiket írtál. Sajnos ez a nagy életpályamodell azt eredményezte, hogy a pályázón kívül senkinek sem érdeke, hogy egy intézményben akár csak 1 fő is mesterpedagógus legyen. Nagy gondnak érzem, hogy az iskola érdeke és a pedagógus saját érdeke szöges ellentétben áll egymással. A bemutató fórumon egyébként szerintem nagyon semmitmondó előadások voltak, némelyiknél nem is értettük a bemutatás után, hogy ebben mi is a "mesterprogram". Én sajnos továbbra sem tudom, hogy milyen kell legyen a pályázat, pedig már elég sok intézményi pályázat megírásában vettem részt. A munkám is olyan, hogy több eleméből tudnék készíteni pályázatot, de amíg valamilyen kapaszkodót nem kapok, addig sajnos elég ködös elképzelésem van az egészről. Azt én még nem tudom, hogy a vezetőm mennyire lelkesen fogja aláírni az együttműködési nyilatkozatot, ebbe egyelőre még bele sem merek gondolni...

Csipike2014 · 2016 Június 17

Somi62 írta:
A felület amire feltöltöttük az anyagot hasonló a klasszikus e-portfolióhoz. Az első rész a szakmai gyakorlat, továbbképzések , publikációk megegyeznek a P2-s adatokkal. A szakmai pályaút dokumentumban 4-5 db összedolgozott szakmai anyagot kell reflexióval együtt röviden bemutatni. A másik részben kell elkészíteni a fejlődési-kutatási tervet 5 éves lebontásban , projekterv formájában. Az utolsó részben szakmai ajánlásokat , visszacsatolásokat, intézményi értékeléseket kell bemutatni. A projekterv témája szabadon választott valamilyen pedagógiai témában. Ezt kell az intézményvezetőnek befogadni és Neked megvalósítani. A mesterprogramomat a pilotban a szakértők elfogadták , jó minősítést kaptam csak érvénytelen lett az egész az intézményvezetőm miatt.
Szeretnél látni egy résztervet? Küldök Neked privátban, ha érdekel.

Kedves Somi62!
Köszönöm szépen az információkat! Nagy segítség lenne látni, hogy kb. miről is van szó. Minden segítség nagyon hasznos lehet!

Lilepa írta:
Legfrissebb információk a Kerekasztal munkájáról!

Most már nagyon megnyugodtam! Végre megjelennek a 21. századi tervekben olyan pedagógiai alapelvek, amelyek 1000 év óta irányítják és mozgatják a pedagógiát jobb helyeken! (pl. fokozatosság, stb.)
Mégis a számomra legtetszetősebb mondat ezekből a dokumentumokból a következő, amely a megoldási alternatívák címszó alatt jelent meg:
"A tehetetlen idő helyett az élményteli minőségi időbe válthatunk át."
Hát nem gyönyörű??!!

gtszg · 2016 Június 17

Somi62 írta:
A felület amire feltöltöttük az anyagot hasonló a klasszikus e-portfolióhoz. Az első rész a szakmai gyakorlat, továbbképzések , publikációk megegyeznek a P2-s adatokkal. A szakmai pályaút dokumentumban 4-5 db összedolgozott szakmai anyagot kell reflexióval együtt röviden bemutatni. A másik részben kell elkészíteni a fejlődési-kutatási tervet 5 éves lebontásban , projekterv formájában. Az utolsó részben szakmai ajánlásokat , visszacsatolásokat, intézményi értékeléseket kell bemutatni. A projekterv témája szabadon választott valamilyen pedagógiai témában. Ezt kell az intézményvezetőnek befogadni és Neked megvalósítani. A mesterprogramomat a pilotban a szakértők elfogadták , jó minősítést kaptam csak érvénytelen lett az egész az intézményvezetőm miatt.
Szeretnél látni egy résztervet? Küldök Neked privátban, ha érdekel.

Tudható-e, hogy miért nem írta alá a főnököd?

Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Állandó Tag

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Kormányos

Állandó Tag

Csatolások

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Hasonló témák