És a jegyzőkönyvet is mindig ő írta????? Mert ha nem, az plágium....Egy szakértő ismerősöm kétségbeesve fogja a fejét.
A vizsgált portfóliós anyag szó szerint tele van képekkel. Különböző versenyeken készültek, több iskola diákjairól. kizárt, hogy akár a régi szabályok szerint begyűjtötte az aláírásokat. Ráadásul versenyek jegyzőkönyvei szkennelve a doksik részei. Semmi kitakarás, nehéz kimagyarázni.
De eszik..... Jegyzőkönyv és majd az oh eldönti....Olyan esetben mi a teendő, ha vázlatnál(óvoda) semmilyen felhasznált forrást nem jelölt meg a pedagógus, holott szóról-szóra egy könyvből másolta ki...? A felületen, ahol fel kell tölteni a vázlatot, ott a szerző,-cím szerepel a forrásnál, de ennyi...a vázlatban nem kellett volna jelölni, hogy mit használt belőle, hányadik oldal -főleg, hogy szóról szóra ugyanaz...azt tanultuk, és leírva is van valahol, hogy csak a csoportra történt adaptálás egyértelmű jelölésével fogadható el, ellenkező esetben plágiumnak minősül...nyugtassatok meg, hogy "nem eszik ennyire forrón..."...
Szerintem semmi baj ezzel a rajzzal. A nagy hóvirág az előző közös családi programot jelzi. Hangsúly a közös családi kifejezésen van. A család egy kupacon helyezkedik el, azt jelenti, összetartoznak. (Nem szórta szét a virág körül. Mindannyiukat mint egy védőháló, takarja, óvja a hóvirág. A családtagok méretileg is teljesen megfelelnek, senki nem túl pici és nem túl nagy a képen. Ráadásul mindenki mosolyog. Ez egy kiegyensúlyozott családról készül kép. (Nem vagyok óvodapedagógus, viszont fejlesztő pedagógus vagyok. Ezen tanulmányaim alapján a fentebb olvasható információkat szűrtem le a rajzból.) Gratulálok az ilyen családhoz. Ebből kellene nagyon sok.Kedves óvodapedagógus és tanító kollégák!
Az unokaöcsém 5 éves kisfiának legutóbbi rajza némi aggodalommal tölt el. Feltöltöm és arra kérlek benneteket, hogy mondjatok vélemény erről az óriási hóvirágról, ami szinte beteríti az egész családot. (előzmény: néhány napja közösen megnéztük a nyíló hóvirágokat )
Nekem most a dari semmit nem fogad el! Utálom!Jól lehet dolgozni a dari rendszerben. Pillanatok alatt elfogadott mindent! Akinek megvannak a papírjai, javaslom a mostani időpontot!
Most zártam le, mindent sikerült feltölteni!Nekem most a dari semmit nem fogad el! Utálom!
Szerintem nem, met a ped1ben kell min.6 év.... Ki gondol mást?Sziasztok, segítsetek nekem, kérlek. Az lenne a kérdésem, hogy aki nem felel meg a jövő évi keretszámokhoz kiadott feltételeknek, az azért jelentkezhet fizetős minősítésre? Értem ez alatt, hogy megvan a nyolc év tanítási gyakorlata, de nincs szakvizsgája.
Illetve ugyanez lenne egy fokkal magasabbra a kérdésem: ha valaki nem vezetőtanár, mentor szakirányú, azaz nem felel meg a különös feltételeknek, jelentkezhet fizetősen mesterpedagógusnak?
Előre is köszönöm.
Én is ezzel értek egyet, hogy a parkoló éveket ki kell várni.Szerintem nem, met a ped1ben kell min.6 év.... Ki gondol mást?
Nekem is sikerült szinte pillanatok alattMost zártam le, mindent sikerült feltölteni!
Aki megfelel a feltételeknek a mesterpedagógushoz az is csak fizetősen jelentkezhet!Sziasztok, segítsetek nekem, kérlek. Az lenne a kérdésem, hogy aki nem felel meg a jövő évi keretszámokhoz kiadott feltételeknek, az azért jelentkezhet fizetős minősítésre? Értem ez alatt, hogy megvan a nyolc év tanítási gyakorlata, de nincs szakvizsgája.
Illetve ugyanez lenne egy fokkal magasabbra a kérdésem: ha valaki nem vezetőtanár, mentor szakirányú, azaz nem felel meg a különös feltételeknek, jelentkezhet fizetősen mesterpedagógusnak?
Előre is köszönöm.
De legalább kijavítottaPetróczi Gábor javította a mai napon a minősítő bizottság elnökének (és tagjainak) feladataival kapcsolatos bejegyzését.
http://www.petroczigabor.hu/cikkek/tanfelugyelet/Elnoki_feladatok_minositeskor.html
Sziasztok, segítsetek nekem, kérlek. Az lenne a kérdésem, hogy aki nem felel meg a jövő évi keretszámokhoz kiadott feltételeknek, az azért jelentkezhet fizetős minősítésre? Értem ez alatt, hogy megvan a nyolc év tanítási gyakorlata, de nincs szakvizsgája.
Illetve ugyanez lenne egy fokkal magasabbra a kérdésem: ha valaki nem vezetőtanár, mentor szakirányú, azaz nem felel meg a különös feltételeknek, jelentkezhet fizetősen mesterpedagógusnak?
Előre is köszönöm.
Erre már több válasz is született, lehet, azok közül ismétlek is.Sziasztok, segítsetek nekem, kérlek. Az lenne a kérdésem, hogy aki nem felel meg a jövő évi keretszámokhoz kiadott feltételeknek, az azért jelentkezhet fizetős minősítésre? Értem ez alatt, hogy megvan a nyolc év tanítási gyakorlata, de nincs szakvizsgája.
Illetve ugyanez lenne egy fokkal magasabbra a kérdésem: ha valaki nem vezetőtanár, mentor szakirányú, azaz nem felel meg a különös feltételeknek, jelentkezhet fizetősen mesterpedagógusnak?
Előre is köszönöm.
Nem olvasom nála, hogy ő ilyesféle együttes jogértelmezést végezni többedmagával, mint itt mi. Emiatt ő maga értelmezi a dolgokat, és tegyük hozzá, túlnyomórészt jól.Petróczi Gábor javította a mai napon a minősítő bizottság elnökének (és tagjainak) feladataival kapcsolatos bejegyzését.
http://www.petroczigabor.hu/cikkek/tanfelugyelet/Elnoki_feladatok_minositeskor.html
Sziasztok, segítsetek nekem, kérlek. Az lenne a kérdésem, hogy aki nem felel meg a jövő évi keretszámokhoz kiadott feltételeknek, az azért jelentkezhet fizetős minősítésre? Értem ez alatt, hogy megvan a nyolc év tanítási gyakorlata, de nincs szakvizsgája.
Illetve ugyanez lenne egy fokkal magasabbra a kérdésem: ha valaki nem vezetőtanár, mentor szakirányú, azaz nem felel meg a különös feltételeknek, jelentkezhet fizetősen mesterpedagógusnak?
Előre is köszönöm.
Ha nagyon szigorú értelemben vizsgáljuk a minősítést, akkor (és persze minden más esetben is) az éppen hatályos jogszabályok alapján szükséges eljárnunk. Ebben az értelemben igaza van Petróczinak, amikor azt írja, nincs hiánypótlás meg ilyesmi, mert a hatályos 326-osban tényleg nincs ilyen.
Ám - mi itt, a tudásmegosztás bőségében szerencsére - tudjuk, hogy ez nem egészen így van.
(1) Először is, rengeteg OH-állásfoglalás érkezett, amelyek egy irányba mutatóan, de bizonyos esetekben hiánypótlást lehetővé tesznek.
(2) A már sokszor idézett, még nem hatályos 326-os módosító tervezete ezeket nagyon konkrétan nevesíti is, méghozzá határidőkkel egyetemben!
Sőt, ha (1)-et és (2)-t összeolvassuk, akkor azokból egy igen koherens minta rajzolódik ki: az OH kb. ugyanott és ugyanúgy engedi a hiánypótlást (és NEM dokumentumcserét!) ahol a 326-os tervezett módosításában is szerepel.
Nem tudom már, melyik fórumon olvastam (ezen kívül már csak 1 facebook-oson vagyok tag) de az egyik OH-válaszban valami olyasmi is volt, hogy bár nincs ugyan a mostani, a hatályos 326-osban hiánypótlás, ám azt nem is tiltja semmi!
Remélem, senkit sem zavartam össze.
És akkor még két gondolat.
Az legeslegújabb (még csak tervezetként létező) 326-os érvényességét és hatályosulását majd a legvégén, az értelmező és hatályba léptető pontjaiban kell nagyon megnézni.
A másik az esetleges hiánypótlásra felszólító levél.
Tudom, hogy már számtalan ilyen-olyan formát megosztottak itt, ezekhez teszek egy újabbat.
Tisztelt Kolléga!
Örömömre szolgál, hogy szakértőként bepillantást nyerhetek sokrétű pedagógiai munkásságába.
Az előzetes dokumentumelemzés során azonban azt tapasztaltam, hogy a feltöltött portfóliója némely vonatkozásban hiányos.
Bár a most hatályos Útmutató és a minősítéssel kapcsolatos jogszabályok erről nem tesznek említést, Önnek az Oktatási Hivatal állásfoglalása alapján lehetősége van arra, hogy hiánypótlást tegyen.
Arra kérem, éljen ezzel a lehetőséggel, és..... napig juttassa el hozzám az 3. óra reflexióját, [vagy amit kérsz...] arra is ügyelve, hogy az belső tagoltságában és terjedelmében megfeleljen az Útmutatóban megfogalmazott elvárásoknak.
Kérem, hogy ezen dokumentumokat papíron, kinyomtatva, minden oldalán aláírva, s a dokumentumokon feltüntetve azt, hogy milyen dokumentumról van szó, valamint pedagógus azonosító számát és nevét is ráírva, a minősítő eljárásra hozza magával.
Tisztelettel, dátum, szakértő, stb.
Petróczi Gábor javította a mai napon a minősítő bizottság elnökének (és tagjainak) feladataival kapcsolatos bejegyzését.
http://www.petroczigabor.hu/cikkek/tanfelugyelet/Elnoki_feladatok_minositeskor.html
Szerintem a tematikus tervből, ami a tanmenet alapján készül, csak alaposabb kidolgozású.Olvasgattam, és erre figyeltem fel:
"A kompetenciákhoz tartozó indikátorok értelmezése példákkal az adott terület, tantárgy vonatkozásában
1.2 Rendelkezik a szaktárgy tanításához szükséges tantervi és szakmódszertani tudással.
A tanító tantervi tudatossága megmutatkozik a portfólióba feltöltött tematikus tervekben, óravázlatokban; a kötelező tantervek tartalmait és követelményeit egységben alkalmazza; tematikus tervét, tanmenetét a tantervi dokumentumok alapján készíti el. A pedagógus által használt tanmenetbe, tematikus tervbe beépíti a helyi tanterv sajtosságait."
Néhány napja volt téma a tanmenet és a napló, mint nem kötelezően átadandó dokumentumok. Ha nem nézhetjük meg a tanmenetet, akkor hogyan győződünk meg ennek az indikátornak a megvalósulásáról?