A megvalósítás dokumentumai
Itt - jó hosszú - vita bontakozott ki A megvalósítás dokumentumairól.
Annyira, hogy magam is teljesen elbizonytalanodni látszottam.
Tehát most összeszedtem az ezzel kapcsolatos érveimet, sőt, email-t is írtam az OH egyik ezzel foglalkozó személyiségének, s mindemellett az Útmutató egyik szerzőjével is egyeztettem.
Amit most közreadok, az tehát a fentiekkel együtt saját magam kikínlódott eredménye, egyáltalán nem biztos, hogy mindenki így látja.
1. Az április 30-as feltöltés. Szerintem nincs és soha nem is volt arról vita, hogy ehhez minden kétséget kizáróan szükséges volt az óratervezetek valamint a KBI foglalkozásokhoz kapcsolódó, összesen tehát 12 db A megvalósítás dokumentumára. Ugyanakkor már ezen ősidőben problémát okozott, hogy a feltöltőfelületen volt hely az óratervezetnek, volt hely a reflexiónak, de nem volt hely éppen ennek. Ezért a túlnyomó többség azt csinálta, hogy elkészítette az óratervezetet, majd felírta címnek: A megvalósítás dokumentuma, és odaírta, odamásolta, odaillesztette, stb., amit oda gondolt. Fényképet, füzetlap-szkennelést, a tankönyv megfelelő oldalát, a gyerekek munkáinak fényképeit. Erről elég részletesen szólt az akkori Útmutató is. Tehát az óratervezet és a megvalósítás dokumentuma egy feltöltött dokumentumként szerepelt.
2. A november 30-as feltöltés (amit majd most minősítünk).
Azokkal értek egyet, akik szerint szinte senki sem foglalkozott ezen dokumentummal. Petróczi Gábor sem ír erről, sőt, a korabeli sajtócikkek az egyszerűsítés során éppen ezt az elemet emelték ki, ami már nem annyira fontos. Ezt az értelmezést támasztja alá az is, hogy a fényképeket kitiltották. Persze, az itt is említett táblázatban ott vannak, de azon kívül önálló dokumentumként nincsenek.
Akkor mégis, hová kerültek? Vannak-e egyáltalán?
Az Útmutató egyik szerzője (direkt ezért felhívtam...) nekem azt mondta, hogy ezeket immáron a reflexiókban kell megjelentetni, a reflexió részeként, de korántsem úgy önálló dokumentumként, mint az áprilisi feltöltéseknél. A megfelelő indikátorokat erősítik, ha szakszerűek, alaposak, órához illőek. Tehát a reflexiókat erősítendő szereplésüket olvassa ki az Útmutatóból.
Ezen olvasatnak számtalan nyoma van a novemberi és a legfrissebb Útmutatóban is - önmagában az, hogy az áprilisihoz képest nagyítóval kell keresni az előfordulást is.
Ezek után az a következő, okszerű kérdés, ha nem találkozunk ilyen dokumentummal a portfólióban, akkor kérhetünk-e erre hiánypótlást?
"A szakértő feladata rendkívül egyszerű. A rendelkezésre álló dokumentumok alapján értékeli a portfóliót. Amennyiben valamilyen hiányt tapasztalnak, az előzetes kérdésekben rákérdezhetnek a hiányra, illetve lehetősége van a pedagógusnak arra, hogy a védés során adjon számot ezekről az információkról. Tehát hiánypótlásuk nem szükséges."
Így szól az OH egyik ezzel foglalkozó személyiségétől kapott mai e-mail.
A magam részéről teljesen megnyugodtam, mert, mint a föntiekből is kiderült, nekem is ezt sugallták az Útmutatók.
Újra, sokadszor is ideírom: nincs nálam a bölcsek köve. Más másként láthatja.
S az valóban szomorú, hogy nem annyira pontos az Útmutatónk, hogy ilyen fontos kérdésben többféle értelmezést is megenged.
GVA!
