Legutóbbi tartalom: grotto

Szükségtelen a cinizmus! Emberség kell! Egy jó vezető nagyon jól tudja, hogy a kollégái milyen pedagógusok. ha nem ismeri a szakmai munkájukat, akkor a vezető alkalmatlan a feladatra. A ún. "standardok" ezen a pályán nem működnek! Nincsen két egyforma ember, így pedagógus sem! A pedagógus...

Kedves gtszg! (bár elég morbid így levelezni) Nem vagyok cinikus, ezt határozottan visszautasítom! Engedd meg, hogy esetleg más legyen a véleményem, mint Neked! Egy nagyszerű intézményt vezetek, nagyszerű kollégákkal, tehát a kioktatás most nem célszerű. Gondolataimat semmilyen bántás, hátsó...

Kedves Csipike2014! A "döntéshozók" hoztak (hoznak) sok (egyébként naponta változó hektikus) jogszabályt, amivel "nem kicsit" megint megosztották a pedagógustársadalmat. Emlékeim szerint, a kezdetekben szó sem volt arról, hogy a mestertanári szinthez "kapcsolt" kötelességek társulnak. De...

Azt szeretném kérdezni a tisztelt szakértő és szaktanácsadó hölgyektől és uraktól, hogy a praktikus hivatali ügyintézői szerepeken túl előre tudunk-e lépni abban az irányba, hogy végre a pedagógia, a pedagógus munkája a gyerekekről, a jövő generációjáról szóljon? Több száz kommentet...

Csak hogy tudjuk mi az a KNOAP: Szóval erről a jogszabályról van szó: 59/2013. (VIII. 9.) EMMI rendelet a Kollégiumi nevelés országos alapprogramjának kiadásáról

Lehet, hogy félreérthető voltam: a minősítési és tanfelügyeleti rendszer bevezetésének időpontját, a jogalkotók részéről a kivitelezést tartom rossznak, átgondolatlannak. A szakértőket sajnálom, mert anno ők sem ilyen kaotikus, naponta változó szabálykörnyezetre gondoltak. Az irigységről: magyar...

A rendszerváltás óta nem volt ilyen "középszer" szintű oktatásirányítás! A dilettantizmus tobzódik, a szakma véleményét semmibe veszik! Már elnézést, de ehhez képest a tanfelügyelet, a minősítési rendszer, nem beszélve az agyament önértékelésről, teljesen eltörpülnek az iskolák nyomorúságos...

Itt a csoportvezető nevelőtanár megfelelője pl. az iskolában az osztályfőnök. Munkaközösség-vezető van a koll. nevelőtestületében. Ami a kollégiumban tanulócsoport, az az iskolában osztály.

Kedves Szakértő, Szaktanácsadó Hölgyek és Urak! 2015. július 1-től szakképzési centrum tagintézménye lettünk, s ennek van egy kollégiuma. 1. Mélységesen felháborodtunk, hogy 40 éves kollégiumunknak egyszerűen eltűnt a neve, s bár jeleztük, maradtunk egy "inkognítóban" lévő kollégium, telephelyi...

A nyugodtság, a higgadtság a pedagógus legfőbb erényei. Egyébként meg teljesen felesleges a szakszervezetesdi meg a közalkalmazottitanácsosdi is, mert nagy ívben nem érdekli az intézményvezetőket ennek a két grémiumnak a véleménye! Én hétfőn be is fejezem KT működésemet.

Kedves Csipike! Elnézést kérek a befejezetlen gondolataimért, de a táblagépem lemerült, és ma reggel folytattam a laptopomon. A gondolataiddal egyetértek,nincsen közöttünk semmilyen vita. Csak egy példa: nekem is van olyan kolléganőm, aki a 70-es években szerzett főiskolai diplomájával ped.2-es...

Nagyon-nagyon elhibázott lépésnek és igazságtalannak tartom! Több oka van: aki már sorra került és minősítették, az hogyan éli ezt meg? Akinek a munkája egy kalap sz..-t sem ér, miért kerülhet magasabb fokozatba. Ennek demoralizáló hatása lesz! Az életkor nem érdem, hanem egy állapot! "A 2015...

Hát erről beszélek. De most őszintén: kinek jó ez? Miért kell a politikának ebbe a folyamatba beleavatkozni? Lenne még több kérdésem is, de szerintem teljesen felesleges...

Finoman szólva, a jelenlegi köznevelési államtitkárság nem túl jól teszi a dolgát, többségében kapkodás, állandó módosítgatások, vezetőcserék jellemzik a tevékenységét. Ha ilyen körülmények között a Balog Úr által beigért minősítés nélküli ped.2-be kerülés meghiúsulna, az maga a kegyelemdöfés...