A tevékenység helyszíne:
A tevékenység időpontja: Tavaszi időszak
A tevékenység tárgya: Ének-zene
Korcsoport: kiscsoport
A tevékenység vezetője:
A tevékenység típusa: kombinált (új anyagot feldolgozó és gyakorló)
A tevékenység anyaga:
a.) Dalok, mondókák
új dal: Fecskét látok (ÉNÓ 188.)
ismétlő dalok, mondókák: Én kis kertet kerteltem (ÉNÓ 64); Erre kakas, erre tyúk (M, ÉNÓ 26.)
b.) Képességfejlesztés: Ritmusfejlesztés. Egyenletes lüktetés gyakorlása. Dalfelismerés.
c.) Zenehallgatás: Tavaszi szél - furulyaszó
A tevékenység feladata: Új dal bemutatása, gyakorlása. Kulturált, tiszta közös éneklésre nevelés. Esztétikus mozgás fejlesztése.
A tevékenység módszerei: Bemutatás, magyarázat, gyakorlás, beszélgetés, ellenőrzés, értékelés.
A tevékenység eszközei: furulya
A kezdeményezés módja:
Olyan játszócsoportoknál kezdeményezek, ahol a játék már, vagy még nem olyan elmélyült.
A zenei tevékenység felépítése
(mit) A zenei tevékenység kidolgozása
(hogyan?) Kompetencia
(miért?)
Szervezés: a zenei tevékenység feltételeinek megteremtése, a szükséges eszközök előkészítése. Az érdeklődő gyerekeket a szőnyegre ültetem.
I. a. Dalismétlés: Én kis kertet kerteltem (ÉNÓ 64.)
(s-m) Kh.: szó=A
A dal éneklése játékkal együtt. (4-5x)
b. Képességfejlesztés: Erre kakas, erre tyúk (M ÉNO 26.) 3-4x
a mondókát elmondjuk lassan, majd egyre gyorsabban.
II. Új dal tanítása.
Fecskét látok (ÉNO 188)
(m-r-d)
Kh.: szó=A
a. Bemutatás 2x
b. Daltanítás, közös éneklés 5x
III. Zenehallgatás.
Tavaszi szél A játékot úgy irányítom, hogy maradjon elegendő hely arra az esetre is, ha a kezdeményezésen minden gyerek részt kívánna venni.
Egyenletes lüktetés gyakorlása a játékos utánzó mozgással.
Megkérem a gyerekeket, hogy álljanak párba és keresztfogással fogják meg egymás kezét.
„Zsupszra” forduljanak meg.
Ma megtanulunk egy új dalt, ami a tavaszi várakozásról szól. Ezzel a dallal köszönthetjük a hazaérkező fecskéket.
Mintaszerűen, hibátlanul eléneklem. Másodszor lassabban, és amikor „szeplőt hányok”részhez érek, utánzó mozdulatot végzek, mintha az arcomat mosnám. A „selymet gombolyítok”-nál pedig ritmikus gombolyító mozdulatokat utánzok.
Lassan, a fenti mozdulatokkal kisérve énekeljük együtt a dalt, közben folyamatosan javítom és biztatom a gyerekeket. Utolsó énekléskor törekszem az eredeti tempóban való éneklésre.
Most pedig hallgassatok meg egy szép tavaszi dalt, melyet sok-sok szeretettel fogok nektek furulyán eljátszani.
Figyelem, gondolkodás fejlesztése. Dalos játék ismétlése. Közös zenei élményszerzés.
Figyelemfejlesztés.
Ritmusérzék fejlesztése.
Gyors-lassú fejlesztése.
Ritmusérzék fejlesztése
Dalkincs bővítése.
Zenei élmény szerzése, zenei figyelem koncentráció fejlesztése.