Mese tervezet
Szia!
Íme egy mesetervezet, remélem tudod használni!
Tervezetminta
A tevékenység megnevezése: irodalmi nevelés (5-6-7 évesek)
A tevékenység helye, ideje: bármikor, bárhol
A tevékenység irányítója: xy
A fejlesztés tartalma: A só (Benedek Elek)
A fejlesztés feladatai:
1. Esztétikai feladatok:
§ az esztétikai minőségek tartalmi tisztázásának elősegítése a mese mondanivalójának szemléletes megjelenítésével (mondat- és szövegfonetikai eszközök, valamint a metakommunikációs elemek megfelelő, változatos alkalmazásával);
§ esztétikai élmény nyújtása a nyelvjárási ejtésmóddal; az archaikus elemek helyes kiejtésével és hangsúlyozásával; a mesében rejlő szóképek, sztereotípiák és egyéb nyelvi kifejezések (körülírás, szóhalmozás, részletezés,
"nyelvi arckép" stb.), gondos kiejtésével, hangulatának érzékeltetésével és a metakommunikatív eszközök alkalmazásával;
§ a mesei elemek (bevezető és befejező formula, a hármas szám varázslatossága) ismétlődésének érzékeltetése a színes előadásmóddal.
2. Anyanyelvi nevelési feladatok:
§ a mesében szereplő párbeszédek jellegzetes ritmusának érzékeltetése a szövegfonetikai eszközök (hangsúly, hanglejtés, hangfekvés, beszédtempó stb.) változatos használatával;
§ nyelvünk tömörségének bemutatása a lényegretörő, színes nyelvi fordulatok által;
§ az élénkítés eszközeinek (pl: ám, no. hát, haj, istenem stb.) és az indulatszóknak nyomatékos, a mese tartalmához illeszkedő (tréfás, csodálkozó, figyelemfelhívó) hangsúlyozásával a gyermeki nyelv szókincsének és szóhasználatának fejlesztése;
§ szómagyarázattal szókincsbővítés:
szellő: gyenge szél
lélek: itt: ember
rengeteg erdő: hatalmas, óriási erdő
szállást ver: ott száll meg, ahol az éjszaka érte
inas: itt: szolgáló
kellemetes: kellemes
délebéd: ebéd (népiesen)
pecsenye: sült hús
felséges: nagy .hatalmú, tisztelt személy
kigyelmed: kegyelmed; udvarias megszólítás
firtatni: kíváncsiskodni, érdeklődni.
3. Érzelmi nevelési feladatok:
a mese tartalmához kapcsolódó szeretet érzelmének felismertetésével a megbocsátás, a megértés érzelmeinek kiváltása a gyermeki lélekben.
4. Erkölcsi nevelési feladatok:
- a mese mondanivalójának közvetítésével az egymás iránti megértésre, megbecsülésre, türelemre nevelés,
- a közös mesehallgatással, a közös átéléssel együttes élmény nyújtása, a közösségi érzés fejlesztése.
Szervezeti forma: kötetlen
A fejlesztés típusa: ismétlő
A tervezett módszerek: beszélgetés, bemutatás, magyarázat
A felhasználni kívánt eszközök: fűszerek, családi fényképek
Kidolgozás /a tevékenység várható menete/
I. Motivációs lehetőségek:
- Családi fényképek nézegetése, beszélgetés a családtagokról, testvérekről, családi eseményekről, a családban betöltött szerepekről, a konfliktushelyzetekről, s azok megoldási módjairól.
- Érzékszervfejlesztő játékok: látás, hallás, tapintás, ízlelés játékai (ld. Gabnai Katalin: Drámajátékok) pl.: az ízlelés játékai: különböző ízek felismerése csukott szemmel, körmese (édes mese), ízskála, szinesztéziás játékok (pl. szín-íz, hang-íz összekapcsolása), asszociációs játékok (mi savanyú, édes, keserű? stb.)
- A mesemondás szokására való utalással invitálok mesehallgatásra (pl. mesetarisznya elővétele, mesepárnák elhelyezése, furulyaszó).
- Bejelentés: "Gyerekek, mesélni szeretnék."
II. A tartalom feldolgozásának várható menete:
A mese szerkezete, esztétikai sajátosságai | Az előadás módja |
<tbody>
</tbody>
1. A király hívatja 3 lányát: | |