Sziasztok! Gyakornok vagyok, a minősítésem okt. 22-én lesz. Teljes káosz van ezzel kapcsolatba körülöttem, mit kell előkészítenem addigra, illetve kell-e a pedagógiai programból is készülnöm (hol így hol úgy hallom)? Minden információt szívesen fogadok. Köszönöm.
Nem kell a HPP-ből felkészülni, ez egyértelműen kikerült a rendelet szövegéből:
326/2013-as rendelet
"9/B. § (1) A Pedagógus I. és Pedagógus II. fokozat megszerzésére irányuló minősítő vizsga vagy minősítési eljárás
keretében feltöltött portfólió tartalmazza:
a) a szakmai önéletrajzot,
b) a pedagógus portfóliója tartalmának eredetiségéről szóló nyilatkozatát,
c) intézményvezető esetében a foglalkoztatási jogviszony fennállásáról szóló munkáltatói igazolást,
d) a nevelő-oktató munka alapdokumentumait,
e) a nevelő-oktató munka szabadon választott dokumentumait,
f ) a pedagógust foglalkoztató intézmény intézményi környezetének rövid bemutatását, valamint
g) a szakmai életút értékelését.
(2) A (1) bekezdésben meghatározott portfólió a pedagógus választásától függően tartalmazhatja:
a) az (1) bekezdés d) pontján kívüli pedagógiai szakmai és egyéb tevékenységek bemutatását, dokumentumait,
valamint
b) az önálló alkotói, művészeti tevékenységek bemutatását, dokumentumait.
(3) A portfólióvédés alkalmával a pedagógus a portfólióban szereplő dokumentumok alapján bemutatja pedagógiai
munkásságát, önértékelését, valamint reflektál a minősítő bizottság 8. § (1) bekezdés d) pontja szerint feltett kérdéseire."
Mit kell összeszedni - segítség lehet Káhleszné Krémer Ildikó anyaga, csatoltam. Annyi változás van ehhez képest, hogy a mentor és az elnök is részt vehet az órán.
Október 22-e nincs már messze, de nyugi!
Engedj meg néhány tanácsot - gondold át
mit, miért tettél eddig a pályádon, még ha rövid is volt! Milyen a gyerekcsoportod? Milyen kihasználható területeken mozoghatsz (szeretnek énekelni, olvasni? Odavannak a számítógépes világért? Ügyesek, jó szervezők? Bármi ... A gyenge pontokat szintén - mit teszel/tehetsz a fejlesztésükért? Tudod-e mit kellene tenned? Meg tudod-e valósítani? Mi az , amit jól csináltál szerinted - látod-e az eredményét? Mi az, amit esetleg rosszul? Hogyan akarod másképp, hogyan javítod ki ezt a hibát?
Fel tudod-e mérni, milyenek - ezt meg kell tudni mutatni azért, hogy
látszon a tudatosság a munkádban. A kompetenciák mentén értékelnek - próbálj minél többet megmutatni ezekből a szempontokból. Olyan pedagógus nincs, aki mindenből maxon van!