Fejlesztőpedagógusok kincsestára 2013

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

editkicsi

Állandó Tag
Állandó Tag
Óvodás HHH -s gyermek biztosan fejlesztendő? Fejlesztési terv? A hátrányos és a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekeknél, nem előírás, hogy fejleszteni szükséges őket. Felzárkoztatni inkább, esetleg, de ahoz fejlesztési terv? Képességi elmaradását, vizsgálat alapján megállapítható, és az arra kompetenciával rendelkező szakember elkészíti az irányú fejlesztési tervet, és fejleszti.
Nincs teljesen igazad. Amikor az IPR-t bevezették, s bekerült az intézmények életébe a HH, HHH fogalom, akkor minden érintett pedagógusnak fejlesztési tervet kellett (s azt hiszem, ma is kell) ) írnia az óvónőnek, tanítónéninek, osztályfőnököknek, még középiskolásoknak is. Sőt ugyanezt megköveteli még az Útravaló pályázat is a mentoroktól. Ez nem tévesztendő össze az általad is emlegetett szakemberek (gyógypedagógusok) által összeállított fejlesztési tervről. (Bár külsőleg egy kicsit lehet, hogy hasonlít). Tehát én jól értem a feltett kérdést, bár segíteni sajnos ebben nem tudok. Egyébként valóban nem túl szerencsés, hogy mindkét esetben ugyanúgy neveznek meg egymástól független álló dokumentumot, mert ez félreértésekhez vezet.
 

szi2csi

Állandó Silver Tag
Állandó Tag
Nincs teljesen igazad. Amikor az IPR-t bevezették, s bekerült az intézmények életébe a HH, HHH fogalom, akkor minden érintett pedagógusnak fejlesztési tervet kellett (s azt hiszem, ma is kell) ) írnia az óvónőnek, tanítónéninek, osztályfőnököknek, még középiskolásoknak is. Sőt ugyanezt megköveteli még az Útravaló pályázat is a mentoroktól. Ez nem tévesztendő össze az általad is emlegetett szakemberek (gyógypedagógusok) által összeállított fejlesztési tervről. (Bár külsőleg egy kicsit lehet, hogy hasonlít). Tehát én jól értem a feltett kérdést, bár segíteni sajnos ebben nem tudok. Egyébként valóban nem túl szerencsés, hogy mindkét esetben ugyanúgy neveznek meg egymástól független álló dokumentumot, mert ez félreértésekhez vezet.

Fejlesztési terv, rendben, viszont annak nagyon személyre szabottnak kell lenni ebben az esetben, azt viszont az adott pedagógus tudja elkészíteni, Ő tudja, hogy például, esetleg a szociális hátrányokon szeretne segíteni. Ha igen akkor milyen minta van? A szavaiddal élve, akkor én nem értelmezem jól a kérdést, és ismét veszek egy példát, hátrányosan halmozott gyermek, azért mert a szülők iskolázottsága, több testvér, szülőknek nincs munkahelyük, nem az ő hibájukból, viszont a gyermek 4-5 tanuló minden tantárgyból, fejlesztés nélkül. Akkor erre milyen fejlesztési tervet lehet készíteni? Az Útravaló pályázat azt hiszem más kategóriába tartozik, mivel ott a cél a tanulmányi eredmény javítása. Amikor hetente egy órában közösen tanulnak. Viszont erre is vannak, sok-sok példa, mert ebben is vannak kitűnő tanulók is, viszont így a pénzel egy kicsit segítve vannak.
A HH-HHH csak az adott pedagógus képes fejlesztési tervet készíteni, erre nincs minta akkor is azt gondolom.
Mivel minden fejlesztési terv egyénre szabott, az adott helyzetre, és a pedagógus megfigyelésére épül.
 

editkicsi

Állandó Tag
Állandó Tag
Fejlesztési terv, rendben, viszont annak nagyon személyre szabottnak kell lenni ebben az esetben, azt viszont az adott pedagógus tudja elkészíteni, Ő tudja, hogy például, esetleg a szociális hátrányokon szeretne segíteni. Ha igen akkor milyen minta van? A szavaiddal élve, akkor én nem értelmezem jól a kérdést, és ismét veszek egy példát, hátrányosan halmozott gyermek, azért mert a szülők iskolázottsága, több testvér, szülőknek nincs munkahelyük, nem az ő hibájukból, viszont a gyermek 4-5 tanuló minden tantárgyból, fejlesztés nélkül. Akkor erre milyen fejlesztési tervet lehet készíteni? Az Útravaló pályázat azt hiszem más kategóriába tartozik, mivel ott a cél a tanulmányi eredmény javítása. Amikor hetente egy órában közösen tanulnak. Viszont erre is vannak, sok-sok példa, mert ebben is vannak kitűnő tanulók is, viszont így a pénzel egy kicsit segítve vannak.
A HH-HHH csak az adott pedagógus képes fejlesztési tervet készíteni, erre nincs minta akkor is azt gondolom.
Mivel minden fejlesztési terv egyénre szabott, az adott helyzetre, és a pedagógus megfigyelésére épül.

Bevallom, én olyat még nem nagyon láttam, hogy HHH-s és kitűnő tanuló, mert sajnos a környezet nem igazán motiválja. Persze, van 1-2 országosan, de mifelénk még nem találkoztam vele. De igazad lehet, Ilyen esetben tehetségfejlesztést kell végezni, vagy versenyekre vinni a gyerkőcöt.
Abban teljesen igazad van, hogy az egyéni fejlesztési terv minden esetben egyénre szabottnak kell, hogy legyen, függetlenül attól, hogy ki írja, de szerintem aki a kérdést feltette, az arra gondolt, hogy milyen formátumú legyen, meg milyen nagy területek vannak, amit kiemelhet (pl. grafomotorika, nagymozgás, vizuális terület, stb, s azon belül ötleteket szeretett volna.)
 

szi2csi

Állandó Silver Tag
Állandó Tag
Bevallom, én olyat még nem nagyon láttam, hogy HHH-s és kitűnő tanuló, mert sajnos a környezet nem igazán motiválja. Persze, van 1-2 országosan, de mifelénk még nem találkoztam vele. De igazad lehet, Ilyen esetben tehetségfejlesztést kell végezni, vagy versenyekre vinni a gyerkőcöt.
Abban teljesen igazad van, hogy az egyéni fejlesztési terv minden esetben egyénre szabottnak kell, hogy legyen, függetlenül attól, hogy ki írja, de szerintem aki a kérdést feltette, az arra gondolt, hogy milyen formátumú legyen, meg milyen nagy területek vannak, amit kiemelhet (pl. grafomotorika, nagymozgás, vizuális terület, stb, s azon belül ötleteket szeretett volna.)

Köszönöm,de nem igazán szeretem azt a szót, hogy igazad van, nem ezért írom le a véleményemet. Köszönöm azért. Nem nagy számba, de vannak HHH-s kitűnő tanulók, akik tovább is tanulnak, és igen azoknál lehet a tehetségfejlesztést végezni, motiválja, hogy kikerüljön abból a környezetből. Nem a családját tagadja meg ezzel. Az általad javasolt fejlesztési terv Standart, többségében részképesség fejlesztésénél használható támpontok, javaslatok. Talán a végén a Szocibilitalitás amit nem annyira használ ilyen megfogalmazással a gyógypedagógus, vagy a fejlesztőpedagógus. A HH és a HHH-nál alkalmazhatónak tűnik. Viszont ahoz nincs kompetenciám így, én is csak véleményt írok.
 

mnbvcxyí

Állandó Tag
Állandó Tag
Köszönöm,de nem igazán szeretem azt a szót, hogy igazad van, nem ezért írom le a véleményemet. Köszönöm azért. Nem nagy számba, de vannak HHH-s kitűnő tanulók, akik tovább is tanulnak, és igen azoknál lehet a tehetségfejlesztést végezni, motiválja, hogy kikerüljön abból a környezetből. Nem a családját tagadja meg ezzel. Az általad javasolt fejlesztési terv Standart, többségében részképesség fejlesztésénél használható támpontok, javaslatok. Talán a végén a Szocibilitalitás amit nem annyira használ ilyen megfogalmazással a gyógypedagógus, vagy a fejlesztőpedagógus. A HH és a HHH-nál alkalmazhatónak tűnik. Viszont ahoz nincs kompetenciám így, én is csak véleményt írok.
Köszönöm, hogy próbáltok segíteni. Engem is az zavar, hogy aki HHH-s gyerek, az nem biztos, hogy fejlesztésre szorul. Inkább érzelmileg és anyagilag van hátrányban. Rosszul gondolom?
 

szi2csi

Állandó Silver Tag
Állandó Tag
Köszönöm, hogy próbáltok segíteni. Engem is az zavar, hogy aki HHH-s gyerek, az nem biztos, hogy fejlesztésre szorul. Inkább érzelmileg és anyagilag van hátrányban. Rosszul gondolom?

Erre határozottan válaszolni, így azt hiszem kívülállónak nem szabad. Inkább a szocializációt nézném meg, hogy fogadja el , hogyan tud beilleszkedni számára nem mindennapi helyzetekbe. Az anyagi helyzetéről ő nem tehet, azt biztosan nem emelném úgy ki, hogy anyagi helyzet. Hogyan tud viselkedni a nem HHH gyerekekkel, az egyke gyerekekkel, mennyire van az osztályba perifériára szorítva, ha igen mi az oka? Csendben azt is megfigyelném, hogy a kollégák körében hova van sorolva, ha van, esetleg skatulyázva van-e?
 

zabla

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok!
Keresem Jakab Gusztávné: Szövegértés 4. című kiadványát!
132040.jpg

Köszi a segítséget!
 
Sziasztok!

A segítségeteket kérem, nem tudom beszerezni Comenius Oktató és Kiadó Bt., Bevezetés a korai fejlesztés témaköreibe című könyvet. Érdekelne akár megvásárlása, akár kölcsönzése, vagy letöltése. Köszönöm!
 

Pandacica

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok!
Fejlesztő pedagógusnak tanuló kollégám szeretne kérni egy elsős difert, ami ki van értékelve. Természetesen anonim, az a beadandó dolgozata. Az eredményeket aztán az országos átlaggal kell összevetnie. Gyesen van otthon picike fiával. Nagyon kevés ideje van. Tudnátok segíteni? Köszönöm a nevében. (Egy kolléga, aki nem csinál difert :(. )
 

gigizaza

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Mindenki!

Segítségeteket, ill. véleményeteket szeretném kérni abban, hogy hogyan tudnám felmérni a tanulás zavaros gyerekeket III, IV , VI, VII osztályban, minél egyszerűbben . I fokozati dolgozathoz kellene. Előre is köszönöm.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére