szia, Nem tudom megszerezted-e, de akkor küldöm a Gósy Mária beszédpercepciós fejlesztő modulok c. könyvét, üdv: G.
Fejlesztőpedagógusok kincsestára 2013
- Téma inditó AndiC
- Kezdés dátuma
- Státusza
I. kotet a facebook-on talalhato!
Segítség a tanulásban/Témazárók
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.379874972154031.1073742107.238928926248637&type=3
Farkasné Editke
Új tag
A segítségeteket kérem! A Racsmány -féle álszóismétlési tesztet keresném, megvan valakinek? Előre is köszönöm!
Sziasztok!
Tudnátok nekem ajánlani jó weboldalakat, vagy akár letölthető játékokat a különböző részképességek fejlesztésére? Van kivetítési lehetőségem, 1-5. osztályig fejlesztek. A várázsbetű nem úgy működik, ahogyan szeretném, vagyis kódot kér, így nem tudtam használni.
Előre is köszönöm!
Tudnátok nekem ajánlani jó weboldalakat, vagy akár letölthető játékokat a különböző részképességek fejlesztésére? Van kivetítési lehetőségem, 1-5. osztályig fejlesztek. A várázsbetű nem úgy működik, ahogyan szeretném, vagyis kódot kér, így nem tudtam használni.
Előre is köszönöm!
Nagyon köszönöm, hogy feltetted ezeket.
Még keresem ebből a sorozatból a Matematikai játékok gyűjteményét, ha esetleg meg lenne valakinek.
Kedves Óvodapedagógusok! Kedves Tanítók! Szakvizsgás iskolába járok, jelenleg szakdolgozatot készítek. Segítségeteket szeretném kérni a linken megjelent kérdőív kitöltésére. Témám az óvoda-iskola közötti átmenetről szól. Sajnos eléggé szorít az idő,várom mielőbbi válaszotokat!
Link elérhetősége::http://ripet.hu/feedback.php?kid=596e31b62221210b426aea19a9eb9c28
Köszönöm segítségeteket!
Link elérhetősége::http://ripet.hu/feedback.php?kid=596e31b62221210b426aea19a9eb9c28
Köszönöm segítségeteket!
Nálunk csak az SNI re kell külön tananyag .... A BTM esek ugyanazt a tananyagot tanulják, ugyanazokat a készségeket, képességeket fejlesztve.... Csak figyelembe kell venni a nev.tan javaslatait, amit betettünk a naplóba, így minden kolléga tudja, ha valakinek pl. csak a szóbeli felelést ajánlják, vagy többletidőt felkészülésnél, vagy számológépet....
Sziasztok!
Ismét a segítségeteket kérném!
Szauter Jánosné- Szigeti : Nebuló 3. Tanári kézikönyvét keresem (A tanulási zavarok korrekciója III.)
Valamint tudtok-e hasonló felépítésű segédkönyvet fejlesztő órára felső tagozatra vetítve? (BTM tanulók)
A többit megtaláltam. Köszönöm!
Ismét a segítségeteket kérném!
Szauter Jánosné- Szigeti : Nebuló 3. Tanári kézikönyvét keresem (A tanulási zavarok korrekciója III.)
Valamint tudtok-e hasonló felépítésű segédkönyvet fejlesztő órára felső tagozatra vetítve? (BTM tanulók)
A többit megtaláltam. Köszönöm!
Tudtok olyan gyakorlatorientált szakirodalmat ajánlani, amit autista gyermekek fejlesztéséhez fel lehet használni? Első sorban olyanra lenne szükségem, ami információkat vagy tippeket tartalmaz arra vonatkozóan, hogy hogyan érdemes kialakítani a kommunikációt velük? Köszönöm!
Sziasztok!
Tanulási zavarok tematikájához tud-e valaki anyagot feltenni?
A tanulási nehézség fogalma, csoportjai: tanulási gyengeség, tanulási zavar, a tanulásban akadályozottság
A sajátos nevelési igény meghatározása, jogi és tantervi szabályozás. A szakértői bizottság és a nevelési tanácsadó kompetenciája az SNI gyermekekkel kapcsolatban.
A tanulási zavar fajtái, diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, főbb tünetei, a tanulási zavar tünetegyüttese.
A tanulásban akadályozottak jellemzői.
A percepció fejlődése, a vizuális percepció fejlődésének zavara. Frostig teszt ismertetése.
Auditív percepció, auditív differenciálás.
DIFER beszédhanghallás szubtesztjének ismertetése.
A téri tájékozódás fejlődésének lépései. Testfogalom, testvázlat. A tájékozódás problémái két és háromdimenzióban.
A vizuomotoros koordináció fejlettségének vizsgálata a Bender próbával.
A beszédfejlődés állomásai, beszédfejlődés zavarai.
Figyelemzavar kérdésköre, a figyelem és a teljesítmény kapcsolata. Hiperaktivitás jelensége.
Az emlékezet szerepe a tanulás folyamatában.
Pszichomotoros fejlesztés, az Ayres terápia.
A pszichológiai és a pedagógiai diagnosztika elméleti kérdései.
A tanulási zavarok vizsgálatat: DIFER programcsomag részletes bemutatása.
A fejlesztő pedagógiai munka, a tevkényeség megszervezése, kompetenciák. A fejlesztési terv készítésének módjai, a program szerepe, az eredményesség mutatói. Intergráció.
Előre is köszönöm a segítséget!
Tanulási zavarok tematikájához tud-e valaki anyagot feltenni?
A tanulási nehézség fogalma, csoportjai: tanulási gyengeség, tanulási zavar, a tanulásban akadályozottság
A sajátos nevelési igény meghatározása, jogi és tantervi szabályozás. A szakértői bizottság és a nevelési tanácsadó kompetenciája az SNI gyermekekkel kapcsolatban.
A tanulási zavar fajtái, diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, főbb tünetei, a tanulási zavar tünetegyüttese.
A tanulásban akadályozottak jellemzői.
A percepció fejlődése, a vizuális percepció fejlődésének zavara. Frostig teszt ismertetése.
Auditív percepció, auditív differenciálás.
DIFER beszédhanghallás szubtesztjének ismertetése.
A téri tájékozódás fejlődésének lépései. Testfogalom, testvázlat. A tájékozódás problémái két és háromdimenzióban.
A vizuomotoros koordináció fejlettségének vizsgálata a Bender próbával.
A beszédfejlődés állomásai, beszédfejlődés zavarai.
Figyelemzavar kérdésköre, a figyelem és a teljesítmény kapcsolata. Hiperaktivitás jelensége.
Az emlékezet szerepe a tanulás folyamatában.
Pszichomotoros fejlesztés, az Ayres terápia.
A pszichológiai és a pedagógiai diagnosztika elméleti kérdései.
A tanulási zavarok vizsgálatat: DIFER programcsomag részletes bemutatása.
A fejlesztő pedagógiai munka, a tevkényeség megszervezése, kompetenciák. A fejlesztési terv készítésének módjai, a program szerepe, az eredményesség mutatói. Intergráció.
Előre is köszönöm a segítséget!
Sziasztok!
Valaki fel tudná tenni az ÜGYESFÜZET 3. A kéz finom mozgását elősegítő feladatlapok nagycsoports óvodások részére című munkafüzetet?
Előre is köszönöm a segítségeteket, Anikó
Valaki fel tudná tenni az ÜGYESFÜZET 3. A kéz finom mozgását elősegítő feladatlapok nagycsoports óvodások részére című munkafüzetet?
Előre is köszönöm a segítségeteket, Anikó
Sziasztok! Segítségre lenne szükségem!
Pénteken lesz a minősítő vizsgám és ezeket a kérdéseket kaptam!
1. Hogyan valósítja meg a különleges bánásmódot igénylő gyermekek nevelését a csoportjában?
2. Milyen konfliktuskezelési és megelőzési technikákat alkalmaz a csoportja életében adódó konfliktushelyzetekben? Mennyire hatékonyak ezek?
Ha valaki tudna nekem ebben segíteni, nagyon megköszönném
Pénteken lesz a minősítő vizsgám és ezeket a kérdéseket kaptam!
1. Hogyan valósítja meg a különleges bánásmódot igénylő gyermekek nevelését a csoportjában?
2. Milyen konfliktuskezelési és megelőzési technikákat alkalmaz a csoportja életében adódó konfliktushelyzetekben? Mennyire hatékonyak ezek?
Ha valaki tudna nekem ebben segíteni, nagyon megköszönném
Netes anyag a témához: http://www.jgypk.u-szeged.hu/tamopb/download/tananyag/Konfliktuskezeles_az_ovodaban.pdfSziasztok! Segítségre lenne szükségem!
Pénteken lesz a minősítő vizsgám és ezeket a kérdéseket kaptam!
1. Hogyan valósítja meg a különleges bánásmódot igénylő gyermekek nevelését a csoportjában?
2. Milyen konfliktuskezelési és megelőzési technikákat alkalmaz a csoportja életében adódó konfliktushelyzetekben? Mennyire hatékonyak ezek?
Ha valaki tudna nekem ebben segíteni, nagyon megköszönném
1. Játékidőben a fejlesztésre lehetőséget biztosít egyéni fogl. során............
2. Egymás kezét megfogva sétáljanak, beszéljék meg a problémát, ha kompromisszumra jutottak, visszamennek és elmondják............., stb
Sziasztok! Nem biztos, hogy jó helyen keresgélek, de itt is megpróbálkozom, hátha valaki tud segíteni.
Gyógytornát kell tartanom óvodában, 3-5 éves korú gyerekeknek akiknél a javaslat szerint "korai fejlesztés folytatása" van. Ehhez keresnék anyagot, kidolgozott gyakorlatokat a mozgásfejlesztéshez.
Ha valaki tud segíteni kérem itt vagy privátban jelentkezzen. Köszönöm szépen előre is!
Gyógytornát kell tartanom óvodában, 3-5 éves korú gyerekeknek akiknél a javaslat szerint "korai fejlesztés folytatása" van. Ehhez keresnék anyagot, kidolgozott gyakorlatokat a mozgásfejlesztéshez.
Ha valaki tud segíteni kérem itt vagy privátban jelentkezzen. Köszönöm szépen előre is!
Szia! Én kezdő gyógypedagógus, logopédusként nagy hasznát venném ezeknek a könyveknek. Esetleg tudnál feltölteni párat? Legfőképp ezekre lenne szükségem:
Adamikné Jászó Anna - Fercsik Erzsébet: Fejlesztő olvasókönyv (felső tagozat, középiskola, szakiskola)
Schwalmné Navratil Katalin: Szabálybarát /Helyesírási gyakorlóanyag/ (felső tagozatosoknak)
J vagy ly Helyesírási gyakorló munkafüzet alsó tagozatosoknak Nyitrai Jánosné /GRAPH-ART Studió Kft)
Schwalmné Navratil Katalin: Szóbarát /Beszéd, olvasás, írás gyakorlókönyv 7-12 éveseknek/
Adorján Katalin: Gyakorlóanyag I-III. Dyslexiás gyerekek részére.
Köszönöm!
Szép estét! Kitti- Státusza
