A kisbaba nem gondolkodik, ő még a jelenben él. A gondolkodás az, ami megakadályozza, hogy a jelenben éljünk. Figyel és energiákat érez, de nincsenek negatív érzelmei, ő csak nevet, boldog, és persze sír is, például amikor éhes. A nevetés és a sírás is ösztönös reakció.
Az újszülött tudatos elméje (az amivel gondolkodunk) még tiszta, olyan mint egy üres hardver, ezért ő még nyitott a világra, nincs benne program ami ellenálljon.
Majd mi megtanítjuk neki a "nem elfogadás művészetét" és persze vele kezdjük, mert amikor nem olyat tesz ami az ínyünkre van, akkor megbüntetjük, haragosak, idegesek leszünk vagy esetleg fizikailag bántalmazzuk, pedig az is ő.
Amikor a gyerek világra jön a legjobban arra vágyik, hogy a világ, de főleg szüleik fogadják el őt feltétel nélkül. Ez a szeretett.
Az egó nem tudja, hogy belső ellenállás nélkül is lehet tanítani, mert nem erre van kondicionálva.
Meg lehet mondani, mutatni a gyereknek minden érzelmi negativitás nélkül, hogy legközelebb jobban figyeljen vagy hogy mit tegyen.
Feltöltöttem Osho teljes előadását az együttérzésről. Érdemes meghallgatni, szó van az elfogadásról is.
http://data.hu/get/7913223/Osho-Az_egyutterzesrol.mp3
én éppen azt írtam...h a gondolkozás... rengeteg külombzo agyi folyamat együttes eredménye....
és azt, azt h sztem gyermeki mágikus ...igazságról ... és a hitünkrol alkotott
gondolataink nyomoritanak meg minket-...és nyomitunk meg másokat
e mágikus gondolkodás.: h a másik az oka... és pedig ..szeretnie kellene .. engem
a gyermek valójában nem gondolkozik szeretterol -fogalom- érzésként jelenik meg mivel energia
minden fogalom.... érzi -vagy nem érzi a támogató légkort.. ugyis mondhatnám
minden fogalom egy skálán elhelyezhető h épp mennyire támogatja vagy gátolja az életet ..
annyi energiát ad vs kerül.- nem a megjelenése... hanem fenntartása .... ennek az energia szintnek
viszont külombozo cselekvések külombozo csakrák...mükodését igénylik ...
a tobbit gondolom hallotad a csakráknál ...
vagyis ha magas az energiaszinted konnyen vissza tudsz térni a táplálkozás ... favágás, cipelés
után az elfogadó.. kreativ ...intuitiv ... szitekre, mert kevesebb energiádba kerül azt elvégezni
nem válsz azzá ...
a kondiciót... tovább adva -véve még lehet valaki simán... megvilágosodott
-tehát nem a kondició és annak megtanulása a bajaink oka ..
...hanem o ...tovább felődik, nem áll meg a csecsemő ..osztons mágikus képén
ami a másik fél energiáiból s annak megitélésével és rovására él...
---lényegében nem az fontos h szetnek téged hanem h te szeretsz e ---
csecsemő... szülei energia rendszerétol függ ez nyilvánvaló érzésszinten..sziv csakra..
-de hogyan zajlik ez energetikailag ... és egyéb energiáit is szüleitol- tobbiektol kapja,
mind spirituálisan mind anyagilag ..pl inspiáció és étel...
a vevő csakrák /titok ...senki nem mondja el ... hátunkon helyezkednek el,
a csecsemo elősorban olben veszi fel... megtanulja meg felvenni/
természetszerüleg olben ..
épp a fejét éri a szivcsakránk....
igy agyának fejlodése során egyszer
eljut oda h azt gondolja szeretjük... s ez ot élteti ! ...és igy is van ...
figyelem ... osszes energiánkat képes venni az ...még ha nem is tudja hol felhasználni...
de elfogadó állapotban nem lehet pl: tervezni sem autót sem kertet, de mástól tanulni sem lehet...
max másolni ..véletlenszerüen....a másolás tokéletesitéséhez... már kell az h megkülmboztess
tehát szükségünk van rá /bal agyfélteke ...jó- rossz dulitás második csakra/
... de az agy továbbejlődik.. amikor is létrejon az én kép
/a probléma megoldás inspirálja / hasi csakra enegiájából...
a fogalmak megismerése-/agyi absztrahálás képesége 14-17 éves kor /ezért ekkor kezdodik a filozofia is/
megjelenése, ekkor és ezért kezdheti saját energiáit használni minden csakrán/
természetszerüleg csak ez után lesz képes fentartani és fejleszteni ezt ..
a emberi kozsségnek nem csak szüksége de energetikai haszna is hogy nem kell ujra és ujra
feltalánia mindazt amit már tud.. s mi az, amiben jobb lehet ...
ehhez meg kell ismerje játszóteret h abban játszhasson...
s alakithassa azt , ezt hozzuk létre az általad emlitet ...kondiciókkal ...
jó nem jó .. 1-2 .dik csakra -ban ingáztatjuk a gyermeket, s mindenkit aki nem saját enegiáival él
- erősitjük.. ez hozza lére az utat a hamadik csakrához...
phoenyx
vagyis nem az számit mit mondunk jónak rossznak ...tanitók....
hanem h létrejjon a stabil felelős énkép
s vele a én most teszem.. én vagyok jelen , az okozo- elkoveto, felelős ...hoponopo
ha megkapja továbbra is a negyedik / sziv csakra / energiáit akkor ujabb utat jellotünk ki,
hanem akkor hajlamos lehet... megragadni az alsó ketton... energetikailag
és tovább koveteli a tobbi éltető .. energiát kivülrol-másoktól ...
de innen az kiút mindenképpen a szivcsakrába megy.. vagy dualitásban marad ..
és tovább is van ..mondjam még
bocsánat a hosszért csak pontos akartam leni .. sikerült?