FEJLESZTŐPEDAGÓGUSOK KINCSESTÁRA 2017

Zielharmonika

Állandó Tag
Állandó Tag
Telefonos fotók, ezeket és így sikerült feltöltenem. Remélem, megtalálod a megfelelőket, amire szükséged van.
 

Csatolások

  • 434388255_344856518584897_9022270846163110707_n.png
    434388255_344856518584897_9022270846163110707_n.png
    1.7 MB · Olvasás: 17
  • 434314574_371857675842979_7344977425822213822_n.png
    434314574_371857675842979_7344977425822213822_n.png
    1.6 MB · Olvasás: 17
  • 434299658_741826474776637_3328846321091122533_n.jpg
    434299658_741826474776637_3328846321091122533_n.jpg
    271.8 KB · Olvasás: 12
  • 434338288_307439445510477_7232199650159622493_n.jpg
    434338288_307439445510477_7232199650159622493_n.jpg
    258.2 KB · Olvasás: 11
  • 434485515_446991121108905_2283222127255982393_n.jpg
    434485515_446991121108905_2283222127255982393_n.jpg
    252.4 KB · Olvasás: 9
  • 434306839_729048409440411_2017218022476801442_n.jpg
    434306839_729048409440411_2017218022476801442_n.jpg
    477.2 KB · Olvasás: 6
  • 434367922_724592883081601_6249670290193194443_n.jpg
    434367922_724592883081601_6249670290193194443_n.jpg
    281.3 KB · Olvasás: 4
  • 434266218_1130805674718606_1488788390976956319_n.jpg
    434266218_1130805674718606_1488788390976956319_n.jpg
    505.6 KB · Olvasás: 4
  • 434318590_928320888762624_7711758130169872578_n.jpg
    434318590_928320888762624_7711758130169872578_n.jpg
    472.9 KB · Olvasás: 5
  • 434373834_739248878419029_8334755016325756211_n.jpg
    434373834_739248878419029_8334755016325756211_n.jpg
    503.1 KB · Olvasás: 5
  • 434313729_1480133546206465_2701356708947407071_n.jpg
    434313729_1480133546206465_2701356708947407071_n.jpg
    463 KB · Olvasás: 23

drahosagi

Új tag
Sziasztok!
Keresem Sindelar: Vizsgálóeljárás az iskolás gyermek részképesség gyengeségének felismeréséhez könyv mellékletét.
Esetleg valaki fel tudná tölteni?
Előre is nagyon köszönöm!
 

Integra

Állandó Tag
Állandó Tag
Ha még nem késő, javaslom az iskolapszichológia (IP) sorozat több kötetét. Itt is található jópár.
Az alábbiakban a címek összefoglalva...
Iskolapszichológia sorozat kiadványai Eötvös Kiadó


1. Porkolábné Balogh Katalin – Szitó Imre: Az iskolapszichológia néhány alapkérdése

2.Szitó Imre: A tanulási stratégiák fejlesztése

3.Kalamár Hajnalka – Sziszik Erika:A ”CAT” bemutatása és használati lehetőségei az iskolában. A ”JEPQ” személyiségkérdőív ismertetése

4.Porkolábné Balogh Katalin: Készségfejlesztő eljárások tanulási zavarral küzdő kisiskolásoknak

5.Kalamár Hajnalka:Tíz alkalom (Tanulási zavarok korrekciójához kapcsolódó fejlesztő program tapasztalatai és lehetőségei)

6.Kreácsik Judit:A WARTEGG-TESZT bemutatása és iskolai alkalmazásának lehetőségei

7.Szitó Imre:Kommunikáció az iskolában

8.Bugán Antal – Kalmár Hajnalka -Vozár Anna – Homoki Zsuzsa: Csoportmódszerek az iskolában
9.Czvik Éva – Sziszik Erika:Kísérleti tapasztalatok a kompetencia fejlesztéséről
10.T.B. Gutkin – M.J. Curtis /Ismerteti: Balogh B. Márton/: Az iskolai konzultáció elmélete és technikái
11.Kalamár Hajnalka:Kreativitás- és kommunikációfejlesztés serdülők önismereti csoportjában
12.Martonné Tamás Márta – Sallay Hedvig – Perge Judit:Pályaválasztás és szelekció. A szociometriai módszer alkalmazása alsó- és középfokú oktatási intézményekben
13.Magyar Judit:Egy kiscsoportos fejlesztő program kisérlete. (Tanulási és magtartási gondokkal küzdő gyerekek számára)
14.Fürcht László – Hegyiné F.Gabriella – Martonné Tamás Márta – Szitó Imre:Tanulási készség tréning serdülők számára
15.Bácskai Júlia:Kezdeti tapasztalatok, ”saját élményem” az iskolapszichológiáról
16.Nagyné Elek Eszter – Gyenei Melinda:A diagnosztikai-és fejlesztő munka lehetőségei a gimnáziumban. Kísérleti tapasztalatok az iskolai motiváció mérése terén
17.Porkolábné Balogh Katalin: Módszerek a tanulási zavarok csoportos szűrésére és korrekciójára
18.Kalamár Hajnalka:Tanulási zavarok korrekciója és személyiségfejlesztés
19.Bácskai Júlia:Önismereti csoportok céljai és módszerei. Alkalmazásuk egészséges kamaszok csoportjában
20.Kuhn Gabriella – Gyarmathy Éva: A beszédészlelés fejlesztése óvódásoknál és kisiskolásoknál. Játékkatalógus
21.Gyenei Melinda:Tanulási zavarok korrekciója a tanórákon
22.Dehelán Éva – Szász Balázsné – Sárossy Györgyné: Egy pályaválasztás érettséget fejlesztő módszer alkalmazásának néhány iskolai tapasztalatáról
23.Dr. Szőnyi Olga:Jacqueline Royer: Metamorfózisok tesztje. 300 budapesti gimnazista jegyzőkönyvének feldolgozása alapján
24. Fodorné Dr. Földi Rita:Testnevelési játékok a tanulási zavarok prevenciójában és korrekciójában
25.Martonné Tamás Márta –Dr. N. Kollár Katalin :A tanulók életmódjának kérdőíves vizsgálata. Tanulási szokások és módszerek.

26.Sütőné Koczka Ágota:Szociális készségek fejlesztése kamaszkorban
27. Mándi Márton Gáborné:Tantárgyakba integrált fejlesztő program alkalmazása az első osztályban
a: tanári útmutató b és c: gyakorlófüzetek


28.Dehelán Éva:Tapasztalataim a komplex mentálhigéniés prevenció lehetőségeiről az óvodában
29.Kulcsár Éva: A serdülőkori fejlődés pszichológiai jellemzői
30.Dr. Gyenei Melinda:Iskolai tanulás – tanulási zavarok – fejlesztés (új)
31.Jávorné Dr.Kolozsváry Judit:Serdülők az iskolában
32. Vass Zoltán, Perger Mónika:A kinetikus iskolarajz


A sorozat formai szempontból is megújulva a 33. kötettől online formában is elérhető. A 33-37. kötetek e-bookként elérhető: http://pedagoguskepzes.elte.hu/index.php/qdas/144-i2 címről a Tamop 4.1.2.B pályázat támogatásából.



33.Németh Margit, Koller Éva (2015): Serdülőkor: Normatív krízis vagy deviancia? ELTE PPK, Budapest, Eötvös Kiadó.

34.Pajor Gabriella (2015): “Gyorsabban, magasabbra, bátrabban” – de hogyan? Teljesítménymotiváció iskolai környezetben. ELTE PPK, Budapest, Eötvös Kiadó.

35.Járó Katalin (2015): Osztálytükör. Szociális kompetenciák fejlesztése és konfliktusrendezés csoportmódszerekkel. ELTE PPK, Budapest, Eötvös Kiadó.

36.Bernáth László, N. Kollár Katalin, Németh Lilla (2015): A tanulási stílus mérése.
és
Taskó Tünde Anna (2015): Tanulási készségek és az alulteljesítés mérése – A KATT kérdőív. ELTE PPK, Budapest, Eötvös Kiadó.

37.Szabó Éva, Fügedi Petra, Anna (Szerk.2015): Társas készségeket fejlesztő kiscsoportos tréning – 12-18 évesek számára. ELTE PPK Iskolapszichológia Füzetek 37. sz., Budapest, Eötvös Kiadó.
Sajnos az oldal már nem működik.
Tudja valaki, hogy hová költözött?
 

Hosszúszoknya

Állandó Tag
Állandó Tag
Sziasztok :)
Segítségeteket szeretném kérni.
Forgács Róbert: Anya nyelv csavar nyelvi fejtörő könyve ha van valakinek, kérem töltse fel. Hálásan köszönöm!
 

Csatolások

  • 20240528_075915.jpg
    20240528_075915.jpg
    113.8 KB · Olvasás: 6

Ancsapancsa

Állandó Tag
Állandó Tag
Sajnos az oldal már nem működik.
Tudja valaki, hogy hová költözött?
Szia!

Van fent a sorozatból. a keresőt használva ezeket találtam... A pirossal jelölteknek nem találtam letöltési lehetőséget.
IP 1. Porkolábné Balogh K - Szitó I Az iskolapszichológia néhány alapkérdése 1.1.#555
2.Szitó Imre: A tanulási stratégiák fejlesztése
IP 3. Kalamár H A CAT bemutatása. Sziszik E A JEPQ ismertetése. #556
IP.4. Porkolábné Balogh K Készségfejlesztő eljárások tanulási zavarral küzdő kisiskolásoknak #23
IP.5. Kalamár Hajnalka: Iskolapszichológia 5.: #109
6.Kreácsik Judit:A WARTEGG-TESZT bemutatása és iskolai alkalmazásának lehetőségei
IP 7. Szitó I Kommunikáció az iskolában 1.1.#555
8.Bugán Antal – Kalamár Hajnalka -Vozár Anna – Homoki Zsuzsa: Csoportmódszerek az iskolában
IP 9. Czvik É- Sziszik E Kísérleti tapasztalatok a kompetencia fejlesztéséről. #556
IP 10. Gutkin- Curtis Az iskolai konzultáció elmélete és technikái 1.1.#555
IP 11. Kalamár H Kreativitás- és kommunikációfejlesztés. #556
IP 12. Martonné Pályaválasztás Sallay- Perge Szociometria #573
IP 13. Magyar J Egy kiscsoportos fejlesztő program kísérlete#573
IP 14. Fürtch- Hegyiné- Martonné- Szitó Tanulási készzség tréning serdülők számára#573
IP 15. Bácskai J Kezdeti tapasztalatok, saját élmény az iskolapszichológiáról#573
IP 16. Nagyné A diagnosztikai és fejlesztő munka. Gyenei Kísérleti tapasztalatok.#573
IP 17 Porkolábné Módszerek a tanulási zavarok csoportos szűrésére#573
IP 18. Kalamár H Tanulási zavarok korrekciója és személyiségfejlesztés. #556
19.Bácskai Júlia:Önismereti csoportok céljai és módszerei. Alkalmazásuk egészséges kamaszok csoportjában
IP 20. Kuhn A beszédészlelés fejlesztése. Gyarmathy Játékkatalógus#573
IP.21. Gyenei P Tanulási zavarok korrekciója a tanórákon. #23
IP 22. Dehelán et al Egy pályaválasztási érettséget fejlesztő módszer. #556
IP 23. Szőnyi M Jacqueline Royer Metamorfózisok tesztjének ismertetése. #556
IP 24. Fodorné Testnevelési játékok a tanulási zavarok prevenciójában#573
IP.25.Martonné Tamás Márta –Dr. N. Kollár Katalin :A tanulók életmódjának kérdőíves vizsgálata. Tanulási szokások és módszerek.
IP 26. Sütőné Koczka Á Szociális készségek fejlesztése kamaszkorban#573
IP.27. Gordon Győri János: A tehetséggondozás nemzetközi horizonja : #117
IP 28. Dehelán É Tapasztalataim a komplex mentálhigiénés prevenció... #556
IP.29.Kulcsár Éva: A serdülőkori fejlődés pszichológiai jellemzői
IP 30. Gyenei M Iskolai tanulás- tanulási képességek- fejlesztés#573
IP 31. Jávorné Kolozsváry J Serdülők az iskolában#573
IP.32. Vass Zoltán, Perger Mónika:A kinetikus iskolarajz
IP.33. K. Németh Margit – Koller Éva. SERDÜLÕKOR: NORMATÍV KRÍZIS. VAGY DEVIANCIA?
IP 34. Pajor Gabriella:„Gyorsabban, maGasabbra, bátrabban” – De hoGyan?-Teljesítménymotiváció iskolai környezetben
IP35.Járó Katalin (2015): Osztálytükör. Szociális kompetenciák fejlesztése és konfliktusrendezés csoportmódszerekkel.
IP36. Bernáth László, N. Kollár Katalin, Németh Lilla. (2015): A tanulási stílus mérése.
IP37. Társas készségeket fejlesztő kiscsoportos tréning

 
Oldal tetejére