ovoneni_22
Új tag
Óvodai évkezdéshez milyen ötletekkel készültök? Az idéntől helyettesítek először, minden ötletet, tanácsot szívesen fogadok
Ötletek, módszerek tanuláshoz, tanításhoz, neveléshez, alap,- közép-és felsőfokon
- Téma inditó lapappilon
- Kezdés dátuma
- Státusza
Óvodai évkezdéshez milyen ötletekkel készültök? Az idéntől helyettesítek először, minden ötletet, tanácsot szívesen fogadok
A mi óvonénink kézfogással vagy kisujassal jutalmazta a nap végén a gyerekeket.
Leültette Őket és elmondta nekik, hogy xy Te azért kapsz kézfogást mert szépen pakoltál pd.
A család-játék
A játékvezető elmondja, hogy mindenki fog kapni egy kártyát, amelyen egy családnév és egy családtag-név van: apa-anya-fiú-lány-nagymama. A családoknak meg kell egymást keresniük, és az előbbi felsorolás szerinti rendben leülni. Akik a leggyorsabban megtalálták egymást, azok győztek. A cédulák kiosztása úgy történik, hogy a vezető ad egyet az elsőnek, az gyorsan továbbadja, írással lefelé fordítva, stb. Amikor a vezető elkiáltja, hogy "kész", akkor kezdődik a családkeresés, egymás szólításával. Vigyázzunk! Nagy hangzavar lesz! Gyerekekkel úgy játszhatjuk, hogy mesékből ismerős családneveket használunk.
Az Északi-tenger hullámai
Körben ülnek, egy szék szabad. A játékvezető a kapitány, ha azt mondja "bal", az üres széktől jobbra ülő átül, majd a többiek is. Ugyanígy "jobb"-ra. Ha a kapitány "vihar"-t mond, mindenki helyet cserél. A kapitánynak meg kell próbálnia közben széket szerezni, hogy más legyen a kapitány.
Egyszerűen csak nevetni
Akkor játsszuk, ha nagyon jó a kedvünk. Mindenki súg a bal szomszédjának egy szép ajándékot, a jobbnak pedig egy ajándék felhasználhatóságát. Ezután mindenki elmondja, mit kapott ajándékba, és mit kell vele tennie. Pl. szép szempillantást kaptam, és be kell kereteznem.
Variáció:
Egy játékos kimegy, a többiek megegyeznek egy válaszban, amit mindig válaszolni fognak. Pl. a kintlévő bejön, és kérdezi: Miért van olyan jókedved? Válasz: Mert a nagymamám elvesztette a szemüvegét, stb.
Elefánt-tüsszentés
Az utolsó kérdés /bolondokháza/
Körben ülnek, egy kimegy, visszajön és sorban egy-egy kérdést tesz fel de csak egyet. A feleletekből ki kell találni, miért úgy válaszoltak. /mert mindenki az előző játékos kérdésére válaszolt!/ Ezt csak azzal játszhatjuk, aki még nem ismeri.
Variáció:
Határátlépés, középen áll a vámos. Kérdésére, ki mit visz ki, válaszolnak, majd eldönti, kiviheti-e. Megoldás: csak azt viheti ki, ami az előző csomagjában benne volt.
A házacska-építő tánc gyerekeknek, fiataloknak
Táncolva építünk egy házat. Mindenki magának, széles mozdulatokkal. Jobb oldalon megjegyzéseket találunk, amelyeket a próbánál mondhatunk, amíg a folyamat jól begyakorlódik. Bal oldalon a mozdulat-előírások vannak. Főleg gyerekeknek vidám dolog a mozdulat-tánc.
Mindenki leül egy székre. Egy sváb házat akar építeni.
Mindkét lábbal kétszer dobbantunk. Lerakja az alapját.
Mindkét kezünkkel a combunkra ütünk. Egyengeti a talajt.
Kétszer tapsolunk. Mivel gyorsan kell mennie, biztatásul tapsol.
Kezünket elől vízszintesen tartjuk, 2x keresztezzük. Követ kőre rak.
Mindkét kézzel a comb fölött kétszer "rányomunk". Ez a tető.
Ugyanez a jobb combra. Ez a tető másik oldala.
A bal kezet behajlítva föltartjuk, jobbal támasztjuk. Ez egy antenna.
Ugyanez a másik kézzel. Ez pedig a villámhárító.
Karokat oldalt nyújtjuk, kezekkel lefelé. A ház köré kerítés jön.
Ugyanez, karokkal előre. Egy kertajtót helyezünk be.
Fölállunk, balra nézünk. A házat megnézi magának
Jobbra is. a másik oldalról is.
Egyik kart előre, másikat magasan hátra emeljük. A szomszédba megy és fáradozásairól mesél.
Jobbunkkal a bal vállunkat veregetjük. A szomszéd megdicséri.
Balunkkal a jobbat is. ő maga is megdicséri magát.
És megint elölről. (Kereshetünk megfelelő zenét is hozzá, de nem fontos
Múmia (hároméves kortól): A gyerekek párokba állnak. Minden pár kap egy tekercs WC-papírt. Ki tekeri be a társát hamarabb? Remek mulatság szétszaggatni utána a "burkolatot". Ne felejtsünk el cserélni, hogy a pár másik fele is élvezhesse a játékot.
A játékvezető elmondja, hogy mindenki fog kapni egy kártyát, amelyen egy családnév és egy családtag-név van: apa-anya-fiú-lány-nagymama. A családoknak meg kell egymást keresniük, és az előbbi felsorolás szerinti rendben leülni. Akik a leggyorsabban megtalálták egymást, azok győztek. A cédulák kiosztása úgy történik, hogy a vezető ad egyet az elsőnek, az gyorsan továbbadja, írással lefelé fordítva, stb. Amikor a vezető elkiáltja, hogy "kész", akkor kezdődik a családkeresés, egymás szólításával. Vigyázzunk! Nagy hangzavar lesz! Gyerekekkel úgy játszhatjuk, hogy mesékből ismerős családneveket használunk.
Az Északi-tenger hullámai
Körben ülnek, egy szék szabad. A játékvezető a kapitány, ha azt mondja "bal", az üres széktől jobbra ülő átül, majd a többiek is. Ugyanígy "jobb"-ra. Ha a kapitány "vihar"-t mond, mindenki helyet cserél. A kapitánynak meg kell próbálnia közben széket szerezni, hogy más legyen a kapitány.
Egyszerűen csak nevetni
Akkor játsszuk, ha nagyon jó a kedvünk. Mindenki súg a bal szomszédjának egy szép ajándékot, a jobbnak pedig egy ajándék felhasználhatóságát. Ezután mindenki elmondja, mit kapott ajándékba, és mit kell vele tennie. Pl. szép szempillantást kaptam, és be kell kereteznem.
Variáció:
Egy játékos kimegy, a többiek megegyeznek egy válaszban, amit mindig válaszolni fognak. Pl. a kintlévő bejön, és kérdezi: Miért van olyan jókedved? Válasz: Mert a nagymamám elvesztette a szemüvegét, stb.
Elefánt-tüsszentés
Az utolsó kérdés /bolondokháza/
Körben ülnek, egy kimegy, visszajön és sorban egy-egy kérdést tesz fel de csak egyet. A feleletekből ki kell találni, miért úgy válaszoltak. /mert mindenki az előző játékos kérdésére válaszolt!/ Ezt csak azzal játszhatjuk, aki még nem ismeri.
Variáció:
Határátlépés, középen áll a vámos. Kérdésére, ki mit visz ki, válaszolnak, majd eldönti, kiviheti-e. Megoldás: csak azt viheti ki, ami az előző csomagjában benne volt.
A házacska-építő tánc gyerekeknek, fiataloknak
Táncolva építünk egy házat. Mindenki magának, széles mozdulatokkal. Jobb oldalon megjegyzéseket találunk, amelyeket a próbánál mondhatunk, amíg a folyamat jól begyakorlódik. Bal oldalon a mozdulat-előírások vannak. Főleg gyerekeknek vidám dolog a mozdulat-tánc.
Mindenki leül egy székre. Egy sváb házat akar építeni.
Mindkét lábbal kétszer dobbantunk. Lerakja az alapját.
Mindkét kezünkkel a combunkra ütünk. Egyengeti a talajt.
Kétszer tapsolunk. Mivel gyorsan kell mennie, biztatásul tapsol.
Kezünket elől vízszintesen tartjuk, 2x keresztezzük. Követ kőre rak.
Mindkét kézzel a comb fölött kétszer "rányomunk". Ez a tető.
Ugyanez a jobb combra. Ez a tető másik oldala.
A bal kezet behajlítva föltartjuk, jobbal támasztjuk. Ez egy antenna.
Ugyanez a másik kézzel. Ez pedig a villámhárító.
Karokat oldalt nyújtjuk, kezekkel lefelé. A ház köré kerítés jön.
Ugyanez, karokkal előre. Egy kertajtót helyezünk be.
Fölállunk, balra nézünk. A házat megnézi magának
Jobbra is. a másik oldalról is.
Egyik kart előre, másikat magasan hátra emeljük. A szomszédba megy és fáradozásairól mesél.
Jobbunkkal a bal vállunkat veregetjük. A szomszéd megdicséri.
Balunkkal a jobbat is. ő maga is megdicséri magát.
És megint elölről. (Kereshetünk megfelelő zenét is hozzá, de nem fontos
Múmia (hároméves kortól): A gyerekek párokba állnak. Minden pár kap egy tekercs WC-papírt. Ki tekeri be a társát hamarabb? Remek mulatság szétszaggatni utána a "burkolatot". Ne felejtsünk el cserélni, hogy a pár másik fele is élvezhesse a játékot.
Sziasztok!
A segítségeteket kérném:
Vonalrendszer, betűelemek, betűk tanításához - ötleteket, módszereket tippeket szeretnék tőletek.
(A fórumot már keresztül-kasul átnéztem, nem találtam semmi érdemlegeset, lehet a figyelmetlenségem miatt.
Ha valakinek van bármilyen kapcsolódó anyaga, (akár egy link is), nagyon megköszönném.
Kezdő vagyok ezen a téren, minden segítség jól jönne.
Köszönöm.
Jelige: S.O.S.
A segítségeteket kérném:
Vonalrendszer, betűelemek, betűk tanításához - ötleteket, módszereket tippeket szeretnék tőletek.
(A fórumot már keresztül-kasul átnéztem, nem találtam semmi érdemlegeset, lehet a figyelmetlenségem miatt.
Ha valakinek van bármilyen kapcsolódó anyaga, (akár egy link is), nagyon megköszönném.
Kezdő vagyok ezen a téren, minden segítség jól jönne.
Köszönöm.
Jelige: S.O.S.
Kedves AMAGDI!
A kolléganőmmel évek óta használjuk a Napi(s)gyakorló munkafüzetet ,amit egy kitűnő fiatal kolléga ,Lippai György , készített elsőtől negyedikig minden évfolyamnak.Nagyon jól összeállított módszertani segédeszköz nem csak a gyerekek,hanem a szülők is szívesen használják.Ez a kompetencia alapú gyakorlófüzet tartalmaz írás,olvasás,matematika és környezetismereti feladatokat
A kolléganőmmel évek óta használjuk a Napi(s)gyakorló munkafüzetet ,amit egy kitűnő fiatal kolléga ,Lippai György , készített elsőtől negyedikig minden évfolyamnak.Nagyon jól összeállított módszertani segédeszköz nem csak a gyerekek,hanem a szülők is szívesen használják.Ez a kompetencia alapú gyakorlófüzet tartalmaz írás,olvasás,matematika és környezetismereti feladatokat
Kedves Tanítók!
Iskolaotthonban tanítok, másodikosokat. A mindennapos testnevelés bevezetésével kapcsolatosan kérem a segítségeteket!
A ti iskolátokban hogyan értelmezik a törvényt? Heti öt testnevelésórát tartotok az iskolaotthonos osztályokban?
A mi vezetésünknek ez az utasítása.
Tudnátok-e heti 5 órára bontott testnevelés tanmenetet ajánlani?
Előre is köszönöm!
Iskolaotthonban tanítok, másodikosokat. A mindennapos testnevelés bevezetésével kapcsolatosan kérem a segítségeteket!
A ti iskolátokban hogyan értelmezik a törvényt? Heti öt testnevelésórát tartotok az iskolaotthonos osztályokban?
A mi vezetésünknek ez az utasítása.
Tudnátok-e heti 5 órára bontott testnevelés tanmenetet ajánlani?
Előre is köszönöm!
Köszi, nagyon hasznos a barkácskönyv.
Sziasztok!
Lenne egy óriási problémám itt Magyarországon : Európa szívében.
Én egy 3.-os(9 éves) kisfiú anyukája vagyok.
Az osztályunkba került tavaly egy kisfiú, aki az agressziv viselékedésével terorizálja a társait, tetlegesség is előfordult nem egyszer. Ezzel a viselkedéssel tavaly 4, idén 1 igazgatóit is begyűjtött a verekedő kisfiú.
Az igazgatónőhöz fodultunk segítségért, 1 szülő kivételével mindenki aláírta egy kérelmet.
Ő azt mondta, hogy ha az anyuka( akivel nagyobb bajok vannak, mint a gyerekével) nem hajlandó elvinni a gyereket másik iskolába, akkor sajnos tehetelen.
Kérlek titeket segítsetek, van törvényes ötlet...
Had kérdezzem meg, hogy milyen jogai vannak annak a diáknak, és szüleinek, aki szépen jár iskolába, nem verekszik, tanulna, de ki van téve a deviáns viselkedésű tanuló atrocitásainak! Ha egy osztályban egy ilyen gyerek is van, akivel a tanár nem tud mit kezdeni, bizony, a szülő sok esetben rettegve engedi iskolába a gyerekét .Milyen társadalom az, ahol egyes rétegeknek (pl. a diákoknak) CSAK jogaik vannak, kötelességeik nem. Hová vezet ez?
Elfogadhatatlan, hogy egy gyerek az egész közösséget rombolja, megfossza a tanárokat tekintélyüktől, méltóságuktól és az osztálytársait megfossza alkotmányos jogától a tanulástól.
Hova lehet fordulni a jogos panaszunkkal?
Tanácstalan vagyok, kérlek segítsetek!
Köszönöm
Lenne egy óriási problémám itt Magyarországon : Európa szívében.
Én egy 3.-os(9 éves) kisfiú anyukája vagyok.
Az osztályunkba került tavaly egy kisfiú, aki az agressziv viselékedésével terorizálja a társait, tetlegesség is előfordult nem egyszer. Ezzel a viselkedéssel tavaly 4, idén 1 igazgatóit is begyűjtött a verekedő kisfiú.
Az igazgatónőhöz fodultunk segítségért, 1 szülő kivételével mindenki aláírta egy kérelmet.
Ő azt mondta, hogy ha az anyuka( akivel nagyobb bajok vannak, mint a gyerekével) nem hajlandó elvinni a gyereket másik iskolába, akkor sajnos tehetelen.
Kérlek titeket segítsetek, van törvényes ötlet...
Had kérdezzem meg, hogy milyen jogai vannak annak a diáknak, és szüleinek, aki szépen jár iskolába, nem verekszik, tanulna, de ki van téve a deviáns viselkedésű tanuló atrocitásainak! Ha egy osztályban egy ilyen gyerek is van, akivel a tanár nem tud mit kezdeni, bizony, a szülő sok esetben rettegve engedi iskolába a gyerekét .Milyen társadalom az, ahol egyes rétegeknek (pl. a diákoknak) CSAK jogaik vannak, kötelességeik nem. Hová vezet ez?
Elfogadhatatlan, hogy egy gyerek az egész közösséget rombolja, megfossza a tanárokat tekintélyüktől, méltóságuktól és az osztálytársait megfossza alkotmányos jogától a tanulástól.
Hova lehet fordulni a jogos panaszunkkal?
Tanácstalan vagyok, kérlek segítsetek!
Köszönöm
mindennapos testnevelés
Mi is saját kútfőből dolgozunk, és az alábbi segédanyagot javasoltam a kolléganőknek, hogy ezzel kiegészíthető az eredeti heti 3 óra.
Elvileg eddig is kötelező volt az iskolaotthonos osztályokban a mindennapos testmozgás. Azaz azon a napon amikor nem volt testnevelés óra be kellett iktatni mozgással töltött szabadidős foglalkozásokat (akár több 15 perces blokkban). A törvény szerint csak az 1. és 5. évfolyamon kellett bevezetni a mindennapos testnevelés órát.
Mi is saját kútfőből dolgozunk, és az alábbi segédanyagot javasoltam a kolléganőknek, hogy ezzel kiegészíthető az eredeti heti 3 óra.
Sajnos most sem lehet letölteni őket.
csomagold be és úgy tedd fel. sajnos a pdf-et nem lehet feltölteni
- Státusza
Hasonló témák
