Nem csodálom a félelemet!
Bocsánat, hogy ezzel nem segítek, csak a megrökönyödésemnek adok hangot, mert ez nagyon durva helyzet!!!
Hogy kerülhet autizmus diagnózissal olyan helyre egy gyerek, ahol nincs megfelelő szakmai háttér? Nem ismerem az óvodák működési szabályzóit, de iskolába csak Szakértői Bizottság javaslata alapján kerülhet fogyatékos gyerek, mégpedig olyan intézménybe, ahol az adott SNI-kategóriára kompetens a körülmény (többek között ezért az intézmény alapító okirata tartalmazza az oda integrálható fogyatékossági típust). Ez pedig elvileg csak akkor lehet, ha arra szakképzett pedagógust foglalkoztatnak, illetve az utazótanári szolgálattal kapcsolatban vannak és onnan támogatást, szakmai tanácsokat, segítséget kapnak. Óvodában ilyen támogató háttér nincs? Ez kétségbeejtő! Mindenkinek rossz: a gyereknek, a pedagógusoknak, a szülőknek, a többi gyereknek...
Nem hiszem, hogy felelősséggel fel lehet vállalni a "semmire" egy ilyen feladatot (és most magára az óvodára gondolok, nem az óvónőre), mindenképpen kellene lennie hivatalos segítségnek (Nevelési Tanácsadó?). Ahol megállapították a diagnózist, talán onnan kellene szakmai segítséget kérni. Vagy nincs hivatalos SNI-s papírja a gyereknek?
Egyébként a konkrét gyerek ismerete nélkül szerintem nagyon nehéz tanácsot adni, rendkívül egyediek az igények, képességek, érzékenységek.