Kompetencia elvű nevelés az óvódában, iskolában

szabo740123

Állandó Tag
ikt- negatív számok

Ezen az órán a negatív számok fogalmát készítettük elő, építve a 4 - es feltételezhető tudásra.
A második csomag egy gyakorló jellegű, megerősítő , alkalmazó típusú. Gyakoroltuk vele az ellentett fogalmát is.
/A feladatok utasításai megtalálhatóak a kompetencia feladatlapban(sulinova)/
 

csipkebogyo

Állandó Tag
SZABADIDŐS FOGLALKOZÁSOK MEGVALÓSÍTÁSA
PROJEKTEKBEN



Néhány projekt tömör ismertetése
részlet

A városi gyerekek nem, vagy alig ismerik népünk hagyományait. Ezért fontos feladatunknak
tartjuk, hogy a népszokások is helyet kapjanak programunkban. Ezek közül most a
télbúcsúztatót mutatjuk be.
Farsang
1. foglalkozás:
Látogatás a könyvtárba, farsangi népszokások, hagyományok gyűjtése.
A leendő műsorhoz az egyéni verstanulásra vállalkozó gyerekeknek farsangi versek
kiosztása.
Feladat a következő foglalkozásra: további kutatómunka, a szülők, nagyszülők
megkérdezése, farsangi képek, kellékek gyűjtése.
2. foglalkozás:
Beszámolók a gyűjtőmunkákról.
A farsang időszakának a meghatározása.
A népszokások, hagyományok feldolgozása: időjárásjóslás, balázsolás, kormozás,
maskarába öltözés, alakoskodás, busójárás, rönkhúzás.
Képek, diák megtekintése.
Élménybeszámolók a busójárásról.
Itt a farsang, áll a bál…kezdetű dal megtanulása, közös mozgássor, tánc.
Különféle álarcok készítése kiscsoportokban, különböző technikákkal.
Feladat a következő foglalkozásra: a verstanulásra vállalkozó gyerekeknek a versek
gyakorlása, kívülről való megtanulása.
8
3. foglalkozás:
Uzonyi Pál: Vége már c. versének megismerése, értelmezése, közös megtanulása.
További népszokások megismerése: kongózás, sardózás, farsangi bál, kiszehajtás.
Képanyag bemutatása, könyvajánlás.
A Brumm, brumm, Brúnó kezdetű dal mozgássorral és tánccal kísért eljátszása.
Az egyénileg vállalt versek meghallgatása:
Vorák József: Játék – farsang
Szepesi Attila: A bohóc
Gazdag Erzsi: A bohóc köszöntője
Sarkady Sándor: Farsang
Választás alapján meghívó, farsangi sapka, szemüveg, bohóc készítése, jelmez, báli ruha
tervezése.
Kutatómunka a következő foglalkozásra: Milyen ételeket, süteményeket fogyasztottak,
fogyasztunk farsang idején?
4. foglalkozás:
Beszámolók a kutatómunkáról, közös feldolgozás.
Képek, fényképek bemutatása.
Kis műsor összeállítása. Az előző foglalkozásokon tanult dalok játékok, versek gyakorlása.
Az egyénileg tanult versek, népi rigmusok meghallgatása, esetleges korrekció:
Farsang – köszöntő
Feleselő
Jelmezbál
Mélyen tisztelt publikum…
A Táncba hívogató énekes játék közös megtanulása, eljátszása.
Kellékek készítése a mulatsághoz több csoportban, különböző anyagokból, és technikákkal.
A faliújság, a terem feldíszítése.
Feladat a következő foglalkozásra: jelmezek, maskarák, harapni- és innivalók hozatala,
zeneanyag gyűjtése a mulatsághoz.
5. foglalkozás:
A terem átrendezése, a padok megterítése. Beöltözés jelmezekbe.
A műsor előadása.
Jelmezbemutató.
Közös tánc.
Vidám lakmározás.
Tréfás feladatok végrehajtása, találós kérdések megfejtése, apró tárgyjutalmak osztása.
Seprűtáncoltatás.
Tombola.
Közös, kiscsoportos és páros tánc.
Feladat a következő foglalkozásra: a mulatságról készült felvételek elhozatala.
6. foglalkozás.
Lemezhallgatás. Csoóri Sándor: Farsangnapi kutyabál
A mulatság eseményeinek szóbeli megfogalmazása, élménybeszámolók.
9
A mulatságról készült képek, felvételek megtekintése.
Az élmények változatos technikákkal való megörökítése.
A munkákból kiállítás rendezése.
 

Csatolások

  • ii_159_2006.pdf
    254.1 KB · Olvasás: 270

kitekatt

Új tag
kompetencia

sziasztok!sikeres regisztráció után üdvözletem küldöm mindenkinek! szeptember óta dolgozunk a kompetenciás óvodai programmal! nagyon örülök az oldalnak,nagyon jó érezni,hogy itt mindenkit a segítségnyújtás vezérel!
kitartás mindenkinek!
 

Lady of Shalott

Állandó Tag
sziasztok!sikeres regisztráció után üdvözletem küldöm mindenkinek! szeptember óta dolgozunk a kompetenciás óvodai programmal! nagyon örülök az oldalnak,nagyon jó érezni,hogy itt mindenkit a segítségnyújtás vezérel!
kitartás mindenkinek!

Szia!

Érezd magad jól, szerezz új barátokat, sorstársakat!
 

Bulcsú3

Állandó Tag
Varázsláda

Sziasztok, használja valaki alsóban ezt a bábos csodát?
Szeretném a segítségeteket kérni hozzá!
Köszönöm!
 

Bulcsú3

Állandó Tag
Waldorf olvasás tanítási módszer

Sziasztok, tanít valaki ezzel a módszerrel kompetencia szerint elsőben?
Köszönöm a válaszokat!
 

tancsi_néni

Állandó Tag
Ikt

Mostanában nem volt időm a saját készítésű ikt megsegítésű órák megosztására. A hétvégén megpróbálom egyik - másikat közzétenni. Íme egy az abszolút érték bevezetésére. (Smart -tábla szükséges hozzá)

Végre valaki, aki szintén felsős matekkal foglalkozik! :D
Jó tudni, hogy vannak sorstársaim.
Smart táblánk ugyan nincs, de azért gyűjtögetem a hasonló anyagokat és tábla nélkül projektorral ki tudom vetíteni.
Köszönet a hasonló anyagokért.
Én értékelő programot készítettem az egész számok témakörben
http://data.hu/get/2125286/egesz_szamok_gyak.rar.html
 

kati66

Állandó Tag
meseládikó

szeptember óta csináljuk nagycsoportos gyerekekkel a kompetenciás óvodai programot. a nehézségek ellenére sok sikerélménnyel gazdagodtunk,a gyerekek élvezik a foglalkozásokat,játékokat .:D
a meseládikót használja-e valaki? szívesen vették ötleteket a meseládikós foglalkozásokhoz!
 

szabo740123

Állandó Tag
egész számok

Végre valaki, aki szintén felsős matekkal foglalkozik! :D
Jó tudni, hogy vannak sorstársaim.
Smart táblánk ugyan nincs, de azért gyűjtögetem a hasonló anyagokat és tábla nélkül projektorral ki tudom vetíteni.
Köszönet a hasonló anyagokért.
Én értékelő programot készítettem az egész számok témakörben
http://data.hu/get/2125286/egesz_szamok_gyak.rar.html
Milyen programmal készítetted ezt az ügyes feladatsort? (azt látom, hogy bármelyik lejátszóval működtethető!)
 

hajni33

Állandó Tag
válasz

Sziasztok, használja valaki alsóban ezt a bábos csodát?
Szeretném a segítségeteket kérni hozzá!
Köszönöm!

Szia! Mi már használjuk és szeretik a gyerekek(bár a pénzt kissé sokallom rá.) A karácsonyi műsorba is beiktattunk egy kis bábozást és nagyon jól sikerült. Üdv.Hajni
 

tecanéni

Állandó Tag
Oviban csináljuk a kompetenciát,a szakmai résszel nincs semmi gondunk.Élvezik a gyerekek és mi is.Az írásbeli munkával nem igazán vagyunk teljesen képben.Pl. három hetes projektnek szerintetek hány oldalasnak kell lenni-e?Még semmilyen konkrét anyagot ,meseládikót sem kaptunk hozzá.Továbbképzéseink is még csak most fognak beindulni.Bármilyen segítséget elfogadok ebben a témában.Köszi
 

kati66

Állandó Tag
Oviban csináljuk a kompetenciát,a szakmai résszel nincs semmi gondunk.Élvezik a gyerekek és mi is.Az írásbeli munkával nem igazán vagyunk teljesen képben.Pl. három hetes projektnek szerintetek hány oldalasnak kell lenni-e?Még semmilyen konkrét anyagot ,meseládikót sem kaptunk hozzá.Továbbképzéseink is még csak most fognak beindulni.Bármilyen segítséget elfogadok ebben a témában.Köszi
Óvodánkban a kompetencia bevezetését szakmai vezetőként segítem,de a projektek írásbeli követelményeiről én sem tudok sok mindent. Most várom a mentor véleményét az egyhetes projektünk tervezetéről, ha megkaptuk szívesen segítek, hogy mik a követelmények. Az egyhetes projektnél minden napot megterveztünk, tevékenységre lebontva, időhatárral, módszerek, eszközök feltüntetésével,táblázatba foglalva.A meseládikó ára a pályázat költségvetésében szerepel.ha szeretnétek, megtudom adni hogy honnan kell megrendelni.
További jó munkát nektek!
K.
 
Oldal tetejére