Itt
)
Portfólió készítés
- Téma inditó Pálné63
- Kezdés dátuma
- Státusza
)
és itt!Itt
Sziasztok!
Szerintem nem szó szerint leírt "régi" kéthasábos tervezetet kérnek hanem "csupán "vázlatot.Ezekhez van pl. Körmöczi Kati mintája.
Petróczi oldaláról:
..."Szó sincs tehát arról, hogy egy-egy óravázlat 6-8 oldal terjedelmű legyen! Gondoljunk arra, hogy a portfólió a tapasztalt pedagógusok felkészültségét tanúsító vizsgadokumentum! Ha más nem, hát gondoljuk meg, hol van annak realitása, hogy bármely gyakorló pedagógus egy-egy tanítási órájára 6-8 oldalas óratervvel készüljön föl? ..."
Szerintem nem szó szerint leírt "régi" kéthasábos tervezetet kérnek hanem "csupán "vázlatot.Ezekhez van pl. Körmöczi Kati mintája.
Petróczi oldaláról:
..."Szó sincs tehát arról, hogy egy-egy óravázlat 6-8 oldal terjedelmű legyen! Gondoljunk arra, hogy a portfólió a tapasztalt pedagógusok felkészültségét tanúsító vizsgadokumentum! Ha más nem, hát gondoljuk meg, hol van annak realitása, hogy bármely gyakorló pedagógus egy-egy tanítási órájára 6-8 oldalas óratervvel készüljön föl? ..."
Nemtudom kinél, hogy van,de tavaly óta az EMMI rendelet egységesre igazította a csoportnaplók tartalmát,az előzőleg megosztott foglalkozási vázlat szinte teljesen megegyezik pld. mi csoportnaplók felosztásával,annyi különbséggel,hogy nem írunk reflektálát.
Ez az óvodai foglalkozás terv megszerkesztett változata szerintem teljesen jó.
Itt jegyezném,meg amit már múltkor is kiemeltem, hogy a képességfejlesztés, differenciálásra nagy hangsúlyt kell fektetni és nem leíró jellegűen!!!
Ez az óvodai foglalkozás terv megszerkesztett változata szerintem teljesen jó.
Itt jegyezném,meg amit már múltkor is kiemeltem, hogy a képességfejlesztés, differenciálásra nagy hangsúlyt kell fektetni és nem leíró jellegűen!!!
Győr-Moson- Sopron Megyei Ped.Intézet ajánlata!!!
www.mpigyor.hu-ról másoltam ide:
Kedves Kollégák!
Finisben a portfólió készítés és felkészülés a külső szakmai értékelésre címet is adhatnánk annak a tavaszi szakmai előadássorozatunknak, melyet ezúton szeretnénk figyelmetekbe ajánlani.
A 2014. tavaszi program összeállítását segítették a közelmúltban lezajlott műhelymunkák alkalmával folytatott szakmai beszélgetések, az ott felvetődő pedagógiai-módszertani kérdések, illetve a szakmai szolgáltatási igények felmérésére kiküldött kérdőívre küldött válaszaitok.
Így került be a programba az Oktatási Hivatal, Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez c. tájékoztató anyag és annak várhatóan február hónapban megjelenő óvodapedagógia nevelési terület specialitásait tartalmazó mellékletének gyakorlatban történő alkalmazását bemutató és segítő előadás Lendvai Lászlóné közoktatási szakértőtől.
Fent említett tapasztalataim alapján fontos szerepet szánok a portfólió tartalmi elemei – óvodai foglalkozás vázlat, tematikus terv készítése – témájú előadásnak, amire Villányi Györgyné Jutkát kértem fel, aki a vázlatírással, éves nevelési terv készítésével kapcsolatosan eleveníti fel, és egészíti ki a hallgatóság gyakorlati ismereteit. Segítséget nyújt még előadása keretében az intézmény pedagógiai programjának specifikumaihoz – tevékenység központú, projekt alapú oktatás-nevelés – illeszkedő vázlatok készítésében.
A minősítési eljárások megkezdése előtt nagyon fontosnak érzem, hogy egyes esetekben biztos alapokra helyezzük az óvodapedagógusok módszertani ismereteit, tisztázva néhány félreértelmezési esetet is, pl. projekt, vagy tematikus terv?
Az április a gyakornokokról fog szólni! A gyakornoki időszak jelentőségéről, a gyakornoki portfólió elemeiről, a kompetenciák, sztenderdek és indikátorok összefüggéseiről. A legautentikusabb előadót, Kissné Zsámboki Rékát kértem fel ennek a témának a feldolgozására, aki a Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Gyakornoki minősítő vizsgák kidolgozásában az óvodapedagógia szakterület fejlesztője és szakértője.
Óvodapedagógusok kisebb-nagyobb közösségével folytatott szakmai beszélgetéseim kapcsán fontosnak éreztem, hogy újra beszéljünk a folyamatos napirendről, azon belül a mindennapos mozgás helyéről, szerepéről, a dajka nevelő-oktató munkát segítő szerepéről. Ezeket a témákat az általam tartott elméleti, szakmai-módszertani felvezetés után, gyakorlatban dolgozó óvodapedagógusok felkérésével, gyakorlatorientáltan szeretném bemutatni, feltárva a bevezetés nehézségeit, esetleges buktatóit, hozadékát.
Kedves Kollégák! Áraink, a részvételi lehetőségek és a jelentkezési módok változatlanok!
A 4 alkalmas, 24 kreditpontot adó, összesen 12 előadást tartalmazó bérlet ára; 25 000 Ft!
Az egyes napokra napi jegy is váltható, 6000 Ft/nap árért!
A konferencia helyszíne és ideje:
- Az előadások minden alkalommal délelőtt 10.00. órakor kezdődnek és 15.30. óráig tartanak! (Lásd: részletes program!)
- Helyszín: Gy-M-S Megyei Kormányhivatal díszterme Győr, Árpád út 32.
Várjuk jelentkezéseiteket a csatolt jelentkezési lapo(ko)n (Tavaszi óvodapedagógiai program, Konferencia bérlet; Napi jegy
faxon, a 96/529-402-es számon, postai úton az MPI postacímén, illetve e-mailen a [email protected] címen. További érdeklődés, egyeztetés a 20/571-4109-es számon.
Szia! Tudom én írtam sok-sok oldallal feljebb hogy kéthasábos részletes terv, mert akkor még csak az útmutató volt nyilvános, amiben foglalkozás tervet írt, ami szerintem nem egyenértékű a vázlattal! DE mivel aztán meghatározták a méreteket is már én is a vázlatot gondolom megfelelőnek, persze ha érthetően fogalmaztak volna akkor nem okozna gondot számunkra
Mivel nekünk ha le kell adni valamit meghatározzák egyértelműen, hogy vázlat, vagy tervezet. És ha a kezünkben lehetne az óvodapedagógus útmutató, nem itt tapogatóznánk a sötétben, és találgatnánk, hogy mi a jó. A tanítók, tanárok javában viszik fel a rendszerbe az anyagokat, mi meg még mindig várjuk az útmutatót Na most leszek leszidva megint !
.szia! Tervezetként nem is tudnád, mindössze 15 oldal van a 10 vázlatra reflexióval együtt
(lehet 1 vagy 2 hasábos, azt állítólag te döntöd el)
Bocs hogy ezen lovagolok, de nekem pl többek között ez a rész sem világos, hogy ... Tehát van egy tematikus terv, legyen jelen esetben az ősz. Beírom a tematikus tervbe, mondjuk az őszi időjárás, öltözködés, gyümölcsök, zöldségek, témakört meg max még 1-2 -t ide lehetne erőltetni. De ez még mindig csak 5-6 foglalkozásra elegendő. Akkor hogyan írok belőle 10 foglalkozást?
Erőltess bele még néhányat...Szüret...stb
csak így lehet...
Akkor ha jól értem, az útmutató szerinti kb. 2 oldal reflexió a 10db vázlatra és a tematikus tervre együtt értendő? Ha így van, akkor az nem sok. Foglalkozásonként pár mondat??? Már nem tudom követni!szia! Tervezetként nem is tudnád, mindössze 15 oldal van a 10 vázlatra reflexióval együtt
(lehet 1 vagy 2 hasábos, azt állítólag te döntöd el)
Kati
Era!
Szerintem az a jó,hogy megosztjuk egymással itt a
A vázlatok utolsó rublikája a reflektálásé .nem sok fér bele
Szerintem az a jó,hogy megosztjuk egymással itt a
Kati!Akkor ha jól értem, az útmutató szerinti kb. 2 oldal reflexió a 10db vázlatra és a tematikus tervre együtt értendő? Ha így van, akkor az nem sok. Foglalkozásonként pár mondat??? Már nem tudom követni!
Kati
A vázlatok utolsó rublikája a reflektálásé .nem sok fér bele
Én ezért írok két tematikus tervet. Lenne egy buta kérdésem is. Lehet pl. két tesit, vagy 2 éneket is írni? Sehol nincs leírva, hogy nem!
Na jó...még egy buta kérdés. A tematikus tervbe ugyanazokat a képességfejlesztéseket írom, amit a vázlatba, csak általánosságban, címszavakkal?
Az útmutató ez ügyben egy kicsit félreérthető.szia! Tervezetként nem is tudnád, mindössze 15 oldal van a 10 vázlatra reflexióval együtt
(lehet 1 vagy 2 hasábos, azt állítólag te döntöd el)
A felületből látható, hogy óravázlatonként 5 oldalt kér plusz 2 oldal reflexiót. Ezeket külön fájlba kell felvinni.
Ebben a Petróczi is kicsit tévedett (hozzáteszem, hogy Petróczi nagyon sokat segített a portfólióban, nagyon tisztelem a munkájáért) mert a reflexiót ő beleképzelte az óravázlatba. A felületből azonban egyértelműen látható, hogy külön kell felvinni a reflexiót.
Kedves bisne!
Honnan vagy ilyen tájékozott?
Segítenél, hogy is van ez?Csoportprofil(2 old.), tematikus terv (5 old), foglalkozástervezet (5 old.) Akkor mégis csak tervezet kell??
A reflexiónak külön feltöltő felületet én nem látok! Azt hová kell feltölteni, ha nem a foglalkozásterv 5 oldalába?
Köszi a segítséget!
Utoljára módosítva:
Igen, ez a lehetőség csak a szakvizsgásoknak adott.
Én már feltöltöttem az enyémet és láttam hogy működik a felület.Kedves bisne!
Honnan vagy ilyen tájékozott?
Csoportprofil(2 old.), tematikus terv (5 old), foglalkozástervezet (5 old.) Akkor mégis csak tervezet kell??
A reflexiónak külön feltöltő felületet én nem látok! Azt hová kell feltölteni, ha nem a foglalkozásterv 5 oldalába?
Köszi a segítséget!
Akkor most leírom.
Először fel kell tölteni a csoportprofilt (2old)- enélkül nem tudod tölteni a többit. (mented)
Feltöltöd a tematikus tervet (5 oldal), ami a 10 foglalkozásterved összefoglalása- enélkül nem tudod tölteni a óra/tevékenységvázlatokat (mented)
*feltöltöd az első óra/tevékenységvázlatot (5old), amibe belerakhatsz bármit táblaképet, megvalósítás dokumentumait
*Feltöltöd az első óra/teveékenység terv megvalósulásának reflexióját (2 old) (mented)
és a csillagos sorokat ismétled meg még 9-szer.
A 10 órtervet/tevékenységtervet nem kell egyszerre feltölteni. Lehet pihenni közben, mert mentés után kiszállhatsz a felületból.
Én már részt vettem a képzésen, s a héten le kell zárnom a portfóliómat, tehát én már túl vagyok azon, amit ti még csak most kezdtek.
Két héten belül vizsgázok.
Winkler Erika
Tag
Kedves bisne! Aki az egyszerűsített formát választja annak ugye nem kell a megvalósítás dokumentumait hozzárakni? Így lehet 5 oldalnál kevesebb egy-egy vázlat?
Köszönöm a válaszod!
Köszönöm a válaszod!
Köszönöm szépen!
Ha jól értem, akkor azért nem látjuk a reflexiót, mert csak azután jelenik meg, miután a tervet feltöltöttük?
Utoljára módosítva:
Igen, maximum 3 tematikus terv feltölthető
- Státusza
Hasonló témák
