Képzeld nekünk még azt is számom kell tartani és szólni kell, hogy mikor jár le a rendszeres gyermekvédelmi támogatásra jogosító papírjuk. Nonszensz.
Portfólió készítés
- Téma inditó Pálné63
- Kezdés dátuma
- Státusza
Hát valami ilyesmit, már én sem tudom. Mindig, ha jön egy levél az OH-tól felolvasom Neki, erre Ő - Akkor most mikor kezded? Ja azt nem írja..... De ugye hogy neki volt igaza
Sziasztok! Újabb kérdésem lenne. A tematikus tervvel megvagyok, megírtam az útmutató alapján (már nem a portfólióba, a csoport számára). Most a nevelési tervet szeretném átírni. Tudjátok írtam, hogy mi 14 tagóvoda vagyunk egy vezetés alatt, és egységesítettek mindent. No most ugye a portfólió írásakor kiderült ez nem lesz így jó (plágium), ezért nyári feladat mindenkinek a dokumentációját rendbe rakni, átírni az útmutató ajánlásainak figyelembe vételével. Vegyes csoport vagyok, és a tematikusban szépen megcsináltam a szintezést, de nem tudom hogyan végezzem ezt a nevelési tervemmel. Ott is szétszeditek korcsoportokra? Az útmutatóban a mintában úgy láttam néhány helyen odabiggyeszti, hogy pl. nagyobbaknak kést is adunk, segítségnyújtás kicsiknek, nagyoknak. Ti hogyan csináljátok?
Köszi: Era
Köszi: Era
Kérlek, nekem is küld át az infókat. Köszönöm!
Az iskola fél telefonszámlája ilyesmi hívásokra megy el. Volt olyan szülő, akit mi vittünk el a hivatalba, mert úgymond állandóan rosszul érezte magát.
Ha meg nem visszük el, akkor éhenhal a gyereke, mert kaját nem ad neki. Tehát mégiscsak adunk - mert ha lejár, úgysem fizet.
Szép, új világ.
Egy-két év, s ez lesz a rendszer...
Szörnyű!Nem valami jó irányba mennek ezek a dolgok
Egyenlőre amíg lehet próbálunk ellenállni, és azt elérni, nekik legyen fontos a gyerekük.A telefonszámlát meg ki sem fizetnék, csak megcsörgethetjük a szülőt, betegségnél is.Nyilván HHH -s, vagy extrém helyzetben mi is a gyereket nézzük, de próbálkozunk.
Légyszi, küldd el nekem is!
Nekünk is...
PEDAGÓGUSNAPRA szeretettel MINDENKINEK!
Róth Márta:
Pedagógusnapi köszöntő
Kezedbe teszem a Könyvet,
hogy vezessen a sűrű ködben.
Kezedbe teszem az átlátszó kristályt,
hogy lásd a szépet, keresd a tisztát.
Kezedbe teszem a gyertyalángot,
világíts annak, aki bántott!
Kezedbe teszem a szőtt takarót,
takard be az árván fázót!
Kezedbe teszem a fénylő kulcsot,
hogy meleg legyen, és várjon az otthon.
Indulj hát, s hívd magaddal a gyerekeket,
hogy kezükbe tehesd a szeretetet.
Róth Márta:
Pedagógusnapi köszöntő
Kezedbe teszem a Könyvet,
hogy vezessen a sűrű ködben.
Kezedbe teszem az átlátszó kristályt,
hogy lásd a szépet, keresd a tisztát.
Kezedbe teszem a gyertyalángot,
világíts annak, aki bántott!
Kezedbe teszem a szőtt takarót,
takard be az árván fázót!
Kezedbe teszem a fénylő kulcsot,
hogy meleg legyen, és várjon az otthon.
Indulj hát, s hívd magaddal a gyerekeket,
hogy kezükbe tehesd a szeretetet.
Dettó! Nálunk is ez a szitu éppen!
Ráadásul nagyon cirkuszosak is az ilyen szülők.Mondván mit képzelünk mi!!Ő beadta a kérelmet!!!!Aztán kiderül,hogy kb.8 dokumentum hiányzik még hozzá.
Utálja ezt az óvodát és már jó lesz,ha végre iskolás lesz a nebuló!!!!A hangerőt és a stílust már nem is merem leírni.
http://www.oktatas.hu/kozneveles/projektek/tamop_315_pedkepzes_fejl/projekhirek/pem_visszanyitas/
Ehhez mit szóltok? A kollégáktól már visszahallottam: ezért kellett annyira sietni? Erre megint mit mondjak?
Ehhez mit szóltok? A kollégáktól már visszahallottam: ezért kellett annyira sietni? Erre megint mit mondjak?
No comment....
Én is kérem szépen!
Én is szeretném tudni mi volt, köszönöm!!
Nem csinálunk külön szintezést a nevelési tervben, csak egyes feladatoknál írjuk azt hogy a kicsiknél így, a nagyoknál úgy. De nem térünk ki mindenhol a differenciálásra, mert akkor megtelne a napló. Tematikus tervet meg nem is írtunk idáig, a portfólió készítésig azt se tudtam mi fán terem, hogy kell e az óvodába. Ez most valahol elő van írva? Vagy csak azért kellett a fóliázáshoz is, mert az iskolában van és aki összeállította a feladatokat az nem tudta pontosan hogy óvodában nincs? Én már teljes keveredésben vagyok, de a nyáron én is előre akarok dolgozni tervezés ügyileg. (Ja! Milyen jó is hogy a pedagógusoknak ennyi szabadsága van!)
Nos, úgy tűnik lassan eljutunk a néma csendben, alázattal elfogadott, kizárólag szűk körben megbeszélt, fortyogó valósághoz. A "Pedagógus" az én gyermekkoromban még annak idején nagy tekintetnek örvendett. Úgy látom, hogy mára kiszolgáló személyzetnek minősül. A szülők konkrét felelősségét, kötelességét, igazából senki nem firtatja. (Csak próbáld meg, és még a végén te ütöd meg a bokád, mert te vagy az, akitől mindent számon kérnek.)
Mi sem szintezgetünk....
Tematikus tervet sem írtunk! Írunk projekttervet, de nem olyan részleteset, ami az útmutatóban van. Igazából azt sem tudom mi az elég, mi a jó??? Őszintén megmondva egy betűvel sem szeretnék többet írni a kötelezőnél (így is sok az adminisztráció!!)
De mi a kötelező??? Azt látom, hogy ovinként nagyon különbözőek az elvárások, sok függ a vezetőségen. Azt érzem, hogy a nagy szabadságban elvesztem, és már nem tudom elég-e, jó-e amit csinálok....
- Státusza
Hasonló témák
