Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Látom, Miuci, lassan erre haladsz az olvasgatásban. Ezeket a mondatokat ma te is hallhattad tőlem. Szerintem meg is lepődtél :eek: és felkaptad a fejed, de szépen csendben maradtál. (Tudod, a tanáriban. Nem neked mondtam - ilyet nem tennék soha - hanem egy helyzetre).

Megint belém láttál. Most már tényleg kezdek félni Tőled! Lassan, nincs titkom előtted!!! ;);)
 
Gyerekek!
Engem valaki becsapott!
A minősítésekre eddig egy fillért sem kaptam, nemhogy átlagban 80 ezret. Ráadásul tetemes összeget költöttem utazásra és egyebekre!
Komolyra fordítva a szót: tele van a hócipőm ezekkel a "jól értesült" újságírókkal!
A ped1 és mesterped közötti különbséget számolja 80 ezernek...
 
Szerintem nem elegendő a 60 - 120 órás továbbképzés:
4/2010. (I. 19.) OKM rendelet a pedagógiai szakszolgálatokról:

2. § (1) A pedagógiai szakszolgálat intézményében a gyermekekkel, tanulókkal való közvetlen foglalkozást – ha e rendelet másképp nem rendelkezik – szakvizsgázott pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak végzik.
(2) A pedagógus-munkakörök és a betöltésükhöz szükséges felsőfokú iskolai végzettségek és szakképzettségek a következők:...................
c) pedagógus munkakörhöz a korosztálynak megfelelő óvodapedagógus vagy tanító, illetve tanár,
f) gyógytestnevelő munkakörhöz gyógytestnevelő tanár végzettség és szakképzettség.
(3) Ha a gyógytestnevelést az óvodai nevelés vagy a nem szakrendszerű iskolai nevelés és oktatás keretében szervezik meg, a (2) bekezdés f) pontjában meghatározotton kívül megfelelő végzettség és szakképzettség a (2) bekezdés a) és c) pontjában felsorolt bármelyik végzettség és szakképzettség, a gyógytestnevelés szakirányú továbbképzési szakon szerzett végzettséggel együtt.
Kedves Miuci! Igazad van, csak a jogszabály más. 15/2013.(II.26.) 6. melléklet. Véleményem szerint az általad idézett már nincs érvényben.
 
Gyerekek!
Engem valaki becsapott!
A minősítésekre eddig egy fillért sem kaptam, nemhogy átlagban 80 ezret. Ráadásul tetemes összeget költöttem utazásra és egyebekre!
Komolyra fordítva a szót: tele van a hócipőm ezekkel a "jól értesült" újságírókkal!

Ez ígéret esetleg , hogy majd kapunk ? Én tegnap egy meghívót kaptam vasárnapi konferenciára, nem hittem a szememnek ! Megnéztem a dec.17-i Tanfelügyeleti kirendelésem adminisztrációjának lezárási határidőit, december 27, január 1. Éppen a hírek a háttérben - Legnagyobbunk a családpolitikáról, európai értékekről..... ( Nem írok monogramot az anonimitás megsértését elkerülendő..) Vasárnap a családanyák Európában menjenek misére -istentiszteletre, asztaluk köré gyűjtsék családjukat ebédre !!!!! A boltok , áruházak zárva , egy , csak egy legény van talpon .... az O.H. , budapesti rendezvény..?
Drága Kollégák, nincs itt ellentmondás ? Én nem az ifjú titánok közül vagyok, ezer esztendős gyakorlattal, hosszú szaktanácsadói, munkaközösség-vezetői , szakvezetői gyakorlattal , sok-sok diplomával és továbbképzéssel a hátam mögött-zsebemben végzem a munkát. Egy eljárásra az előzetes elkészülés minimum 20 óra, a helyszíni rész a "szabadnapon" oda-vissza úttal minimum 6 óra, a lezárás itthon még egy-kettő, ha a technika ördögei nem növelik ezt az időt. Az intézményekben a technikai feltételek nem biztosítottak, amortizálódott, korszerűtlen gépek, szkennerezés lassan vicc, kék tintás aláírás ... Internet-kapcsolat, ahol nincs a számla fizetve , akadozik ám ! Jó elképzelés, hogy saját intézményünkben felkészítsük -elkészítsük ezen felül a kollégákat az önellenőrzésre -tanfelügyeleti látogatásra - minősítésükre . Természetesen tesszük, hiszen a megszerzett tudás nem személyünkre szólóan jutott hozzánk, hanem a magyar közoktatás javításának céljával adresszálták azoknak ,akik vállalták. Alázatunkkal, hivatástudatunkkal és türelmünkkel élnek vissza, olykor a törvényesség határait túllépve is. Kedves zsurnaliszták ha megkérdeznének , elmondhatnánk nekik, hogy az életpálya-modell bevezetésekor a szanálásra szánt generáció fizetése mennyivel csökkent ! Másfél esztendeig ugyanazért a munkáért nettó 20-50 ezerről van szó. Lehet számolni, nyertünk-e, jutottunk-e anyagi előnyökhöz ! Arról szeretnék egyszer olvasni, mennyi egy újságíró fizetése manapság, tudja ezt valaki itt ?
 
"Felhívjuk figyelmét, hogy az önértékeléssel és pedagógiai-szakmai ellenőrzéssel kapcsolatos tudását, a jogszabályi változások követését a következő időszakban, szeptember-október folyamán a Moodle távoktatási felületen bővítheti. A felkészülést tesztsorozat segíti, melynek sikeres kitöltése szakmai szakértői munkájának minőségét támogatja."
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/tamop3115/tajekoztato_eljarasrend_20150921.pdf

Tudtok erről valamit?
 
Kedves Miuci! Igazad van, csak a jogszabály más. 15/2013.(II.26.) 6. melléklet. Véleményem szerint az általad idézett már nincs érvényben.
6. melléklet a 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelethez
1. A pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak végzettségi és szakképzettségi követelményei a megyében, fővárosban az Intézmény egyes tevékenységeinek ellátásához:


Az itt található táblázatban a 8. sorban található gyógytestnevelésnél gyógytestnevelő végzettséget határoz meg. Lehet, hogy rosszul értelmezem! :dr_24:

 
Előre is elnézést kérek, mert nem a témánkhoz vágó a kérdésem.
Hallottatok-e már arról, hogy középiskolás diáknak jár 1 igazolt nap a nyelvvizsga napjára és a felkészüléshez 1,2 nap?
 
Előre is elnézést kérek, mert nem a témánkhoz vágó a kérdésem.
Hallottatok-e már arról, hogy középiskolás diáknak jár 1 igazolt nap a nyelvvizsga napjára és a felkészüléshez 1,2 nap?
Jár. Jogszabályt én sem tudok, de azt igen, hogy az én saját gyerekeim is megkapták. Tudtommal a középiskola Ped. programjában is benne van, vagy kellene lennie.
 
HÁNY ÓRÁBÓL KELL ÁLLNIA A TEMATIKUS TERVNEK?

Korábban már beszéltünk róla, de most egy ismerősöm minősülése kapcsán ismét foglalkoztat a téma. Úgy gondolom, a téma és a tantárgy határozza meg. Ismerősnél a bizottság kevesellte a három órát, de elfogadták az indoklást. Úgy vélték, legalább hat órának kell szerepelnie a tematikus tervben.
Nem találom, hol van ez előírva.
Nem lehet, hogy ezt a feltöltőfelület sugalmazza?
Ha 8 lenne a kötelezően feltöltendő óraterv, annyiból kéne álljon a temterv?
A mostani felületek is odaírják az elvárt hosszúságot, definíciót, mint nekünk? Megnéztem egy értékelt pf-t, de ott ez (már?) nem látszik.
Megnéztem a 14-es Útmutatót, ott még van definíció, de óraszámmegkötés egyikben sincs.

"tematikus terv

A tanulási-tanítási egység egyik fajtája. A pedagógus által készített tervezési dokumentum, amely a Nemzeti alaptantervre, az adott műveltségi területhez és szaktárgyhoz kapcsolódó kerettantervre, az intézmény pedagógiai programjára és a pedagógus által készített tanmenetre épül. Célja, hogy áttekintést adjon egy adott osztályban egy konkrét témakörnek a tanulási-tanítási folyamatáról. A tematikus terv részletesebb, mint a tanmenet, tartalmazhatja az osztály megnevezésén, a tanórák számán és felosztásán, a tanórákhoz rendelt didaktikai feladatokon, a fejlesztendő készségeken és képességeken, valamint a kapcsolódó ismereteken túl az alkalmazott főbb módszerek, szervezési módok és tanítási eszközök megnevezését is.



tanulási-tanítási egység

A tanulási-tanítási folyamatnak egy olyan egysége, amelynek keretében a tanuló valamely nevelési-oktatási célt egy adott tananyag, tanítási téma feldolgozása révén ér el. A tanulási-tanítási egységhez meghatározott időkeret kapcsolódik. Egyik fajtája a tematikus terv."


A 15-ös Útmutató szerint:
"Megjegyzések:
6 órás tanulási-tanítási egység esetén 1 tematikus terv és 1 csoportprofil szükséges. 6 óránál rövidebb egység esetén 2 óra-/foglalkozásterv és a feldolgozásban részt vevő csoportok számától függően 1 vagy 2 csoportprofil szükséges. 6 óránál hosszabb egység esetén a teljes tematikus egység tervezete és 6, a pedagógus által kiválasztott óra-/foglalkozásterv szükséges. A tematikus tervhez, valamint órákhoz/foglalkozásokhoz rövid, tömör reflexiók szükségesek, az egység lezárása után átfogó elemzés-értékelés javasolt. (Ú. 64. o.)"

"Amennyiben a feldolgozott téma rövidsége miatt két egység terveit tartalmazza az e-portfólió, csak akkor kell újabb csoportprofilt készítenie a pedagógusnak, ha a második egység megvalósítása másik csoportban történik. Amennyiben az óra-/foglalkozástervek nem mutatják be a feldolgozás egész folyamatát, mert az hosszabb terjedelmű, a pedagógus saját elgondolása szerint válogathat az egyes órák/foglalkozások között attól függően, hogy milyen kompetenciák bemutatására kívánja tenni a hangsúlyt. Ebben az esetben különösen fontos, hogy a tématerv egyértelmű képet nyújtson a feldolgozás teljes menetéről (struktúrájáról, tartalmi, szervezési, módszertani kérdéseiről, eszközhasználatáról). Különösen fontos az ellenőrzés-értékelés módjának bemutatása. (Ú. 61. o.)"

Minta: 3 db órát tartalmaz (10. számú melléklet, Ú. 121. o.)

Miután meggyőztem magam arról, hogy sehol sem szerepel a minimum óraszám, ezt olvastam P.G. legfrissebb prezijében (melyben más érdekességek is vannak):

"Tematikus terv: általában egyet töltünk föl
egy fejezet, téma, részegység órákra bontott bemutatása
terjedelem minimum 6 óra, jellemzően 10-12 óra"
http://prezi.com/_fezv-2yapvr/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
 
No comment.

"Egy újabb feszültségforrás a pedagógus-életpályamodell bevezetése miatti minősítő vizsga is, november 30-ig kell feltölteni a tanároknak a portfóliójukat, ha több fizetést szeretnének. Mint a Hívatlanulban többen is megemlítették, nem akarnak mindenáron részt venni ebben, mert bár mindenkinek jól jönne az a 20 ezer forint, a stressz nem éri meg. Többen felhívták a figyelmet arra, hogy gyakran olyanok értékelik a minősítési eljárásban részt vevő tanárokat, akik 10-15 évvel fiatalabbak, feleannyi a szakmai tudásuk. Ezért viszont a szaktanácsadók bruttó havi 450 ezer forintot keresnek, a minősítők pedig a minősítések számától függően kapnak plusz pénzt, de átlagosan 80 ezer forintos többlettel számolhatnak."

http://eduline.hu/kozoktatas/2015/11/5/pocs_elindult_ertekeles_minositesi_eljaras_AJLF9Z

"Többen felhívták a figyelmet arra, hogy gyakran olyanok értékelik a minősítési eljárásban részt vevő tanárokat, akik 10-15 évvel fiatalabbak, feleannyi a szakmai tudásuk."
Esetleg félig végeztük el a főiskolát? Vagy fele annyi szakirodalmat olvastunk? A szakmai tapasztalatom, lehet hogy 10-15 évvel kevesebb, mint azoké a kollégáké, akiket eddig volt szerencsém minősíteni (többek között azért is, mert 3 kiskorúval is "rendelkezem" a 3 diplomám mellé), de éppen emiatt igyekszem maximálisan felkészülni, kellő tisztelettel és pozitív hozzáállással végezni a szakértői munkát. Lehet, hogy amikor megláttak, megfordultak hasonló gondolatok a fejükben, de a végén, legalább is úgy éreztem, jó élményekkel, fáradtan bár, de mosolyogva tértek vissza az osztályterembe. Nem gondolnám, hogy a "szakmai tudás" az éveink számától függ ...
 
Utoljára módosítva a moderátor által:
"Felhívjuk figyelmét, hogy az önértékeléssel és pedagógiai-szakmai ellenőrzéssel kapcsolatos tudását, a jogszabályi változások követését a következő időszakban, szeptember-október folyamán a Moodle távoktatási felületen bővítheti. A felkészülést tesztsorozat segíti, melynek sikeres kitöltése szakmai szakértői munkájának minőségét támogatja."
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/tamop3115/tajekoztato_eljarasrend_20150921.pdf

Tudtok erről valamit?
Nem, de ez már elég idejét múlta!
 
HÁNY ÓRÁBÓL KELL ÁLLNIA A TEMATIKUS TERVNEK?

Korábban már beszéltünk róla, de most egy ismerősöm minősülése kapcsán ismét foglalkoztat a téma. Úgy gondolom, a téma és a tantárgy határozza meg. Ismerősnél a bizottság kevesellte a három órát, de elfogadták az indoklást. Úgy vélték, legalább hat órának kell szerepelnie a tematikus tervben.
Nem találom, hol van ez előírva.
Nem lehet, hogy ezt a feltöltőfelület sugalmazza?
Ha 8 lenne a kötelezően feltöltendő óraterv, annyiból kéne álljon a temterv?
A mostani felületek is odaírják az elvárt hosszúságot, definíciót, mint nekünk? Megnéztem egy értékelt pf-t, de ott ez (már?) nem látszik.
Megnéztem a 14-es Útmutatót, ott még van definíció, de óraszámmegkötés egyikben sincs.

"tematikus terv

A tanulási-tanítási egység egyik fajtája. A pedagógus által készített tervezési dokumentum, amely a Nemzeti alaptantervre, az adott műveltségi területhez és szaktárgyhoz kapcsolódó kerettantervre, az intézmény pedagógiai programjára és a pedagógus által készített tanmenetre épül. Célja, hogy áttekintést adjon egy adott osztályban egy konkrét témakörnek a tanulási-tanítási folyamatáról. A tematikus terv részletesebb, mint a tanmenet, tartalmazhatja az osztály megnevezésén, a tanórák számán és felosztásán, a tanórákhoz rendelt didaktikai feladatokon, a fejlesztendő készségeken és képességeken, valamint a kapcsolódó ismereteken túl az alkalmazott főbb módszerek, szervezési módok és tanítási eszközök megnevezését is.



tanulási-tanítási egység

A tanulási-tanítási folyamatnak egy olyan egysége, amelynek keretében a tanuló valamely nevelési-oktatási célt egy adott tananyag, tanítási téma feldolgozása révén ér el. A tanulási-tanítási egységhez meghatározott időkeret kapcsolódik. Egyik fajtája a tematikus terv."


A 15-ös Útmutató szerint:
"Megjegyzések:
6 órás tanulási-tanítási egység esetén 1 tematikus terv és 1 csoportprofil szükséges. 6 óránál rövidebb egység esetén 2 óra-/foglalkozásterv és a feldolgozásban részt vevő csoportok számától függően 1 vagy 2 csoportprofil szükséges. 6 óránál hosszabb egység esetén a teljes tematikus egység tervezete és 6, a pedagógus által kiválasztott óra-/foglalkozásterv szükséges. A tematikus tervhez, valamint órákhoz/foglalkozásokhoz rövid, tömör reflexiók szükségesek, az egység lezárása után átfogó elemzés-értékelés javasolt. (Ú. 64. o.)"

"Amennyiben a feldolgozott téma rövidsége miatt két egység terveit tartalmazza az e-portfólió, csak akkor kell újabb csoportprofilt készítenie a pedagógusnak, ha a második egység megvalósítása másik csoportban történik. Amennyiben az óra-/foglalkozástervek nem mutatják be a feldolgozás egész folyamatát, mert az hosszabb terjedelmű, a pedagógus saját elgondolása szerint válogathat az egyes órák/foglalkozások között attól függően, hogy milyen kompetenciák bemutatására kívánja tenni a hangsúlyt. Ebben az esetben különösen fontos, hogy a tématerv egyértelmű képet nyújtson a feldolgozás teljes menetéről (struktúrájáról, tartalmi, szervezési, módszertani kérdéseiről, eszközhasználatáról). Különösen fontos az ellenőrzés-értékelés módjának bemutatása. (Ú. 61. o.)"

Minta: 3 db órát tartalmaz (10. számú melléklet, Ú. 121. o.)

Miután meggyőztem magam arról, hogy sehol sem szerepel a minimum óraszám, ezt olvastam P.G. legfrissebb prezijében (melyben más érdekességek is vannak):

"Tematikus terv: általában egyet töltünk föl
egy fejezet, téma, részegység órákra bontott bemutatása
terjedelem minimum 6 óra, jellemzően 10-12 óra"
http://prezi.com/_fezv-2yapvr/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Tantárgy- és témafüggő a dolog, ezért nincs is beszabályozva.
 
Rohantam, és kerestem agy falat, amibe elkezdtem verni a fejem! Elkezdtem gondolkodni, hogyan lehet elmagyarázni egy elsős-másodikos gyereknek a technika, taktika fogalmát. Nem elég, hogy felsőben ott van a küzdősport, ami olyan komoly ismereteket igényel, hogy szakedzőt kell hívni az órák megtartásához.:mad:
Kár, hogy nem szeretnek lovagolni! Minden iskola mellé építenének egy lovardát!! Komolyan mondom, megtanulnék lovagolni!!! Szegény lovat viszont sajnálnám, legfeljebb igáslovat adnának alám, az biztos megbírna!:rohog::rohog:
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére