Ha már az OH-ról beszélünk, érdekesség képpen megosztom Veletek a mostani esetünket. Intézményvezető (középiskolai) minősítése: hiányzik a munkáltatói igazolás, tartalmilag (arról már nem is beszélve, hogy formailag is igénytelen és nem felel meg az előírtaknak-de ez most nem lényeges) rettenetesen hiányosak még a kötelező doksik is, 20 évvel ezelőtti anyagok kerültek feltöltésre, munkaterv, amely tele van nevekkel, ha kitöröltetjük, akkor csak a címsorok maradnak a kettőspontig, megvalósítás dokumentumai egyáltalán nincsenek, stb. Az óravázlatok 2 oszlopos táblázatok, se módszer, se eszköz, se didaktika, se idő, csak tananyag (2 sorban), és még sorolhatnám. A szakos is hozzátette meglátását az 5.1.1-es nyilatkozaton (ami gondolhatjátok, hogy nem a pozitívumokról szólt). OH válasza, folytassuk le az eljárást. Akkor most miről beszélünk? Miért is van az eljárásrend?
Hát iiiiigen!
Itt csatlakoznék az auditori látogatások céljához... Az OH-t messziről nem érdekli az, amit leírt elvárásként akár tartalmilag, akár eljárásrendileg. Minket viszont ellenőriznek egy olyan szempontrendszer alapján, ami enyhén szólva sem nyilvános. Egyenlő pályák, egyenlő esélyek... Khmmmm...
Kedves Mindnyájan!
Egy szuper portfólió szakmai életútjának leírásában 40 azaz negyven indikátort tudtam bejelölni (na jó, van benne pár dupla). És nagyok örülök neki!
Utoljára módosítva a moderátor által: