Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

pappneandi65

Állandó Tag
Állandó Tag
Kérdezem miből tudjátok, hogy aktív vagy nem aktív a modul? Mint Becs adatgyűjtő Én is most jutottam el oda, hogy generáljak kódot a kérdőívekhez.
Úgy értelmeztük, hogy akkor ha a kérdőívezés időpontja megkezdődik, a kérdőívezés modulra megyünk piros lesz és meg tudjuk kezdeni a kódok generálását. Papír alapon elvégeztük, a koordinátor vitte volna fel a pontokat. Sajnos már lehet későn lesz a dokumentumok feltöltése is, mivel az óra látogatás időpontjának március 26-a lett jelölve. A vezetői tanfelügyelet pedig április 7-e. A kolléga felületén látszik minden, de a részletek után nincs lehetőség a kérdőívezés folyamatának elindítására.
 

ueco

Állandó Tag
Állandó Tag
Köszönöm Nektek a feltett leveleket! Innen mindig jól informált vagyok és tudok a kollégáknak segíteni.
Az intézményvezetőm nem is érti, mit küldtek neki(szerintem), nem is továbbítja.

Szokás szerint megint péntek délután. :rohog:
Hasznosan használd a hosszú hétvégét!;):dr_123::dr_64:
 
Utoljára módosítva a moderátor által:

gasape

Állandó Tag
Állandó Tag
Te is szaladgálsz a folyosón? Engem is mindennapra beosztottak, nehogy azt gondoljam vagyok "valaki". Annyit ügyelek és ebédeltetek a 18 óra felett, hogy a következő portfóliómat pedagógiai felügyeletből fogom írni. Azt mondta Pósán László a debreceni köznevelési fórumon, hogy azért kell 32 órát 4 nap alatt ledolgozni a szakértőnek, mert a többiek a szabadnapján helyettesítik. A valóságban én helyettesítek másokat , mert" Te úgyis bent vagy "a jelszó.
Mióta mester lettem nem kapok osztályt, mert ugye egy nap nem vagyok az iskolában. Szintén ebédeltetek minden nap, kaptam egy csomó napközit. Már én is gondolkodtam, hogy mit is írnék most a portfólióba, ha írnom kellene egy újat. Kirándulást nem szervezek, színházba, versenyre/ fejlesztő pedként/ nem viszem a gyerekeket, műsorokat nem csinálok, ünnepeket nem szervezek.....Előbb nagyon rosszul esett, de már rája. Nézem a jó oldalát, azzal nyugtatom magam, hogy így kevesebb a munkám. /Csakhogy én sem ilyen vagyok/

És tessék mondani, azokkal a kollégákkal mi a helyzet akik minősültek már eddig ? És így lettek ideiglenes ped. 2 helyett sima ped . 2-ök? Ők csak így jártak és még elnézést kell kérniük ,illetve magyarázkodhatnak is az automatikusan ped. 2-be lépőknek ha esetleg hangot adnak a felháborodásuknak? Igazságtalanság!
Ma azt mondta az egyik kollléga, hogy nekik kellene a ped III-nak lenni.Valahol a mester és a ped II között.
 
Utoljára módosítva a moderátor által:

Somi62

Állandó Tag
Állandó Tag
Mióta mester lettem nem kapok osztályt, mert ugye egy nap nem vagyok az iskolában. Szintén ebédeltetek minden nap, kaptam egy csomó napközit. Már én is gondolkodtam, hogy mit is írnék most a portfólióba, ha írnom kellene egy újat. Kirándulást nem szervezek, színházba, versenyre/ fejlesztő pedként/ nem viszem a gyerekeket, műsorokat nem csinálok, ünnepeket nem szervezek.....Előbb nagyon rosszul esett, de már rája. Nézem a jó oldalát, azzal nyugtatom magam, hogy így kevesebb a munkám. /Csakhogy én sem ilyen vagyok/
Látom nem vagyok egyedül ezzel a problémával. Az osztályomat még nem vették el , de előfordulhat. Én sem ilyen vagyok, de azt tudom, hogy nem én vagyok az oka és nem a szakértői munka, hanem annak intézményi lenézése.
 

kros

Állandó Tag
Állandó Tag
Iskolánkban elgondolkodtunk egy olyan képzésben, amely azok számára indulhatna, akiknek nincs meg a 8. általános iskolai osztályuk.
Korábban voltak, mára szinte eltűntek ezek az iskolák.
Amennyit már tudok: estin a nappali NAT 50%-a, levelezőn 10 %-a kell, hogy legyen órákból.
A forrás a 2011. évi CXC. tv. 60. §-a.
Viszont ebben nincs említés arról, hogy pl. rajz, ének, informatika, idegennyelv, technika tantárgyakat kell-e tanítani? (A testnevelést nem.)
Kollégák tapasztalatait, javaslatait, megoldásait, ismert-felismert buktatóit szívesen olvasnám, különösen azokét, akik ismerik ezt a szeletet.
 
Nekem nem volt kötelező a minősítési eljárásban való részvétel, de 2015 október 13.-án minősítési eljárást követően 2016 januárjától kerültem a ped. II-be. Egy nyári szünetet a portfólió készítésével, a másikat rengeteg ppt készítésével töltöttem. Nagy szégyennek éreztem volna, ha nem dolgozok meg tisztességesen az előre lépésért, vagy ha nem sikerült volna a minősítésem. Őszintén örülök, hogy azok a kollégáim is megkapják az átsorolást, akik nem vállalták a minősítéssel járó rengeteg munkát és stresszt, de nem lehetett volna erről hamarább dönteni? Most baleknak érzem magam, mert meg akartam felelni az előírt elvárásnak. Így éreztem magam akkor is, amikor több mint 30 év után ugyanoda lettem sorolva, mint a 3 éve pályán lévő fiatal kollégáim, de akkor legalább tehettem ellene. Jelentkeztem a minősítésre, amit - ne nevessetek ki - 100%-ra teljesítettem. Két év múlva nyugdíjba megyek.
 
Utoljára módosítva:

moniska

Állandó Tag
Állandó Tag
Látom nem vagyok egyedül ezzel a problémával. Az osztályomat még nem vették el , de előfordulhat. Én sem ilyen vagyok, de azt tudom, hogy nem én vagyok az oka és nem a szakértői munka, hanem annak intézményi lenézése.
Sajnos nemcsak ti, szakértők vagytok e lenézés alanyai. Azok a gyakornokok - akik már sikeresen minősültek - is jócskán részesülnek ebből a kellemes kis érzésből. Ugyanis a drága nagytudású kollégák és kolléganők, akik már 25 éve...és nehogy már nekem valaki valami újat akarjon mondani, mert én már 25 éve ugyanúgy tanítom ezt, és ezt....és mindenki meg van velem elégedve....és eddig még egy szülő se panaszkodott (mert is volna!!!). A nagyszerű, s egy életre szóló minősítésem ellenére minden pillanatban magamon érzem az utálatukat, meg sem szólalhatok, nem tekintenek partnernek....Az meg aztán végképp felháborít mindenkit, hogy tanítványaim sikeresen szerepelnek netán egy versenyen - rövid időn belül le leszek erről is tiltva, nehogy a középszerű, a zavarosban már 25 éve nagyszerűen elevickélő PEDAGÓGUSOK rosszul érezzék magukat az esetleges sikereim miatt.Persze, majd - ha a minősítésükre kerül a sor, én leszek a szemétláda, ha nem segítek............és most már biztosan tudom, hogy nem fogok(bár ez nem az én stílusom, de valahogy majd csak megerőltetem magam).Ha nem lett volna minősítésem, s azok a nagyszerű szakértő kollégák nem világosítanak fel arról, hogy ők kívülállóként milyen kiemelkedőnek tartják azt, amit minden segítség nélkül(legtöbbször inkább hátráltatva) bemutattam a munkámból, már lehet, hogy elhittem volna, hogy a béka feneke alatt van a szakmai tudásom, mert állandóan ezt próbálják sugallni a segítőkész munkatársaim.
Hát,szóval - ne hagyjátok magatokat!Én sem fogom!

És bár a portfólióírásnál sokkal kellemesebb időtöltésnek tartom egy csésze tejszínhabos kávé elszürcsölését, ha kellene ,akár már holnap könnyedén, felszabadultan vágnék bele újból( már csak a többiek bosszantása okán is megtenném). Osztom azok véleményét akik azt mondják, hogy ha valaki képtelen hosszú évek óta tartó pedagógusi pályafutása alatt egy ilyen feladat teljesítésére, akkor talán elgondolkozhatna bizonyos dolgokon......
 
Utoljára módosítva:

Csipike2014

Állandó Tag
Állandó Tag
Iskolánkban elgondolkodtunk egy olyan képzésben, amely azok számára indulhatna, akiknek nincs meg a 8. általános iskolai osztályuk.
Korábban voltak, mára szinte eltűntek ezek az iskolák.
Amennyit már tudok: estin a nappali NAT 50%-a, levelezőn 10 %-a kell, hogy legyen órákból.
A forrás a 2011. évi CXC. tv. 60. §-a.
Viszont ebben nincs említés arról, hogy pl. rajz, ének, informatika, idegennyelv, technika tantárgyakat kell-e tanítani? (A testnevelést nem.)
Kollégák tapasztalatait, javaslatait, megoldásait, ismert-felismert buktatóit szívesen olvasnám, különösen azokét, akik ismerik ezt a szeletet.
kros!
Ez egy pedagógiai programból való, esti tagozat. Némi támpontot lehet, hogy ad.
 

Csatolások

  • ESTI.doc
    35.5 KB · Olvasás: 49

Slack

Állandó Tag
Állandó Tag
Valamire nem emlékszem, légy szíves, segítsetek! Amikor a Betekintés menüben megjelent a letöltendő jegyzőkönyv, ott volt-e a letöltendő önfejlesztési terv? Én biztos, hogy nem töltöttem le ilyet, most pedig már az bezárt, hiszen a látogatás után 5 nappal már semmi nem vehető le onnan.
Mi most épp ott vagyunk.
Nincs letölthető önfejlesztési terv, csak a jegyzőkönyv tölthető le.
 

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
Iskolánkban elgondolkodtunk egy olyan képzésben, amely azok számára indulhatna, akiknek nincs meg a 8. általános iskolai osztályuk.
Korábban voltak, mára szinte eltűntek ezek az iskolák.
Amennyit már tudok: estin a nappali NAT 50%-a, levelezőn 10 %-a kell, hogy legyen órákból.
A forrás a 2011. évi CXC. tv. 60. §-a.
Viszont ebben nincs említés arról, hogy pl. rajz, ének, informatika, idegennyelv, technika tantárgyakat kell-e tanítani? (A testnevelést nem.)
Kollégák tapasztalatait, javaslatait, megoldásait, ismert-felismert buktatóit szívesen olvasnám, különösen azokét, akik ismerik ezt a szeletet.
HID -as képzéseket folytató iskolák csinálják ezt.
Mándy Iván szakiskola a fővárosban, amiről tudok.
A ppjükben erre vonatkozóan tájékozódhatsz.
A ped szakszolgálatoknál is ismerik, hogy melyik intézmény csinál ilyen képzést.
A Mándyban sok a szakértői véleménnyel rendelkezők száma, emiatt sok a felmentés is, ami a csoportoknál az óraszámokat módosíthatja.
 

kros

Állandó Tag
Állandó Tag
HID -as képzéseket folytató iskolák csinálják ezt.
Jelenleg tényleg csak a Híd-programok futnak, azaz, a nagyon fiatalok tudnak így befejezett általános iskolához jutni. (16-17 évesek.)
A célcsoport nálunk inkább a szüleik lennének.
Ez azonban már a felnőttoktatás.
Eddig azt tudtam meg, hogy a KLIK megjelenésével ez a forma teljesen eltünt.
Viszont hallottam akkreditációról, illetve annak félelmetesen magas díjáról.
Azt viszont kiderítettem, hogy ilyen talán már nincs, helyette van a felnőttképzési engedélyeztetés. (?)
Konkrét információm még nincs.
 

kaktusz68

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Kollégák!
Segítségetek kérem!
A pedagógus minősítés esetén a védés dátumához a Döntéshozatali határidőt szokta feltüntetni az OH a tanúsítványon?
Most kérdezte egy kolléga, hogy ennek így kell -e lennie. Én ezt soha nem figyeltem.
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves BAJ! Az Intézményi dokumentumoknál mit kéne látni az önért. betekintésnél?
Elvileg a Pedagógiai programot és az elvárásrendszert. Azért elvileg, mert ezt országos szinten nem látja senki, tehát ne izgassátok magatokat rajta. Nálam is ott a szép nagy nulla. Pedig biztosan feltöltöttük, el is fogadta a rendszer, hiszen a helyettessel ketten csináltuk vállt vállnak vetve. Szerintem rendszerhiba. Ez az a probléma, amin simán túl kell lépni.

Bár nem engem kérdeztél, azért válaszolok :) Mi nem látunk semmit!


Nem bonyolítottam. Tanfelügyeleti kézikönyv sablonja alapján.Röviden, tömören. Kicsit kiegészítettem a PSZFT szerint. Nem vagyok hajlandó több energiát belefektetni.:dr_4:
Akkor jó. Hajdan én is abból csináltam egy Word-ös dokumentumot. Ebben az esetben én is azt használom.

Becs adatgyűjtő nem tudja a kérdőívezést elindítani. Ma kellett volna kezdeni, nem aktív a modul, nem tud generálni kódokat. Ha a kérdőívezést befejezzük, tovább tudunk lépni, vagy 10 napig nem? Kérlek segítsetek!
A BECS és az adatgyűjtő nem függ össze. Nem kell, hogy az adatgyűjtő BECS-tag legyen. A jogosultságokat ki kell osztani. Ha nálatok a BECS-tag az adatgyűjtő, de csak BECS-tagként kapott jogosultságot, akkor nem is fogja tudni elindítani. Meg kell adni neki a hozzáférést adatgyűjtőként is.

Becs adatgyűjtő nem tudja a kérdőívezést elindítani. Ma kellett volna kezdeni, nem aktív a modul, nem tud generálni kódokat. Ha a kérdőívezést befejezzük, tovább tudunk lépni, vagy 10 napig nem? Kérlek segítsetek!
10 napig nem. Teljesen mindegy, mikor fejezitek be, a gép "kivárja" a határidő végét, addig nem indítja el a következő fázist.
 
Utoljára módosítva a moderátor által:
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére