Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

ladysla said:

A megvalósítás dokumentumait miért kell feltölteni? Hiszen azt lejegyzőkönyvezik, nem?

Click to expand...

Mert az óravázlathoz egy feladatlap hozzátartozik, de én az üres helyett egy kitöltöttet teszek a mellékletbe, amin esetleg az értékelés is szerepel.
Az ügyes voltál és ajól van az órán....nálam 2 pont.
Ezen kívül ha szakos vagyok, a tanulóknál nincs könyv, nincs munkafüzet, példatár, hanem a tanár által összeállított feladatlap / feladatsor van szinte minden órán. Még nem jártam úgy órán szakosként, hogy ne lett volna valami kiosztva és megoldva... Vagy házi feladatnak kiadva.
Ezért nekem a jkv melléklete ez is...
A ppt - t kinyomtatva nem mellékelem....

Bocsánat, nem tudom, ki írta. A fb-on találtam egy csoportban. Szerintem aktuális, szomorú, mégis van benne humor, mint az eredetiben, szóval zseniális.
Kár, hogy nem tudjuk ki a szerzője..... aki feltette, nem jelzi egyelőre....

Harmincon túl is élek én,
s nem lep már meg e költemény
panasz-
szava.
Sok év a pályán elszelelt,
s még havi kétszáz sose telt:
bérem
mérem...
Lettem én kedvből oktató,
lelkesen krétát koptató
szegény-
legény.
Sok szép, szárnyaló ötletem
bíztam: munkámba önthetem...
Bolond
dolog!
Kreatív voltam évekig,
most érzem, minden szétesik:
egyen
leszek?
Nem látják ott fönn, úgy hiszem:
terheim csendben hogy viszem!
Élek?
félek...
Tanárnak lenni vállalás,
ám fenyít folyton számadás:
kérnek,
mérnek...
Vannak új Horger Antalok,
portfólióval alhatok...
Miért?
Ki ért?
Ha örül bárki annak még,
hogy minősülés láza ég:
hamis...
ma is!
Kár volt szakvizsga, egyetem,
nem jutunk át KLIK hegyeken:
kérvény-
érvény!
Panaszunk lassan égre tör,
leírtuk sorban mi gyötör...
EMMI!
Semmi?
Diákra közben nincs idő,
kiben van lélek így s erő
taní-
tani?

Calibri said:

Ez a 30 óra kissé kevésnek tűnik. Nem úgy van, hogy eseti helyettesítés max. 2/nap, max 6/ hét és tanítási évenként legfeljebb harminc tanítási napra.?

Click to expand...

Egy évben 60 óra helyettesítést lehet elrendelni túlóra fizetése nélkül.

bejuma said:

Akkor én a 22 órával nagyon boldog legyek?

Click to expand...

Jól értem? Neked 18 óra a köteleződ és 22 órát kell az iskolában tartózkodnod? Akkor az a majom és farka közötti összefüggés. Örülj neki bizony. Én a 25-nek is örülök. Ugyan nem annyit vagyok bent, de mennyire más úgy az iskolában lenni, hogy el kell végezni a munkát, de nem kötelező ehhez bent lenni. (Vagyis akár haza is hozhatnék többet is belőle, mint amennyit így is hazahozok ).

Calibri said:

Ez a 30 óra kissé kevésnek tűnik. Nem úgy van, hogy eseti helyettesítés max. 2/nap, max 6/ hét és tanítási évenként legfeljebb harminc tanítási napra.?

Click to expand...

De igen. A törvény úgy szól: 30 alkalom lehet egy évben. Ezen az alkalom szón ment a vita. Egyik értelmezés: egy alkalom egy óra (ez az intézmények értelmezése); másik értelmezés: egy alkalom egy nap - vagyis lehet két óra is (ez természetesen az OH értelmezése). Tehát ha úgy helyettesíttetnek veled, hogy napi egy órát, akkor a 30 alkalom 30 nap; ha viszont úgy, hogy napi két órát, akkor ez a 30 alkalom 60 órát jelent. Amitől persze nem végzünk többletmunkát (hiszen kimutatták, hogy a pedagógusoknak nincs túlórájuk, vagy nem túl sok), mivel ezek az órák a keresztségben az eseti helyettesítés nevet kapták. A mi iskolánk intézményvezetője állásfoglalást kért az alkalom szó értelmezésére. Kapott. Nem örültünk neki. Matematikailag ki is jött: 1 alkalom x 30 óra = 60 óra.

Krémusz said:

Bocsánat, nem tudom, ki írta. A fb-on találtam egy csoportban. Szerintem aktuális, szomorú, mégis van benne humor, mint az eredetiben, szóval zseniális.
Kár, hogy nem tudjuk ki a szerzője..... aki feltette, nem jelzi egyelőre....

Harmincon túl is élek én,
s nem lep már meg e költemény
panasz-
szava.
Sok év a pályán elszelelt,
s még havi kétszáz sose telt:
bérem
mérem...
Lettem én kedvből oktató,
lelkesen krétát koptató
szegény-
legény.
Sok szép, szárnyaló ötletem
bíztam: munkámba önthetem...
Bolond
dolog!
Kreatív voltam évekig,
most érzem, minden szétesik:
egyen
leszek?
Nem látják ott fönn, úgy hiszem:
terheim csendben hogy viszem!
Élek?
félek...
Tanárnak lenni vállalás,
ám fenyít folyton számadás:
kérnek,
mérnek...
Vannak új Horger Antalok,
portfólióval alhatok...
Miért?
Ki ért?
Ha örül bárki annak még,
hogy minősülés láza ég:
hamis...
ma is!
Kár volt szakvizsga, egyetem,
nem jutunk át KLIK hegyeken:
kérvény-
érvény!
Panaszunk lassan égre tör,
leírtuk sorban mi gyötör...
EMMI!
Semmi?
Diákra közben nincs idő,
kiben van lélek így s erő
taní-
tani?

Click to expand...

Sziasztok!
Először megyek óvodába.Tudnátok forgatókönyvet javasolni? Milyen tervezés vált be jól az óvodai minősítés során? Ha esetleg már szerepelt a téma, megadnátok az elérhetőségét?
Előre is köszönöm.

pettyes2 said:

Egy gyors kérdés: febr. 18-án minősülök (ped. II-be szeretnék kerülni), s az imént, 20:37-kor kaptam e-mailt a bizottsági elnöktől, hogy: "A feltöltött szabadon választott dokumentumok közül a " Részvétel az intézményi innovációban, pályázatokon " elnevezésű dokumentumhoz kérem, hogy reflexiót küldjön PDF formátumban a minősítő bizottság valamennyi tagja részére 2016. január 27 -én."

Click to expand...

Erre a kérdésre már többen válaszoltak, azokat nem ismétlem.
Vannak azonban más aspektusok is.
1. A szabadon választott dokumentumokhoz általában akkor kérnek reflexiót, ha NAGYON kell az indikátor, azaz, a portfólió amúgy harmatgyönge. Ugyanis ez a dokumentum az Útmutató egyik oldalán feltöltendő, a másikon nem, stb. A felületen ugyan ott szerepel (ha visszaolvastál volna, tudnád, mert itt minimum ötödször írjuk le!!!) de enélkül is le lehet zárni, márpedig ez a legnyomósabb érv: ezek szerint mégsem kötelező dokumentum. (Én akkor kérek, ha erre szükség van. lásd föntebb.)
2. Az elnök, a bizottság lehet, hogy késve kapta meg tanulmányozásra a portfóliót. Vagy csak egyszerűen elnézték a dátumokat - bármennyire hihetetlennek tűnik: a szakértők is emberből vannak -, és/vagy nem voltak kellően alaposak, valamelyikük/mindkettőjük járatlan még.
Rajtad áll, mit csinálsz (lehet, már csináltál) levelezel velük, meg effélék, de egy reflexiót ha félóránál tovább tart összehozni, akkor...

bejuma said:

Akkor én a 22 órával nagyon boldog legyek?

Click to expand...

Nagyon boldog legyél! Én 32 órát vagyok bent az iskolában és csak leshetem, hogy az alacsony végzettségű kollegák akik "utálják "az egész minősítési cécót , húznak haza . Én meg örülök, ha gyorsan beleleshetek az emailjeimbe és az értékelő felületre, mert internet az nincs , ahol én meghúzhatom magam délután 4-ig. Azután meg este a zsonglőrködés a pf-ek között, hogy haladjon az előértékelés. Munkaügyi peren gondolkozom.

kros said:

Erre a kérdésre már többen válaszoltak, azokat nem ismétlem.
Vannak azonban más aspektusok is.
1. A szabadon választott dokumentumokhoz általában akkor kérnek reflexiót, ha NAGYON kell az indikátor, azaz, a portfólió amúgy harmatgyönge. Ugyanis ez a dokumentum az Útmutató egyik oldalán feltöltendő, a másikon nem, stb. A felületen ugyan ott szerepel (ha visszaolvastál volna, tudnád, mert itt minimum ötödször írjuk le!!!) de enélkül is le lehet zárni, márpedig ez a legnyomósabb érv: ezek szerint mégsem kötelező dokumentum. (Én akkor kérek, ha erre szükség van. lásd föntebb.)
2. Az elnök, a bizottság lehet, hogy késve kapta meg tanulmányozásra a portfóliót. Vagy csak egyszerűen elnézték a dátumokat - bármennyire hihetetlennek tűnik: a szakértők is emberből vannak -, és/vagy nem voltak kellően alaposak, valamelyikük/mindkettőjük járatlan még.
Rajtad áll, mit csinálsz (lehet, már csináltál) levelezel velük, meg effélék, de egy reflexiót ha félóránál tovább tart összehozni, akkor...

Click to expand...

Kedves Kros!
Jan. 26-án este 20:37-kor kaptam a levelet, hogy jan. 27-ig küldjem el a reflexiót. Szerinted ez így korrekt? Egyébként 180 oldalas a portfólióm, rengeteget dolgoztam rajta, külső szakértők is megnézték anno, s egyikük sem nevezte harmatgyengének, sőt...
Természetesen megírom a reflexiót (nem fél óra alatt), az ig. ma felhívta a figyelmüket az eljárásrendi hibára.
Ahogy az imént írták, kicsit több empátiát szeretnék kérni - még Tőled is!
Köszönöm.

Calibri said:

Ez a 30 óra kissé kevésnek tűnik. Nem úgy van, hogy eseti helyettesítés max. 2/nap, max 6/ hét és tanítási évenként legfeljebb harminc tanítási napra.?

Click to expand...

De, így van.

Csipike2014 said:

SOS!
Óraelemzés, értékelés hány perc? Mire hívatkozhatok, ha egy túlbuzgó kolléga a 2 órát 2X30 percben akarja tervezni.
Van erről szó valamelyik Útmutatóban, jogszabályban stb?
Köszi

Click to expand...

Valóban ezt is jó lenne végre tisztába tenni! A 2 óralátogatást a tervezésben 1x45' vagy 2x45' óramegbeszélés követi!? A PSZE Kézikönyv forgatókönyv mintáiban 1x45' van! A minősítés esetén....?

Kedveseim! Mesélek nektek egy szép kitalált történetet, ami nem holnap lesz és nem nálunk,és nem is történtek meg az előzmények: Egy igen nagy szeretetnek örvendő igazgatónő/néni nagyon magányosnak és tehetetlennek érezte magát.Gondolt egyet és január 4-én kialakított az egyik osztályban 4 csoportot. Azóta a gyerekek csoport munkát tanulnak. Aztán pár napig tovább és tovább gondolkodott és elkezdte jóóó alaposan betanítani a gyerekeknek a két bemutató órát, nem sajnálva rá a barátnője óráit sem.. Ez így ment heteken át, mire egy csúnya hányás-hasmenés vírus arra sétált és jóóóól belemarkolt a gyerekekbe. De ők nem mehetnek haza, mert kötelező az órán részt kell venniük, mert nem lesz meg a csoport. És így nem tehetett mást, mint a beteg gyermekek szüleit hivogatja, hogy hááátha valaki egy varászló segítségével hamar meggyógyul )) Ennyi vóóóóót, igaz sem vóóóót....aki nem hiszi,( járjon) gyűjjön hozzánk utána

BAJ said:

De igen. A törvény úgy szól: 30 alkalom lehet egy évben. Ezen az alkalom szón ment a vita. Egyik értelmezés: egy alkalom egy óra (ez az intézmények értelmezése); másik értelmezés: egy alkalom egy nap - vagyis lehet két óra is (ez természetesen az OH értelmezése). Tehát ha úgy helyettesíttetnek veled, hogy napi egy órát, akkor a 30 alkalom 30 nap; ha viszont úgy, hogy napi két órát, akkor ez a 30 alkalom 60 órát jelent. Amitől persze nem végzünk többletmunkát (hiszen kimutatták, hogy a pedagógusoknak nincs túlórájuk, vagy nem túl sok), mivel ezek az órák a keresztségben az eseti helyettesítés nevet kapták. A mi iskolánk intézményvezetője állásfoglalást kért az alkalom szó értelmezésére. Kapott. Nem örültünk neki. Matematikailag ki is jött: 1 alkalom x 30 óra = 60 óra.

Click to expand...

Kedves Baj!
Tegnap éppen ezt kérdezte tőlem egy kollégám, hogy a 30 miért lehet 60? Nem tudtam ilyen logikusan elmagyarázni neki, de ma a te kifejtése alapján előttem is megvilágosodott a helyzet. Ezt nagyon ravaszul kitalálták!
Az engedélyeddel holnap szeretném az általad leírtak szerint elmagyarázni! Köszönöm!

kriszta0412 said:

Kedveseim! Mesélek nektek egy szép kitalált történetet, ami nem holnap lesz és nem nálunk,és nem is történtek meg az előzmények: Egy igen nagy szeretetnek örvendő igazgatónő/néni nagyon magányosnak és tehetetlennek érezte magát.Gondolt egyet és január 4-én kialakított az egyik osztályban 4 csoportot. Azóta a gyerekek csoport munkát tanulnak. Aztán pár napig tovább és tovább gondolkodott és elkezdte jóóó alaposan betanítani a gyerekeknek a két bemutató órát, nem sajnálva rá a barátnője óráit sem.. Ez így ment heteken át, mire egy csúnya hányás-hasmenés vírus arra sétált és jóóóól belemarkolt a gyerekekbe. De ők nem mehetnek haza, mert kötelező az órán részt kell venniük, mert nem lesz meg a csoport. És így nem tehetett mást, mint a beteg gyermekek szüleit hivogatja, hogy hááátha valaki egy varászló segítségével hamar meggyógyul )) Ennyi vóóóóót, igaz sem vóóóót....aki nem hiszi,( járjon) gyűjjön hozzánk utána

Click to expand...

"Színház az egész világ!"

Nem olvastalak már Titeket egy hete körülbelül, ma viszont mindent, végig, amit azóta írtatok. Szomorúan kell megállapítanom, hogy durvul a hangnem, több, számomra új, valószínűleg az utolsó turnusban végzett szakértő olyan stílusban beszél rólunk, ami megengedhetetlen. Nem ezt szoktam meg ettől a fórumtól, de már egy hét is érezhető különbséget hoz. Ne menjetek el ebbe az irányba!

Kunika1 said:

Kedves Baj!
Tegnap éppen ezt kérdezte tőlem egy kollégám, hogy a 30 miért lehet 60? Nem tudtam ilyen logikusan elmagyarázni neki, de ma a te kifejtése alapján előttem is megvilágosodott a helyzet. Ezt nagyon ravaszul kitalálták!
Az engedélyeddel holnap szeretném az általad leírtak szerint elmagyarázni! Köszönöm!

Click to expand...

Nyugodtan tedd meg. Örülök, hogy segíthettem.

http://www.hirado.hu/2016/01/27/a-t...teset-igerte-a-pedagogusoknak-az-allamtitkar/
HÉÉÉ BAJ!!! OLvastad??? Hallottad? Csak engednek mááán dogoznyi minket nyugiban )))

marlenlilander said:

Nem olvastalak már Titeket egy hete körülbelül, ma viszont mindent, végig, amit azóta írtatok. Szomorúan kell megállapítanom, hogy durvul a hangnem, több, számomra új, valószínűleg az utolsó turnusban végzett szakértő olyan stílusban beszél rólunk, ami megengedhetetlen. Nem ezt szoktam meg ettől a fórumtól, de már egy hét is érezhető különbséget hoz. Ne menjetek el ebbe az irányba!

Click to expand...

Mire gondolsz?

Krémusz said:

Mire gondolsz?

Click to expand...

Akár le is írhatnád, kire gondolsz? Ő talán megindokolja a hangnemét.

kriszta0412 said:

Kedveseim! Mesélek nektek egy szép kitalált történetet, ami nem holnap lesz és nem nálunk,és nem is történtek meg az előzmények: Egy igen nagy szeretetnek örvendő igazgatónő/néni nagyon magányosnak és tehetetlennek érezte magát.Gondolt egyet és január 4-én kialakított az egyik osztályban 4 csoportot. Azóta a gyerekek csoport munkát tanulnak. Aztán pár napig tovább és tovább gondolkodott és elkezdte jóóó alaposan betanítani a gyerekeknek a két bemutató órát, nem sajnálva rá a barátnője óráit sem.. Ez így ment heteken át, mire egy csúnya hányás-hasmenés vírus arra sétált és jóóóól belemarkolt a gyerekekbe. De ők nem mehetnek haza, mert kötelező az órán részt kell venniük, mert nem lesz meg a csoport. És így nem tehetett mást, mint a beteg gyermekek szüleit hivogatja, hogy hááátha valaki egy varászló segítségével hamar meggyógyul )) Ennyi vóóóóót, igaz sem vóóóót....aki nem hiszi,( járjon) gyűjjön hozzánk utána

Click to expand...

Szíp 1 történet, semmi köze a valósághoz , meg sem történik ilyes dolog nyilván ! Ha meg mégis, ki merne beszélni erről . Ha igaz vóna.... Tuggyuk hát !