A 326-os szerintem legalább annyira leírja (leírná) a helyzetet.
Inkább látni az oszd meg és uralkodj jelének, mint valamiféle megfontolást felmutatni képes döntésnek.
Ebben egyetértünk.
Megfontolás az lenne, ha:
1. ellátná a gyerekeket ingyenesen kölcsönözhető digitális eszközökkel
2. ha ellátná a pedagógusokat ingyenesen kölcsönözhető digitális eszközökkel
3. ha pedagógusok számára letölthetővé/legálisan elérhetővé tenne tananyagkészítő programok teljes verziója közül 2-3-at
4. ha
kötelező online képzést kapcsolna (lásd KRÉTA) a digitális eszközhasználathoz
5. ha kötelező online képzést kapcsolna a tananyagkészítő programokhoz
6. ha biztosítana minden pedagógusnak internet alapcsomagot
7. ha biztosítana minden diáknak kedvezményes (elérhető árú) internetes díjcsomagot (hasonlóan a tapasztaltakhoz, de központi tárgyalások eredményeként) + önkormányzati segítség megszervezése a fizetésre képtelen családok számára
8. ha megfizetné a pedagógusok befektetett plusz munkáját - pl. a feltöltött kész anyagokat, ha pl. elérték a 100 -as (50-es, 200-as) felhasználási/letöltési szintet adott oldalon (a learningapps rendszeresen küld gratulációt, hogy hányan használták adott tankockát, amit csináltam)
9. stb.
************************************************************************************
S egy más probléma, szintén a digitális oktatással összefüggően -
hogyan alakul annak a nyugdíj előtt álló pedagógusnak a kötelezően kiveendő adott évre jutó
szabadsága, akinek a szabadság ideje (5-8 hétről van szó) az otthoni távoktatás idejére esik?