Nagyon köszönöm a támogató közös gondolkodást - újabb szempontokat nyitottatok meg. Csak annyit hozzá - én nem szeretnék választani, ebből szeretnék kilépni, át a másikba, és azt csinálni, mert abban szerintem hasznosabb lehetnék gyerekek, felnőttek felé
Kedves Gagamail, ahogyan Téged itt megismerhettelek, megismerhettünk, majdnem mindegy, mi a fokozatod, besorolásod, megnevezése annak - mert egyszerűen és simán nagyszerű
ember ÉS pedagógus vagy (így, egyben).
Ha maradsz, amiben vagy, nem teszel magadra egy terhet (mégha azt a terhet most talán édesnek is gondolod) és amúgy is segítesz mindenkinek.
Most ehhez kapsz némi órakedvezményt, és - szó se róla - szakértői feladatokat, amik azért olykor terhek lehetnek.
Ha mozdulnál, ott a befogadás kínja (elfogadják-e?) az ismétlés kényszere (még kétszer beválási vizsga!) a portfólióírás (na, ezt nyilván élveznéd, nem érzem ezt éppen Nálad tehertételnek), de időigénye akkor is van, mert nem 100, hanem 1000 %-ost szeretnél gyártani.
És van még a tapasztalat, a Nagy Magyar Pedagógiai Valóság XXI. századi Verbőczy-féle mai hármaskönyv-szabálya: hogy van a
szakértő-röghözkötés.
Vannak helyzetek, amikor
abból kell kihozni a legtöbbet és a legjobbat,
amiből lehet, de szerintem ebben nem csak nekem vannak évtizedes tapasztalataim...
)
