Röviden,minden amit írtál működőképes,talán a telefon nem,legyen nyoma
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet
- Thread starter ladysla
- Start date
- Status
Ez tökéletesen így van, szó szerint úgy írtad le, ahogyan én is gondolom.
Nekem a "digitális állampolgár" elnevezés is eleve furi, túlzásnak érzem, pedig imádom ezt a technikát, ám van egy határ! Mivel mindenki elfogult a szakterületével ránk vár az a feladat, akik még félúton vagyunk ebbe és abba az irányba is, hogy a tanítási időben megmutassuk a gyerekeknek a tölgyfát is, az osztályba telepített tücsök-terrárium érdekes világát is, (az egész nap ciripelő hímek keltette hangulatról nem is beszélve), egy-egy vers gyönyörű, beszédes sorait is, stb. sorolhatnám. Ugyanakkor egészséges arányban beengedve a tanítási folyamatba olyan eszközöket, ami az ő tanulásuk hatékonyságát szolgálja - pl. interaktívtábla. Én elfogult vagyok, kétségtelen, mert látom, mennyire hasznos, a gyerekek nagyon szeretik. Mi, feltéve, ha okosan súlyozzuk az elméletet a játékkal, a gyakorlati tapasztalást a digitális világgal sokat tehetünk azért, hogy a gyerekek fogékonyak maradjanak mindkét terület szép és izgalmas világára (és a most még elutasító vagy csak messziről figyelő kollégák is).
(Eredeti feladatok http://www.dreamenglish.com/kidsgames)
Számtech.terem, tanóra, egyik tanuló kérdez: Játszhatok az informatikusokkal? Persze - mondom én. Oké, én is inkább azzal játszom - mondja egy másik. És én mosolyogva figyelem őket hátulról - külső szemmel teljesen passzívan - amint egyre több gyerek kapcsol át, mintegy önszerveződő csoportmunkában dolgozva, és amint szépen, lassan, de biztosan beleúszik a fejükbe Kemény János, Neumann, Simonyi Károly és a többiek.
Csak ennyit akartam.
Last edited:
Örülök, hogy egyformán gondolkodunk. Kezdettől fogva használom az informatikát, persze fokozatosan haladva, szeretem, élvezem, minden órámon van IKT, mert olyat hozhatok be ami másképp lehetetlen. De aki ebben lassabban halad, vagy nem is tudott még teljesen azonosulni, az még attól tökéletes, elhivatott pedagógus lehet. A gyerekre sok pedagógus, sőt az iskolától független digitális világ, a kortársak erősen hatnak. Érdekes, az miért nem szempont, hogy a szép magyar beszédet hogyan alkalmazza, esetleg elboldogul-e egy-két világnyelv alapvető szavainak megértésével, vagy ... Egyébként nekem gond lenne, ha azt várnák el tőlem, hogy órán énekeljek, szavaljak. Tudom, érték, fejlesztő, de én inkább más dolgokban vagyok biztos. De szerencsére vagyunk olyan nagy iskola, hogy nem minden tárgyat kell nekem tanítanom.
"az még attól tökéletes, elhivatott pedagógus lehet" - igazad van.
Pontosan - jó lenne, ha meghallaná valaki! Valaki, aki változtatni is tud - és itt jön be megint az a gond, ha minket (értsd gyakorlatban dolgozók) nem kérdeznek. Színtelenebb, igénytelenebb és aránytalan lesz az egész.
Last edited:
Nekem ez van a felületen pont nélkül:Pontozva nincs, " Megfelelt."A kurzus összegzésénél ez olvasható.
A prezentáció tartalmilag és terjedelem szempontjából megfelel a tanúsítvány kiadási feltételeinek. A tanfelügyelet és pedagógusminősítés vonatkozó jogszabályait cikkelyenként a változásokat végigkövetve mutatja be. A módosításokat rövid, közérthető magyarázattal ismerteti. Kiemeli a szakértői feladatokat érintő változásokat, de egyben figyelembe veszi a közzététel kapcsán megjelölt célközönség igényeit is.
Értékelés eredménye: MEGFELELT
Az idézet a jelenleg kiadott módosításból van. Ennek kérték most a véleményezését. Majd szeptembertől tervezik!
Nekem ez az értékelésem: "Erika, köszönöm alapos és az előzményeket is felvillantó munkádat! A bemutató széles spektrumot fog át, amit követhetővé tesz a logikus szerkesztés. A közönség számára az információk mellett élvezetes igényessége és felépítése miatt." Megfelelt
Gratulálok!
Gratulálok mindenkinek az elért eredményekhez, sajnos az én tutorom még nem jelzett vissza!
Nyugi, biztos minden rendben, csak sok értékelése lehet a tutorodnak!Gratulálok mindenkinek az elért eredményekhez, sajnos az én tutorom még nem jelzett vissza!
Igen - nem tévedés - cafetéria! Van KLIK-es intézmény, ahol van cafetéria és a többieknek az átvétel óta is keresik a fedezetet. Bár az is igaz, hogy mostanában már ígéret szintjén sem kerül szóba. Ui. nem egységes a szabadság, a 32 órás bent tartózkodás betartása és sorolhatnám....
A szabadság kiadása intézményvezetői hatáskor. Nincs a kiadására vonatkozó egységes, kötelezően betartandó eljárásrend, szerencsére.
Ugye, azt jól tudom, hogy a 120 kredit megszerzésekor a 3 éves várakozási idő összesen kétszer lerövidülhet kettőre a pályánk során ? Vonatkozik-e ez a képzési kötelezettségtől már mentesülő "öregekre" is ?
Ha eljárásrend nincs is, azért szabály van.... A 326-os 30.§-a erről szól. Most csak 2 pontját idézem itt:
"(3) A pedagógus számára az iskolában az őszi, a téli és a tavaszi szünet munkanapjai tanítás nélküli munkanapok, amelyek idejére a köznevelési intézményben ellátandó feladat is elrendelhető.
(4)100 A nevelési-oktatási intézményekben a pedagógus szabadságát - a tizenhat évesnél fiatalabb gyermek után járó pótszabadság kivételével - elsősorban a nyári szünetben, óvodákban a július 1-jétől augusztus 31-éig tartó időszakban kell kiadni, annak figyelembevételével, hogy a gyermekek óvodai nevelését a teljes óvodai nevelési évben biztosítani kell. Ha a szabadság a nyári szünetben nem adható ki, akkor azt az őszi, a téli vagy a tavaszi szünetben, a szünet munkanapjait meghaladó szabadságnapokat pedig a szorgalmi időben, illetve a nevelési év többi részében kell kiadni."
Szívesen elolvasnám a ppt_t!Köszönöm!
Sajnos ez csak régen volt! Úgy tudom, hogy az életpályamodell bevezetése óta ezt eltörölték.
Ha tévednék (most jó lenne!) akkor biztosan javít valaki, aki naprakész ezekben a dolgokban.
- Status
