Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

[gtszg]

Kedves pedagógus kollégák!
Szeretném megköszönni mindannyiótoknak a napról napra történő segítségnyújtást, információkat a minősítés, önértékelés, tanfelügyelet és minden ehhez kapcsolódó témában.
Március 11-én volt a minősítésem. Ma hajnalban vált láthatóvá az eredmény. Az új pontozás szerint is dicséretes. Külön köszönöm BAJ-nak és Csipikének a fórumon túli bátorítását és támogatását.
Egy valóban nagyszerű szakos szakértőt és egy kevésbé az, elnököt kaptam. A kérdések megérkezése után evidens volt: utóbbi nem olvasta a portfóliót, csak formailag ellenőrizte. A minősítés előtti egy hét, ezért ... maga volt az örökkévalóság.
A minősítés napján a gyerekeim - tanítványaim - a szokásosnál is nagyobb és a szakos szakértő olyan tisztelettel, támogatással és érezhető szeretettel vettek körül, hogy észrevétlenül zajlottak az események. A szakos szakértő elmondta, hogy ne izguljak, minden rendben van, neki ez a pf az etalon s minden minden rendben van. Az elnök testben ugyan ott volt, de gondolatban már egy másik, kényes minősítésen járt minden gondolata és kérdése a szakos szakértőhöz és hozzám is, inkább. Mosolyogtam és próbáltam nem ezzel törődni. Mégis, miért írom le? Mert ahogy többen írtátok: a minősítés és az ott kapott megerősítések, javaslatok nagyon fontosak a pedagógusi pályát hivatásként megélők számára. Egy minősítés - egy tanfelügyelet, mégha ellenőrzés is - az illetőről szól, az Ő napja. Ahogy a róka már órákkal előtte készül a kis herceggel történő találkozásra, s ha vannak is benne kérdések annak személyére vonatkozóan, de az a belső izgalom mind abból fakad, hogy ami történni fog, fontos számára.
Úgy gondolom, ehhez is kell egy felelős és a másikat személyiségből fakadóan tisztelő hozzáállás. Az elnöknél nem ezt tapasztaltam. Remélem, soha senki nem fog hasonlóval találkozni. Remélem, mindenki csak az alapos, felkészült, konstruktív megoldást kereső szakértőt/tanfelügyelőt, elnököt/vezető tanfelügyelőt, szaktanácsadót kap, s a nagy nap végén, még a hiányosságait is szépnek fogja látni, amik pótlására szívvel - lélekkel fog önfejlesztési tervet írni és azt megvalósítani - tf esetén.
Kedves BAJ és Csipike és kedves fórumozók mindnyájan, ismételten: KÖSZÖNÖM. KÖSZÖNÖM és újra csak KÖSZÖNÖM.

Gratulálunk, és köszönjük az őszinte szavakat. Remélem, elég sokan olvassák.

 

[BAJ]

A jegyzőkönyv feltöltése után mikor tudja elkezdeni az önértékelő kolléga a saját értékelését?? Jelenleg még nem aktív a felülete...a jegyzőkönyv már feltöltve.

A jegyzőkönyv kipipálva? Nálam nem túl sok volt az átfutási idő, már aznap elkezdhettem volna, amikor feltöltöttem. De az útmutató ír olyat néhol, hogy 1 napos átfutási idővel kell számolni. Az értékelés elkészítése és az önfejlesztési terv feltöltésének lehetősége között meg is volt a pontosan 24 óra.

Köszi a biztatást! Igyekszem!
Egyébként: logopédus és nevelőotthon igazgató a két tanfelügyelőm, hogy voltak-e valaha oviba azt nem tudom!

3 évig valószínűleg igen. (3 éves korukban bementek, 6 évesen kijöttek. Ha év vesztesek, akkor még többet is voltak 3 évnél.)

Pedig már "javultak" az interjú kérdések a decemberi verzióhoz viszonyítva . De alapvetően még mindig az iskolait próbálják ráhúzni az óvodára.
Javaslom, hogy válaszolj arra, amire szerinted a kérdés vonatkozhat. Ha a tanfelügyelőnek nem lesz egyértelmű, akkor kérdezni fog.

Az iskolainál is voltak nekem is gondjaim. Minden kérdésre válaszoltam, legfeljebb az nem biztos, hogy arra kérdeztek, amire feleltem.

 

[csakkerdezem]

Én pedig a pedagógusokra vonatkozó önértékelési interjú kérdésektől fogom megöngyilkolni magam!

Úgy gondoltam, hogy van időm és előre dolgozok egy kicsit. Az óvodai verzióban szereplő kérdések kabaréba illők, értelmezhetetlenek! Van olyan, amin már egy órája gondolkodom, hogy mit is akar tőlem!
Ki írta ezt? Senki nem lektorálta?
Eddig azt hittem, hogy elég jó a szövegértésem, de most rájöttem, hogy ez az a terület, amit a legjobban kell fejlesztenem.
Én igyekszem türelmesen, lelkiismeretesen végig csinálni, de most nagyon, nagyon tudnék valamit mondani!
Ha én nem tudom értelmezni az óvodai kérdéseket, honnan fogja tudni szegény tanfelügyelő (aki nem szakos)?
Vannak minta-válaszok a minta-kérdésekre és majd összehasonlítja az én válaszaimmal? Na ehhez hasonló agyalágyult kérdések vannak az interjúban!

Bocsi mindenkinek, de most én nagyon túl szeretnék rajta lenni! De hol van még május 12.?!

Óóó.. csak irigykedünk, hogy szórakoztató olvasmány a kérdéssor !

 

[BAJ]

Hova lett Krémusz?

 

[BAJ]

Óóó.. csak irigykedünk, hogy szórakoztató olvasmány a kérdéssor !

Nektek is az lesz, amikor felteszitek őket.

Aztán leírhatjátok a kapott válaszokat. Előbb így:

, majd így:

. Igaz, csak rövidített, összefoglaló jellegűt.

 

[Gagamail]

Teljesen elfelejtődött, hogy ma bolondok napja van. Pár óráig még, így ránéztem a netre, ezeket találtam:

 

[Krémusz]

Hova lett Krémusz?

Sziasztok! itt vagyok, néha benézek, olvasgatlak is benneteket. Hozzászólni nem igazán tudok, tanfelügyeletben, önértékelésben nem vagyok érintett. Minősítek folyamatosan. Eléggé el vagyok havazva, mert közben nyugdíjba ment a főnökünk és én vagyok a megbízott vezető.....
Ennyi kb, de lélekben veletek vagyok és ha nem is olvasok el mindent, de úgy nagyjából igyekszem követni az eseményeket.
Drukkolok a tf-ben érintetteknek!
Puszi mindenkinek!

 

[Bizalom]

Kedves Óvodavezető Kollégák! Kérlek, segítsetek nekem abban a kérdésben, hogy szakközepet végzett(1985) azóta Óvodapedagógusként dolgozó kolléga foglalkoztatása jogszerű-e? (25 év szakmai gyakorlattal rendelkezik).

 

[minwa]

A köznevelési törvény 99. § (6) bekezdés b) pont azonban megnyitotta annak lehetőségét, hogy pedagógus-munkakörben nem csak továbbfoglalkoztatható hanem újonnan is alkalmazható az, aki óvónői szakközépiskolában szerzett érettségi-képesítő bizonyítvánnyal rendelkezik, amennyiben a bizonyítvány megszerzése óta 1996. szeptember 1. napjáig óvodapedagógusi munkakörben legalább hét év szakmai gyakorlatot szerzett. Ez a felhatalmazás konkrétan azt jelenti, hogy az, aki szakközépiskolai végzettséggel szerzett óvónői szakképesítést, abban az esetben is foglalkoztatható újonnan óvodapedagógus-munkakörben, ha időközben pályaelhagyó volt. Ennek feltétele az e bekezdésben hivatkozott jogszabályhelyen előírt határnapig megszerzett hét év óvodapedagógiai-szakmai gyakorlati idővel való rendelkezés.

 

[Bizalom]

A köznevelési törvény 99. § (6) bekezdés b) pont azonban megnyitotta annak lehetőségét, hogy pedagógus-munkakörben nem csak továbbfoglalkoztatható hanem újonnan is alkalmazható az, aki óvónői szakközépiskolában szerzett érettségi-képesítő bizonyítvánnyal rendelkezik, amennyiben a bizonyítvány megszerzése óta 1996. szeptember 1. napjáig óvodapedagógusi munkakörben legalább hét év szakmai gyakorlatot szerzett. Ez a felhatalmazás konkrétan azt jelenti, hogy az, aki szakközépiskolai végzettséggel szerzett óvónői szakképesítést, abban az esetben is foglalkoztatható újonnan óvodapedagógus-munkakörben, ha időközben pályaelhagyó volt. Ennek feltétele az e bekezdésben hivatkozott jogszabályhelyen előírt határnapig megszerzett hét év óvodapedagógiai-szakmai gyakorlati idővel való rendelkezés.

Köszönöm a választ!

 

[Verőce]

Én pedig a pedagógusokra vonatkozó önértékelési interjú kérdésektől fogom megöngyilkolni magam!

Úgy gondoltam, hogy van időm és előre dolgozok egy kicsit. Az óvodai verzióban szereplő kérdések kabaréba illők, értelmezhetetlenek! Van olyan, amin már egy órája gondolkodom, hogy mit is akar tőlem!
Ki írta ezt? Senki nem lektorálta?
Eddig azt hittem, hogy elég jó a szövegértésem, de most rájöttem, hogy ez az a terület, amit a legjobban kell fejlesztenem.
Én igyekszem türelmesen, lelkiismeretesen végig csinálni, de most nagyon, nagyon tudnék valamit mondani!
Ha én nem tudom értelmezni az óvodai kérdéseket, honnan fogja tudni szegény tanfelügyelő (aki nem szakos)?
Vannak minta-válaszok a minta-kérdésekre és majd összehasonlítja az én válaszaimmal? Na ehhez hasonló agyalágyult kérdések vannak az interjúban!

Bocsi mindenkinek, de most én nagyon túl szeretnék rajta lenni! De hol van még május 12.?!

Ha nem szakos, akkor milyen?

 

[Csip-csup]

Éppen itt olvastam, hogy oviba szakosok mennek - miért azt nem értem-, hozzánk, iskolában nem szakos tanfelügyelők jönnek.
Miért ez a megkülönböztetés?
Más: tudjuk gond van a tanf. felülettel, sokat dolgoztunk vele, semmit nem látnak a munkánkból. A másik iskolának gratulált már előre a vezető tanfelügyelő,
hogy nagyon szép munkát végeztek és semmi gond nem lesz. Úgy érzem mi is pontosan elvégeztünk mindent, de mégis bonyodalom van. Pedig nagyon szívesen
fogadtuk volna -előre - mi is a pozitív megerősítést, jól jött volna a kollégának a tf.előtt.

 

[BAJ]

Éppen itt olvastam, hogy oviba szakosok mennek - miért azt nem értem-, hozzánk, iskolában nem szakos tanfelügyelők jönnek.
Miért ez a megkülönböztetés?
Más: tudjuk gond van a tanf. felülettel, sokat dolgoztunk vele, semmit nem látnak a munkánkból. A másik iskolának gratulált már előre a vezető tanfelügyelő,
hogy nagyon szép munkát végeztek és semmi gond nem lesz. Úgy érzem mi is pontosan elvégeztünk mindent, de mégis bonyodalom van. Pedig nagyon szívesen
fogadtuk volna -előre - mi is a pozitív megerősítést, jól jött volna a kollégának a tf.előtt.

Az oviba sem szakosok mennek, hanem azonos intézménytípusban dolgozók. Csak a helyzet az, hogy az óvoda intézménytípusában csak óvónők dolgoznak. Tanítókhoz mennek tanárok? Ha jól emlékszem, nem. Tehát itt ugyanaz a helyzet, hiszen alsóban is (elvileg) csak tanítók dolgoznak. Gond velünk, tanárokkal van, mert mi túlságosan sokfélék vagyunk..

 

[mzsoka]

Az oviba sem szakosok mennek, hanem azonos intézménytípusban dolgozók. Csak a helyzet az, hogy az óvoda intézménytípusában csak óvónők dolgoznak. Tanítókhoz mennek tanárok? Ha jól emlékszem, nem. Tehát itt ugyanaz a helyzet, hiszen alsóban is (elvileg) csak tanítók dolgoznak. Gond velünk, tanárokkal van, mert mi túlságosan sokfélék vagyunk..

Tanítókhoz is mennek tanárok, voltam kettőnél is. Általános iskolában tanítóhoz, általános iskolában tanító mehet, nincs más megkötöttség a tf-nél.

 

[BAJ]

Tanítókhoz is mennek tanárok, voltam kettőnél is. Általános iskolában tanítóhoz, általános iskolában tanító mehet, nincs más megkötöttség a tf-nél.

Hát, pedig az is teljesen más terület. Ennyi erővel valóban óvodába is mehet mondjuk tanító. A korosztály áll olyan közel hozzá, mint a tanárhoz a kis elsős.

 

[pepeneje]

Ha nem szakos, akkor milyen?

A nyomozásom szerint: logopédus, a másik gyermekotthonban vezető.
Nekem nem probléma, de szerintem az ovi elég sajátos nevelési intézmény és nem minden általános pedagógiai elvárást lehet ráhúzni.

Nekem az a problémám, vagyis nem tudom, hogy problémám-e, hogy a dokumentum elemzőnk nem sok kérdésre tud majd felelni, mivel én (vezető vagyok és) nem írok Csoportnaplót, terveket, Fejlődési naplót, mint a többi óvó néni. Most megírom az önértékelési és tanf. látogatásokra a vázlatokat és ennyi.

Én most is azon az állásponton vagyok, hogy nem árt, ha szakmabeli az tanfelügyelő, vagy a minősítő szakértő.
A minősítéseknél is volt néhány nem ovis elnök, aki azt hitte, hogy ő Aliz csodaországban, és csak nézett, mint a moziban, és csak csodálkozott, hogy nálunk mik vannak?

 

[mzsoka]

Hát, pedig az is teljesen más terület. Ennyi erővel valóban óvodába is mehet mondjuk tanító. A korosztály áll olyan közel hozzá, mint a tanárhoz a kis elsős.

Én még mindig jobban kedveltem, mint az ovis, ... minősítéseket elnökként.

 

[anett5]

Éppen itt olvastam, hogy oviba szakosok mennek - miért azt nem értem-, hozzánk, iskolában nem szakos tanfelügyelők jönnek.
Miért ez a megkülönböztetés?
Más: tudjuk gond van a tanf. felülettel, sokat dolgoztunk vele, semmit nem látnak a munkánkból. A másik iskolának gratulált már előre a vezető tanfelügyelő,
hogy nagyon szép munkát végeztek és semmi gond nem lesz. Úgy érzem mi is pontosan elvégeztünk mindent, de mégis bonyodalom van. Pedig nagyon szívesen
fogadtuk volna -előre - mi is a pozitív megerősítést, jól jött volna a kollégának a tf.előtt.

Tanfelügyeletnél nem a szak számít, hanem az azonos intézmény.
Oviban ovi szak van.
Általános iskolában sokféle szak: magyar, angol, tesi, töri....., de itt is az intézményben szerzett 5 év gyakorlat a kirendelés alapja.
Már a szakértői képzéseken jeleztük, hogy ez nem a legszerencsésebb....

 

[redcolonel]

Április 7-re vagyok tf-re kirendelve. Kérdezem az április 01-i tanfelügyelőket sikerült-e a felületről a látogatás napján jkv sablont letölteni word formátumba, vagy érdemes előre elkészíteni a jkv vázat?

 

[Jázmin05]

Április 7-re vagyok tf-re kirendelve. Kérdezem az április 01-i tanfelügyelőket sikerült-e a felületről a látogatás napján jkv sablont letölteni word formátumba, vagy érdemes előre elkészíteni a jkv vázat?

A felületről nem lehetett letölteni a Jegyzőkönyvet! Készülj előre!