Portfólió készítés

macskamama írta:

Mészöly Miklós: Szomorú, vidám versének keresem a pontos szövegét.

Kattints a kibontásához...

http://dia.jadox.pim.hu/jetspeed/di...5&secId=0000075827&mainContent=true&mode=html
Vidám és szomorú
Nagy fekete fa a behavazott réten. Odaszáll egy madár, s fázik: csiii… csiii…
De szomorú!
Patak vize fölött kíváncsi leveles ág. A víz tükrében is leveles ág.
Ez vidám dolog!
Fúj a szél, vastag a por. Ősz van. Egy kisbárány béget, nem tudja, hol van.
De szomorú!
Peng a fagy, és szikrázik a hó. Az udvaron két csikó harapja a havat, s prüszköl.
Ez vidám dolog!
Hogy mennék a folyón túlra! Ott vár édesanyám. Víz elvitte a hidat, nincs csónak, evező.
De szomorú!
Mogorva kerítés, a közepén ökölnyi lyuk. Kiskutya dugja ki a fejét, piros a nyelve.
Ez vidám dolog!
Állj meg, vonat! Mozdony, adj egy marék szikrát! Nem hallja, továbbfut.
De szomorú!
Csupa piros petty a ruhám. Csupa piros petty a cseresznye.
Ez vidám dolog!
„Hallod, anyu, gyönyörűt álmodom!” – s mire elmondanám, már nem jut eszembe.
De szomorú!
Vizet loccsintottam, rátűzött a nap. Úgy csillogott, mint az ezüstló farka.
Ez vidám dolog!
Kiszáradt a tó, csupa ránc, repedés. Hátára esett egy bogár, s nem tud megfordulni.
De szomorú!
Zöld mezőben két peckes gólya jár. Nagy víz partján két pucér gyerek ül.
Ez vidám dolog!
Ismeritek Lupityinkót? Gyűszűben alszik s fázik, cérnaszállal takarózik.
De szomorú!
Vetve az ágy. Puha a párna. Még Lupityinkó is elfér itt mellettem.
Ez nem szomorú!

Mert 3. legjobb barátunk (google) segít.

bisne írta:

Akinek novemberig kell töltenie, annak a 2014/2015-ös csoportjai, órái közül kell majd választani. Nekik csak a teljes portfóliót lehet csinálni.
Tehát új osztály, s a szeptembertől tanított anyagok

Kattints a kibontásához...

Köszönöm a gyors választ.

Belenéztem ma a Menedzser praxis online közvetítésébe.
Bizton állíthatom ,hogy az itteni tagok a legtájékozottabbak portfólió ügyileg!!(kivétel persze én)

bisne írta:

Akinek novemberig kell töltenie, annak a 2014/2015-ös csoportjai, órái közül kell majd választani. Nekik csak a teljes portfóliót lehet csinálni. Tehát új osztály, s a szeptembertől tanított anyagok

Kattints a kibontásához...

A teljes portfólió követelmény, ez teljesen világos.
A többi nem biztos, hogy így van... azokkal vitatkoznék egy kicsit. Nem szerepel így az OH-levélben sem. Miután a mostani, 2014-ben tanított tantárgyfelosztás, tanított óraszám alapján történik a jelentkezés, szerintem nincs akadálya, hogy akár a most futó félév történései alapján készítse el legalább egy részét a feltöltendőknek az adott kolléga.
Annál is inkább, mert tapasztalat, hogy az esetleges őszi tantárgyfelosztás-tervezet (ami most a világ legfölöslegesebb dolgainak egyike) meg a valóságos között ég és föld a különbség.
Mintegy hangosan gondolkodtam, aki többet tud, ideírja. Ez egy fontos kérdés, valahogy el kell indulni a novemberieknek is.

Lanitama írta:

Én teljeset töltöttem. Az egyszerűsítetthez nem kell.

Kattints a kibontásához...

Köszönöm szépen! Akkor én most nem írok! Elég a többi is!

Azt elfogadja a rendszer, hogy az egyszerűsítettet töltöm fel előbb, de elkészülök a teljessel is?

lendvy írta:

Belenéztem ma a Menedzser praxis online közvetítésébe.
Bizton állíthatom ,hogy az itteni tagok a legtájékozottabbak portfólió ügyileg!!(kivétel persze én)

Kattints a kibontásához...

Meg még mi egy páran!

Krémusz írta:

Nem , megvan már a hiba: az önálló művészeti tevékenységnél nem elég feltölteni egy fájt, amiben közlöm, hogy nem kívánok ilyen tevékenységemmel kapcsolatos dokumentumot feltölteni, hanem a lenyíló menüből ki kell választani, hogy milyen művészeti ágra vonatkoztatom!!!!!!!!!! Mindet kiválasztottam, és így engedte lezárni a portfoliót....

Kattints a kibontásához...

Ez megint nagyon jó Bejelölöm mit nem akarok feltölteni

l.kata írta:

no óvónéni kolléganóim....lássak világosan....a tematikus tervemben a témakörben 10 tevékenység,3 külső világ,2 mozgás,2 vizuális,1 ének,1 mese,1 fejl játék....azt gondolom eddig jó volt így...mi ez az új őrület az útmutatóval???4 hét,az 20 foglalkozás...abból 10-et kiváalsztani és abból vázlatoz írni?cagy 2 hetet írni és 10 vázlatot hozzá???Valaki magyarázza meg,kérlek...

Kattints a kibontásához...

Nem magyarázunk, úgy hagyjuk ahogy eddig írtuk, nem foglalkozunk az útmutató mintájával, nem kötelező. Elmagyarázni meg végképp lehetetlen

Egyszerűsített portfólióhoz kell-e a foglalkozásokhoz tartozó feladatokat feltölteni? Van-e hely számukra? Vagy feleslegesen csinálok feladatlapokat? Ha lehet,hova töltsem fel?

Átmeneti szabályok

A Pedagógus II. fokozat elérése

• A 2013. szeptember 1-jén Pedagógus I. fokozatba besorolt, több mint nyolc év
szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus először 2014-ben kezdeményezheti a
minősítési eljárást. 2015-ben az eljárás, 2016-ban PII.

• A pedagógus-szakvizsgával, és tizennégy év szakmai gyakorlattal rendelkező
pedagógus 2014. április 30-ig kérelmezheti a Pedagógus II. fokozatba 2015.
január 1-ével történő besorolását. A kérelem alapján a besorolás további feltétele,
hogy a pedagógus 2014. április 30-ig feltöltse portfólióját a miniszter által kijelölt,
az OH által kialakított és üzemeltetett informatikai támogató rendszerbe. A
Pedagógus II. fokozatba be kell sorolni azt, akinek a portfóliója tartalmazza a 8. §-
ban foglaltakat. Az eljárást az OH szervezi.
2018. december 31-ig minősítési eljárásban köteles részt venni.
20.000 fő

Ez azt jelenti, h. mindenki, aki most , 2014. április 30-ig feltölti a portfólióját , az kérelmezi is ez által?

file:///D:/%C3%93vodai%20anyagok/ZugPedNapok_ea_Portf%C3%B3li%C3%B3.pdf

l.kata írta:

no óvónéni kolléganóim....lássak világosan....a tematikus tervemben a témakörben 10 tevékenység,3 külső világ,2 mozgás,2 vizuális,1 ének,1 mese,1 fejl játék....azt gondolom eddig jó volt így...mi ez az új őrület az útmutatóval???4 hét,az 20 foglalkozás...abból 10-et kiváalsztani és abból vázlatoz írni?cagy 2 hetet írni és 10 vázlatot hozzá???Valaki magyarázza meg,kérlek...

Kattints a kibontásához...

Jó az úgy is ahogy te csináltad. Az útmutatót nem kötelező elfogadni.

Már megint reflexióval küzdök. Semmi bajom azokkal a reflexiókkal, amiket a terveimről, foglalkozásaimról készítek. De az értékeléseken már mi a csudát lehet még értékelni? Megírtam a nevelési terv értékelését. Most az értékelésről még mit reflektáljak? Ezt egyszerűen nem fogadja be a szürkeállományom.

Nos, én átnézettem az óravázlataimat egy olyan emberrel, aki ezt tanítja a tanárképzőn. Mint kiderült, hogy minden szar, amit és ahogyan csinálok, semmilyen szempontból nem felel meg az indikátorokban megfelelteknek. Mint megtudtam, csupa kooperatív technikával kellene dolgoznunk, differenciálni minden téren, és csak IKT-s gyakorlatokkal dolgozni. Már a 10 perces tanári magyarázat sem megfelelő, túl hosszú, és én olyan régimódi, előadószerű tanár vagyok, ami mostanság nem divatos. Kérdésemre, hogy vajon miért nyerünk meg minden országos versenyt, amin elindulunk a diákjaimmal, nem tudott válaszolni, csak azt, hogy szar, amit csinálok
Ettől függetlenül egy sort sem változtatok rajta, ha nem elegek az eredményeim, akkor nem tudom mi lesz

kros írta:

http://dia.jadox.pim.hu/jetspeed/di...5&secId=0000075827&mainContent=true&mode=html
Vidám és szomorú
Nagy fekete fa a behavazott réten. Odaszáll egy madár, s fázik: csiii… csiii…
De szomorú!
Patak vize fölött kíváncsi leveles ág. A víz tükrében is leveles ág.
Ez vidám dolog!
Fúj a szél, vastag a por. Ősz van. Egy kisbárány béget, nem tudja, hol van.
De szomorú!
Peng a fagy, és szikrázik a hó. Az udvaron két csikó harapja a havat, s prüszköl.
Ez vidám dolog!
Hogy mennék a folyón túlra! Ott vár édesanyám. Víz elvitte a hidat, nincs csónak, evező.
De szomorú!
Mogorva kerítés, a közepén ökölnyi lyuk. Kiskutya dugja ki a fejét, piros a nyelve.
Ez vidám dolog!
Állj meg, vonat! Mozdony, adj egy marék szikrát! Nem hallja, továbbfut.
De szomorú!
Csupa piros petty a ruhám. Csupa piros petty a cseresznye.
Ez vidám dolog!
„Hallod, anyu, gyönyörűt álmodom!” – s mire elmondanám, már nem jut eszembe.
De szomorú!
Vizet loccsintottam, rátűzött a nap. Úgy csillogott, mint az ezüstló farka.
Ez vidám dolog!
Kiszáradt a tó, csupa ránc, repedés. Hátára esett egy bogár, s nem tud megfordulni.
De szomorú!
Zöld mezőben két peckes gólya jár. Nagy víz partján két pucér gyerek ül.
Ez vidám dolog!
Ismeritek Lupityinkót? Gyűszűben alszik s fázik, cérnaszállal takarózik.
De szomorú!
Vetve az ágy. Puha a párna. Még Lupityinkó is elfér itt mellettem.
Ez nem szomorú!

Mert 3. legjobb barátunk (google) segít.

Kattints a kibontásához...

Köszi Kros. Én is kerestem ott, de nekem nem hozta be csak a könyv képét, meg az antikváriumokat.

Akkor most az egyszerűsítettbe kell nevelési meg fejlesztési terv vagy nem??????????????????????????

vaczila írta:

Már megint reflexióval küzdök. Semmi bajom azokkal a reflexiókkal, amiket a terveimről, foglalkozásaimról készítek. De az értékeléseken már mi a csudát lehet még értékelni? Megírtam a nevelési terv értékelését. Most az értékelésről még mit reflektáljak? Ezt egyszerűen nem fogadja be a szürkeállományom.

Kattints a kibontásához...

Tudom, kitartás. ez az értékelés értékelése, valamit még csiholj ki magadból, én is azt tettem. Itt lépett még be a saját ovis értékelő rendszerem, rajzelemzések, alkotások elemzése, esetleges feladatlapok elemzése.

ormenysuti írta:

Nos, én átnézettem az óravázlataimat egy olyan emberrel, aki ezt tanítja a tanárképzőn. Mint kiderült, hogy minden szar, amit és ahogyan csinálok, semmilyen szempontból nem felel meg az indikátorokban megfelelteknek. Mint megtudtam, csupa kooperatív technikával kellene dolgoznunk, differenciálni minden téren, és csak IKT-s gyakorlatokkal dolgozni. Már a 10 perces tanári magyarázat sem megfelelő, túl hosszú, és én olyan régimódi, előadószerű tanár vagyok, ami mostanság nem divatos. Kérdésemre, hogy vajon miért nyerünk meg minden országos versenyt, amin elindulunk a diákjaimmal, nem tudott válaszolni, csak azt, hogy szar, amit csinálok
Ettől függetlenül egy sort sem változtatok rajta, ha nem elegek az eredményeim, akkor nem tudom mi lesz

Kattints a kibontásához...

Lehet, kár volt megmutatni neki. Ő volt a kritikus barát?

Dika72 írta:

Egyszerűsített portfólióhoz kell-e a foglalkozásokhoz tartozó feladatokat feltölteni? Van-e hely számukra? Vagy feleslegesen csinálok feladatlapokat? Ha lehet,hova töltsem fel?

Kattints a kibontásához...

Eltérések az útmutató és a feltöltő-felület között

A pedagógus portfólió részletes és kötelező szabályait tartalmazó útmutató és a feltöltő-felület kínálta lehetőségek között néhány helyen zavaró eltérés tapasztalható. Ezek számomra is problémát okoztak annál is inkább, mert több helyen a feltöltő-felület is elvárásként említ olyan dokumentumokat, amelyek számára maga a felület nem biztosít külön feltöltési lehetőséget. Az általam észlelt problémák az egyszerűsített, illetőleg a teljes portfólióban az alábbiak:

1. Az egyszerűsített portfólió „óraterv/foglalkozási terv” c. kötelező alapdokumentumához fel kell tölteni az óratervet és a reflexiót, ezzel nincs probléma. A felvezetés szerint: „A …tanórán/foglalkozáson felhasznált anyagokkal, segédanyagokkal együtt (a tankönyv oldalai, diasor, feladatlapok, kiegészítő, szemléltető anyagok, táblaterv stb.). – kb. 5 oldal. Hogyan lehet feltölteni ezeket, ha nem nyílik meg az egyes óraterveknél néhány további dokumentum feltöltési lehetősége?

2. A teljes portfólió feltöltésekor „megvalósítás dokumentumai” az útmutató szerint kötelező alapdokumentum. Nincs számára hely. Hová kell akkor feltölteni az alkalmazott tankönyv részletét, órai fényképeket, táblaképet, munkafüzet kitöltött oldalát, megoldott házi feladatot, amelyeket az útmutató előír a 66. oldalán?

3. A teljes portfólió „féléves ütemterv” c. kötelező részéhez az útmutató szerint szükséges felhasznált tananyag, tanulói munkák feltöltése (65. oldal). Nem kínál föl helyet ennek.

4. A teljes portfólióban az „esetleírás” kötelező dokumentumhoz az útmutató szerint reflexiót kell fűzni, továbbá dokumentumokat kell föltölteni (útmutató 66. oldal). Nem áll rendelkezésre ehhez dokumentumfeltöltési lehetőség.

Feltettem a kérdéseket az Educatio számára, és a következő írásbeli választ kaptam:
„Ahol nincs lehetősége rá, oda nem kell dokumentumot feltöltenie. Amennyiben mégis szeretne, azt a portfólió szabadon választható dokumentumai közé tudja feltölteni. A feltöltés szabályai a következők:
A felület minden fájl feltöltési lehetőségnél pontosan egy fájl feltöltését engedélyezi!
-A feltöltendő fájlnak PDF formátumúnak kell lenni!
-Bármely feltöltendő fájl maximális mérete 10MB.
-Felhasználóként a rendelkezésre álló tárhelyre 100MB adatmennyiség tölthető fel a dokumentumok számától függetlenül!”

Értelmezzük ezeket!
1. Ha valaki az egyszerűsített portfólió-feltöltést választotta, akkor kizárólag az 1. problémával fog találkozni, azaz nem talál helyet az útmutató által feltöltendőként deklarált segédanyagok (a tankönyv oldalai, diasor, feladatlapok, stb.) feltöltéséhez. Az egyszerűsített portfóliót választó számára nincs szükség és nincs lehetőség szabadon választott dokumentumok feltöltésére, tehát az Educatio válaszának második mondata számukra nem járható utat javasol. Úgy ítélem meg, hogy az egyszerűsített portfóliósoktól el fogják fogadni úgy is az „óraterv/foglalkozási terv” c. kötelező dokumentumot, ha ott minden óratervnél csupán maga az óravázlat, illetve az ahhoz tartozó reflexió (külön dokumentumban) fog szerepelni. Ha egy kolléga feladatlapot kíván az óraterve után megjeleníteni, akkor szerkessze egymást követően egyetlen dokumentumba az óratervet és a feladatlapot, és az így elkészült dokumentumot mentse pdf-fájlként.
Ha valaki mégis fel szeretné tölteni az óravázlat után az órához tartozó valamelyik anyagát, amely nem Wordben készült (pl. diasort, tankönyvi odalakat, stb.), akkor a következő megoldást tudom javasolni. Készítse el az óravázlatot tartalmazó pdf-fájlt és a diasort is pdf-dokumentumban. Létezik olyan szoftver az interneten, amely képes két vagy több pdf-fájl egyetlen pdf-fájlban történő egyesítésére. Ezt kell egy informatikus kollégával megkeresni, magyar nyelven letölteni és a fájlok egyesítésére használni. Az egyszerűsített portfólió-feltöltést választó kollégák más technikai problémával – meglátásom szerint – nem kerülnek szembe.

A teljes portfóliót feltöltő pedagógusok azonban találkoznak a 2-4. pontokban említett problémákkal is.

2. Az útmutatóban szereplő „megvalósítás dokumentumai” c. kötelező dokumentum számára nem biztosít feltöltési lehetőséget a felület (?). A megoldás lehet az 1. pontban leírtakkal azonos eljárás, vagy az Educatio javaslatát is lehet követni, miszerint a szabadon válaszható dokumentumok közé töltjük föl a megvalósítást igazoló fájlokat.

3. A „féléves ütemterv” c. kötelező dokumentumnál is az 1-2. pontnál leírt megoldást lehet alkalmazni. Ugyanakkor a feltöltő-felület a „féléves ütemterv” leírásánál már nem említi kötelezettségként a felhasznált tananyag, tanulói munkák, stb. feltöltését, tehát eszerint is el lehet járni.

4. Az „esetleírás” c. kötelező dokumentumhoz feltétlenül javaslom reflexió hozzáfűzését, hiszen a reflexiós gondolkodásmód a portfólió alapvető követelményei közé tartozik. Az esetleírásnál egyszerűen azt javaslom, hogy ne válasszák külön az eset tényleges leírását a reflexiótól; a reflexió kezdetét a dokumentumban egy alcímmel jelezzék, és egyetlen dokumentumként töltsék föl az esetleírást és a hozzá írt reflexiót.

*

Az elvi problémát természetesen az okozza számunkra, hogy az útmutató alkalmazása – a 326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelet előírásai szerint – kötelező (lenne) számunkra, de a feltöltő-felület több helyen nincs megfelelő összhangban az útmutatóval. Ezen mi, egyszerű pedagógusok persze legtöbbször nem tudunk segíteni! És talán nem is akarunk!
Ne feledjék: „Ahol nincs lehetősége rá, oda nem kell dokumentumot feltöltenie."
Kazincbarcika, 2014. március 2.

Petróczi Gábor
tanügyigazgatási szakértő

Marikaóvó írta:

Segítséget kérek!
A két tematikus tervnek egymás után kell következnie? Vagy lehetnek egymástól függetlenek?

Kattints a kibontásához...

Szia! Én úgy láttam már többen válaszoltunk neked, de leírom újra. Igen, lehet különböző.

erakucko írta:

Lehet, kár volt megmutatni neki. Ő volt a kritikus barát?

Kattints a kibontásához...

Az a probléma, hogy a jogszabály szerint a 3 fős minősítő bizottságban lehet egy ilyen okostojás is.