Portfólió készítés

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
O

ormenysuti

Vendég
Lehet, kár volt megmutatni neki. Ő volt a kritikus barát?
barát? :) hm :) ha ilyen barátaim vannak, mi szükség ellenségekre ? :)
csak azért írtam le, hogy segítsek, mit fog nézni az óravázlatokban és előírni, hogy nézzenek, egy, az egyetemen 10 órában ezzel foglalkozó ember...és mit nem tud elképzelni, hogy 26 óra mellett ez működik...
 

Krémusz

Állandó Tag
Állandó Tag
Nos, én átnézettem az óravázlataimat egy olyan emberrel, aki ezt tanítja a tanárképzőn. Mint kiderült, hogy minden szar, amit és ahogyan csinálok, semmilyen szempontból nem felel meg az indikátorokban megfelelteknek. Mint megtudtam, csupa kooperatív technikával kellene dolgoznunk, differenciálni minden téren, és csak IKT-s gyakorlatokkal dolgozni. Már a 10 perces tanári magyarázat sem megfelelő, túl hosszú, és én olyan régimódi, előadószerű tanár vagyok, ami mostanság nem divatos. Kérdésemre, hogy vajon miért nyerünk meg minden országos versenyt, amin elindulunk a diákjaimmal, nem tudott válaszolni, csak azt, hogy szar, amit csinálok :)
Ettől függetlenül egy sort sem változtatok rajta, ha nem elegek az eredményeim, akkor nem tudom mi lesz :)
Úristen!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! :(((((((((((((((((((((((( Hol vagyunk!? Megint kiöntik a fürdővízzel a gyereket is! Én drukkolok Neked, az eredményeid pedig igazolnak! :)
 

Gudisz

Állandó Tag
Állandó Tag
Nos, én átnézettem az óravázlataimat egy olyan emberrel, aki ezt tanítja a tanárképzőn. Mint kiderült, hogy minden szar, amit és ahogyan csinálok, semmilyen szempontból nem felel meg az indikátorokban megfelelteknek. Mint megtudtam, csupa kooperatív technikával kellene dolgoznunk, differenciálni minden téren, és csak IKT-s gyakorlatokkal dolgozni. Már a 10 perces tanári magyarázat sem megfelelő, túl hosszú, és én olyan régimódi, előadószerű tanár vagyok, ami mostanság nem divatos. Kérdésemre, hogy vajon miért nyerünk meg minden országos versenyt, amin elindulunk a diákjaimmal, nem tudott válaszolni, csak azt, hogy szar, amit csinálok :)
Ettől függetlenül egy sort sem változtatok rajta, ha nem elegek az eredményeim, akkor nem tudom mi lesz :)
Nos, én is átestem egy próbaminősítésen, a módszerem elavult, mert a kooperatív technikát kellett volna választanom. :(Akkor most ez csöpög a csapból??? hurrá!:hurra:
 
O

ormenysuti

Vendég
Nos, én is átestem egy próbaminősítésen, a módszerem elavult, mert a kooperatív technikát kellett volna választanom. :(Akkor most ez csöpög a csapból??? hurrá!:hurra:
32-34 fős osztályokban, 26 óra, emelt szintű érettségi felkészítés, országos versenyekre való készülés mellett hogyan kooperatív technikázzak minden órán? :) ha csinálok hat csoportot, az egész óra abból áll, hogy rohangálok ide-oda köztük, senki nem halad semmivel, újra kell tanítanom az egészet, közben pedig az érettségin lexikális ismereteket kérnek.....
 

kicsi63

Állandó Tag
Állandó Tag
Nem tudom tudjátok-e használni, én most kaptam!
Én még mindig nem kaptam választ arra a kérdésemre, hogy én kérhetem-e a minősítő eljáár lefolytatását?
1984. aug.1. óta folyamatosan tanítok alsótagozatban. Szakvizsgám nincs, de a 30 évet mikortól számolják? Kérvényezzek vagy se, mert március 31. már itt van a nyakamon!!! Kérlek értelmezzetek engem!!! :)
 

Csatolások

  • Doksi.zip
    321.2 KB · Olvasás: 108

hraboka

Állandó Tag
Állandó Tag
Átmeneti szabályok

A Pedagógus II. fokozat elérése

• A 2013. szeptember 1-jén Pedagógus I. fokozatba besorolt, több mint nyolc év
szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus először 2014-ben kezdeményezheti a
minősítési eljárást. 2015-ben az eljárás, 2016-ban PII.

• A pedagógus-szakvizsgával, és tizennégy év szakmai gyakorlattal rendelkező
pedagógus 2014. április 30-ig kérelmezheti a Pedagógus II. fokozatba 2015.
január 1-ével történő besorolását. A kérelem alapján a besorolás további feltétele,
hogy a pedagógus 2014. április 30-ig feltöltse portfólióját a miniszter által kijelölt,
az OH által kialakított és üzemeltetett informatikai támogató rendszerbe. A
Pedagógus II. fokozatba be kell sorolni azt, akinek a portfóliója tartalmazza a 8. §-
ban foglaltakat. Az eljárást az OH szervezi.
2018. december 31-ig minősítési eljárásban köteles részt venni.
20.000 fő

Ez azt jelenti, h. mindenki, aki most , 2014. április 30-ig feltölti a portfólióját , az kérelmezi is ez által?

file:///D:/%C3%93vodai%20anyagok/ZugPedNapok_ea_Portf%C3%B3li%C3%B3.pdf
Igen!
 

bisne

Állandó Tag
Állandó Tag
A teljes portfólió követelmény, ez teljesen világos.
A többi nem biztos, hogy így van... azokkal vitatkoznék egy kicsit. Nem szerepel így az OH-levélben sem. Miután a mostani, 2014-ben tanított tantárgyfelosztás, tanított óraszám alapján történik a jelentkezés, szerintem nincs akadálya, hogy akár a most futó félév történései alapján készítse el legalább egy részét a feltöltendőknek az adott kolléga.
Annál is inkább, mert tapasztalat, hogy az esetleges őszi tantárgyfelosztás-tervezet (ami most a világ legfölöslegesebb dolgainak egyike) meg a valóságos között ég és föld a különbség.
Mintegy hangosan gondolkodtam, aki többet tud, ideírja. Ez egy fontos kérdés, valahogy el kell indulni a novemberieknek is.
Valamelyik levélben olvastam, hogy még ebben a tanévben kell majd az igazgatónak jelezni azt, hogy mi lesz a pedagógus fő tárgya. Meg nem mondom, hogy melyik levélben volt. Természetesen bizonyos dokumentumokat elkezdhet készíteni. (pl.: esettanulmány, rendezvényszervezés, stb.) de a fő rész (10 óra, stb.) a 2014/2015-ös tanév fő tárgyából, adott csoporttal kell.
Az útmutatóban az szerepel, hogy
"A minősítővizsga és a minősítési eljárás esetén a minősítőbizottság egyik tagjának szakképzettsége azonos az értékelt pedagógusnak a minősítés tanévében legnagyobb óraszámban tanított tantárgyának megfelelő szakképzettségével."
Ez is azt támasztja alá.
 
Utoljára módosítva:

Dika72

Állandó Tag
Állandó Tag
Eltérések az útmutató és a feltöltő-felület között

A pedagógus portfólió részletes és kötelező szabályait tartalmazó útmutató és a feltöltő-felület kínálta lehetőségek között néhány helyen zavaró eltérés tapasztalható. Ezek számomra is problémát okoztak annál is inkább, mert több helyen a feltöltő-felület is elvárásként említ olyan dokumentumokat, amelyek számára maga a felület nem biztosít külön feltöltési lehetőséget. Az általam észlelt problémák az egyszerűsített, illetőleg a teljes portfólióban az alábbiak:

1. Az egyszerűsített portfólió „óraterv/foglalkozási terv” c. kötelező alapdokumentumához fel kell tölteni az óratervet és a reflexiót, ezzel nincs probléma. A felvezetés szerint: „A …tanórán/foglalkozáson felhasznált anyagokkal, segédanyagokkal együtt (a tankönyv oldalai, diasor, feladatlapok, kiegészítő, szemléltető anyagok, táblaterv stb.). – kb. 5 oldal. Hogyan lehet feltölteni ezeket, ha nem nyílik meg az egyes óraterveknél néhány további dokumentum feltöltési lehetősége?

2. A teljes portfólió feltöltésekor „megvalósítás dokumentumai” az útmutató szerint kötelező alapdokumentum. Nincs számára hely. Hová kell akkor feltölteni az alkalmazott tankönyv részletét, órai fényképeket, táblaképet, munkafüzet kitöltött oldalát, megoldott házi feladatot, amelyeket az útmutató előír a 66. oldalán?

3. A teljes portfólió „féléves ütemterv” c. kötelező részéhez az útmutató szerint szükséges felhasznált tananyag, tanulói munkák feltöltése (65. oldal). Nem kínál föl helyet ennek.

4. A teljes portfólióban az „esetleírás” kötelező dokumentumhoz az útmutató szerint reflexiót kell fűzni, továbbá dokumentumokat kell föltölteni (útmutató 66. oldal). Nem áll rendelkezésre ehhez dokumentumfeltöltési lehetőség.

Feltettem a kérdéseket az Educatio számára, és a következő írásbeli választ kaptam:
„Ahol nincs lehetősége rá, oda nem kell dokumentumot feltöltenie. Amennyiben mégis szeretne, azt a portfólió szabadon választható dokumentumai közé tudja feltölteni. A feltöltés szabályai a következők:
A felület minden fájl feltöltési lehetőségnél pontosan egy fájl feltöltését engedélyezi!

-A feltöltendő fájlnak PDF formátumúnak kell lenni!
-Bármely feltöltendő fájl maximális mérete 10MB.
-Felhasználóként a rendelkezésre álló tárhelyre 100MB adatmennyiség tölthető fel a dokumentumok számától függetlenül!”

Értelmezzük ezeket!
1. Ha valaki az egyszerűsített portfólió-feltöltést választotta,
akkor kizárólag az 1. problémával fog találkozni, azaz nem talál helyet az útmutató által feltöltendőként deklarált segédanyagok (a tankönyv oldalai, diasor, feladatlapok, stb.) feltöltéséhez. Az egyszerűsített portfóliót választó számára nincs szükség és nincs lehetőség szabadon választott dokumentumok feltöltésére, tehát az Educatio válaszának második mondata számukra nem járható utat javasol. Úgy ítélem meg, hogy az egyszerűsített portfóliósoktól el fogják fogadni úgy is az „óraterv/foglalkozási terv” c. kötelező dokumentumot, ha ott minden óratervnél csupán maga az óravázlat, illetve az ahhoz tartozó reflexió (külön dokumentumban) fog szerepelni. Ha egy kolléga feladatlapot kíván az óraterve után megjeleníteni, akkor szerkessze egymást követően egyetlen dokumentumba az óratervet és a feladatlapot, és az így elkészült dokumentumot mentse pdf-fájlként.
Ha valaki mégis fel szeretné tölteni az óravázlat után az órához tartozó valamelyik anyagát, amely nem Wordben készült (pl. diasort, tankönyvi odalakat, stb.), akkor a következő megoldást tudom javasolni. Készítse el az óravázlatot tartalmazó pdf-fájlt és a diasort is pdf-dokumentumban. Létezik olyan szoftver az interneten, amely képes két vagy több pdf-fájl egyetlen pdf-fájlban történő egyesítésére. Ezt kell egy informatikus kollégával megkeresni, magyar nyelven letölteni és a fájlok egyesítésére használni. Az egyszerűsített portfólió-feltöltést választó kollégák más technikai problémával – meglátásom szerint – nem kerülnek szembe.

A teljes portfóliót feltöltő pedagógusok azonban találkoznak a 2-4. pontokban említett problémákkal is.

2. Az útmutatóban szereplő „megvalósítás dokumentumai” c. kötelező dokumentum számára nem biztosít feltöltési lehetőséget a felület (?). A megoldás lehet az 1. pontban leírtakkal azonos eljárás, vagy az Educatio javaslatát is lehet követni, miszerint a szabadon válaszható dokumentumok közé töltjük föl a megvalósítást igazoló fájlokat.

3. A „féléves ütemterv” c. kötelező dokumentumnál is az 1-2. pontnál leírt megoldást lehet alkalmazni. Ugyanakkor a feltöltő-felület a „féléves ütemterv” leírásánál már nem említi kötelezettségként a felhasznált tananyag, tanulói munkák, stb. feltöltését, tehát eszerint is el lehet járni.

4. Az „esetleírás” c. kötelező dokumentumhoz feltétlenül javaslom reflexió hozzáfűzését, hiszen a reflexiós gondolkodásmód a portfólió alapvető követelményei közé tartozik. Az esetleírásnál egyszerűen azt javaslom, hogy ne válasszák külön az eset tényleges leírását a reflexiótól; a reflexió kezdetét a dokumentumban egy alcímmel jelezzék, és egyetlen dokumentumként töltsék föl az esetleírást és a hozzá írt reflexiót.

*

Az elvi problémát természetesen az okozza számunkra, hogy az útmutató alkalmazása – a 326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelet előírásai szerint – kötelező (lenne) számunkra, de a feltöltő-felület több helyen nincs megfelelő összhangban az útmutatóval. Ezen mi, egyszerű pedagógusok persze legtöbbször nem tudunk segíteni! És talán nem is akarunk!
Ne feledjék: „Ahol nincs lehetősége rá, oda nem kell dokumentumot feltöltenie."

Kazincbarcika, 2014. március 2.

Petróczi Gábor
tanügyigazgatási szakértő
Köszönöm szépen! Megpróbálom betenni a foglalkozásvázlatok után.
 

iildi

Állandó Tag
Állandó Tag
Valamelyik levélben olvastam, hogy még ebben a tanévben kell majd az igazgatónak jelezni azt, hogy mi lesz a pedagógus fő tárgya. Meg nem mondom, hogy melyik levélben volt. Természetesen bizonyos dokumentumokat elkezdhet készíteni. (pl.: esettanulmány, rendezvényszervezés, stb.) de a fő rész (10 óra, stb.) a 2014/2015-ös tanév fő tárgyából, adott csoporttal kell.
A menedzser praxisban egy kérdésre ez volt válasz:

"Bizony ilyen speciális helyzetekre nem megnyugtató az útmutató útmutatása! Ön valóban a most legnagyobb óraszámban tanított tantárgyából köteles feltölteni, és e szempontból nem érdekes, hogy tavaly mely tantárgyat tanított, és jövőre mely tantárgyat fogja tanítani a legmagasabb óraszámban. A minősítési kérelem beadásának tanéve a perdöntő. Persze válthat közben munkahelyet, de a portfóliót e feltételekkel kell elkészítenie!"
 

bisne

Állandó Tag
Állandó Tag
A menedzser praxisban egy kérdésre ez volt válasz:

"Bizony ilyen speciális helyzetekre nem megnyugtató az útmutató útmutatása! Ön valóban a most legnagyobb óraszámban tanított tantárgyából köteles feltölteni, és e szempontból nem érdekes, hogy tavaly mely tantárgyat tanított, és jövőre mely tantárgyat fogja tanítani a legmagasabb óraszámban. A minősítési kérelem beadásának tanéve a perdöntő. Persze válthat közben munkahelyet, de a portfóliót e feltételekkel kell elkészítenie!"
Hát félig-meddig ellene mondok ennek.
Valószínűleg ez a válasz az ápr. 30-i határidősökre vonatkozott, akiknél ennek a tanévnek a legmagasabb óraszámát kell nézni, hiszen a gyorsított eljárásnál ez a tanév mérvadó.
Megnéztem a 326-os rendeletet.
Abban is az szerepel a 7§ (6) bekezdésében, hogy a minősítés tanévében
6) A tanár minősítési eljárása esetén a minősítő bizottság egyik tagjának szakképzettsége azonos kell, hogy legyen az értékelt tanárnak a minősítés tanévében legnagyobb óraszámban tanított tantárgya tanítására jogosító szakképzettségével.
 

kros

Állandó Tag
Állandó Tag
Nem tudom tudjátok-e használni, én most kaptam!
Én még mindig nem kaptam választ arra a kérdésemre, hogy én kérhetem-e a minősítő eljárás lefolytatását?
1984. aug.1. óta folyamatosan tanítok alsótagozatban. Szakvizsgám nincs, de a 30 évet mikortól számolják? Kérvényezzek vagy se, mert március 31. már itt van a nyakamon!!! Kérlek értelmezzetek engem!!! :)
Ha ezt a - sokat beidézett - oldalt elolvasod: http://www.oktatas.hu/sajtoszoba/sajtoanyagok/pem_2015_tajekoztato/
benne különösen ezt: http://www.kormany.hu/hu/emberi-ero...forrasok-miniszteriumanak-kozlemenye-20140228
akkor ezekből egyértelmű, hogy a 30 évnek 2014. március 31-én kell, hogy fennálljon.
Ráadásul ez a 30 év nem szimpla munkaviszony, hanem 30 év szakmai gyakorlat, tehát ténylegesen a munkában töltött idő.
A számításáról rengetegszer idetették már a szabályokat, röviden annyi, hogy a fizetés nélküli szabadság kiesik.
Tehát az Általad írtak alapján az idén akkor sem jelentkezhetnél, ha minden éved egyben szakmai gyakorlat is lenne, mert hiányoznak hónapok. (1984. március 30-as kezdés már jó lenne.)
 

kros

Állandó Tag
Állandó Tag
Hát félig-meddig ellene mondok ennek.
Valószínűleg ez a válasz az ápr. 30-i határidősökre vonatkozott, akiknél ennek a tanévnek a legmagasabb óraszámát kell nézni, hiszen a gyorsított eljárásnál ez a tanév mérvadó.
Megnéztem a 326-os rendeletet.
Abban is az szerepel a 7§ (6) bekezdésében, hogy a minősítés tanévében
6) A tanár minősítési eljárása esetén a minősítő bizottság egyik tagjának szakképzettsége azonos kell, hogy legyen az értékelt tanárnak a minősítés tanévében legnagyobb óraszámban tanított tantárgya tanítására jogosító szakképzettségével.
Mindkét megoldás mellett lehet érveket hozni.
Írok egy még újabbat.
A március 31. csak egy jelentkezési határidő. A jelentkezőket továbbítják, s majd belőlük ki lesz válogatva a megadott számú feltöltő. És a kiválogatási eljárás után jön majd az értesítés, nem tudjuk mikor, és az lesz az igazi. Most is jelentősen eltértek az időpontok, mert januárban volt az engedélyezés, a nyitásra az email csak február 7-én érkezett.
Ezek alapján úgy gondolom, hogy legjobb esetben is csak e tanév végén, de inkább nyár elején fogják megtudni a március 31-ig jelentkezők, hogy bekerültek-e a november 30-ra feltöltők közé.
(A szöveg szerint: A miniszter - az Oktatási Hivatal útján - a pedagógus kollégákat és a munkáltatókat a döntés meghozatalát követően, legkésőbb 2014. május 31-éig értesíti.)
Akkor pedig éppen nem lesz osztálya, csoportja, tehát marad a jövő tanév.
Másképpen fogalmazva, nekik sem lesz több idejük, mint nekik, ha ezt végiggondoljuk.
 
Utoljára módosítva:

iildi

Állandó Tag
Állandó Tag
Hát félig-meddig ellene mondok ennek.
Valószínűleg ez a válasz az ápr. 30-i határidősökre vonatkozott, akiknél ennek a tanévnek a legmagasabb óraszámát kell nézni, hiszen a gyorsított eljárásnál ez a tanév mérvadó.
Igen, arra vonatkozott.
 

Lanitama

Állandó Tag
Állandó Tag
Ma kaptam a főnökömtől jelentkezési lapot 2 példányban: a pedagógusok előmeneteli rendszerének 2015. évi általános eljárásában való részvételre jelentkezéshez. Hiába mondtam, hogy ez nem ránk vonatkozik. Mi a gyorsítottban veszünk részt, április 30-ig kell feltölteni a portfóliót. Ha meg akarom győzni, akkor vigyek neki telefonszámot! :confused::confused:
Van ilyen...
 
Utoljára módosítva:

r.kriszti

Állandó Tag
Állandó Tag
Nos, én átnézettem az óravázlataimat egy olyan emberrel, aki ezt tanítja a tanárképzőn. Mint kiderült, hogy minden szar, amit és ahogyan csinálok, semmilyen szempontból nem felel meg az indikátorokban megfelelteknek. Mint megtudtam, csupa kooperatív technikával kellene dolgoznunk, differenciálni minden téren, és csak IKT-s gyakorlatokkal dolgozni. Már a 10 perces tanári magyarázat sem megfelelő, túl hosszú, és én olyan régimódi, előadószerű tanár vagyok, ami mostanság nem divatos. Kérdésemre, hogy vajon miért nyerünk meg minden országos versenyt, amin elindulunk a diákjaimmal, nem tudott válaszolni, csak azt, hogy szar, amit csinálok :)
Ettől függetlenül egy sort sem változtatok rajta, ha nem elegek az eredményeim, akkor nem tudom mi lesz :)
Ez nem volt szép tőle, és kérdezem én, ahol a feltételek - a négy fal, meg a szerencsétlen pedagógus- ugyan mivel IKT - gyakorlatozzon, lassan a kazettás magnómat is kidobhatom, mert elromlott, és senki nem ad másikat.A kooperatív technikák, igen az szép, és jó, de sajnos valljuk be, nem minden pedagógus tud minden módszert megfelelően alkalmazni, szerintem bizonyos mértékig személyiségfüggő is, és hol van még a gyerekanyag.Csak azért, mert kötelező nem fog menni, csak ha én akarom, bennünk is kell lenni motivációnak, tudásnak, és attól az még lehet jó, hogy nincs.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére