Köszi, holnap szólok ! Jó éjszakát! mamaleAkkor minél előbb szólj a vezetődnek, neki kell engedélyezni. Csak rákattint az engedélyezés gombra. Április 30-ig bármikor elkezdheted a feltöltést.
Köszi, holnap szólok ! Jó éjszakát! mamaleAkkor minél előbb szólj a vezetődnek, neki kell engedélyezni. Csak rákattint az engedélyezés gombra. Április 30-ig bármikor elkezdheted a feltöltést.
A cél, feladat, eszköz, szervezeti - és munkaforma,előzmény, képességfejlesztés stb után a tevékenység leírásánál: A tevékenység tartalmának differenciálása I.szintÍgy igaz Era!
A differenciálás tervezését hogy oldottad meg?
Én is így tanultam annak idején Kati néniéknél....de differenciálni sokféleképpen lehet, gondolom..Én így fogok, ahogy Te is írod,oldalakkal ezelőtt már írtam is, hogy magában a tevékenységben teszek fokozatokat.A cél, feladat, eszköz, szervezeti - és munkaforma,előzmény, képességfejlesztés stb után a tevékenység leírásánál: A tevékenység tartalmának differenciálása I.szint
II.szint III.szint ( I. pl. örülök, hogy részt vesz, stb II. érdeklődjön, de tudjon is valamit....III. önálló, nagyon tud, és minden ok 2-3 mondattal
Azt persze nem tudom, ez így jó e, én így csináltam[/QUOTE
Nekem a differenciálásról más jut eszembePorkolábné,Páli Judit stb)
pld:I szint:Finommotorika.f. :gyöngyök kiválogatása színek szerint,
II.szint F.f.gyöngyök fűzése
III.F.f:gyöngyök fűzése sorminta kialakítással
Nem is kell mindenhol, szerintem sem. Egyébként a gyerekeknek is vannak ötleteik, amit Te fejleszthetsz tovább ezt pedig a reflexióban írod le differenciálásként, széles a skála. Szerencsére. Meg nem is vagyunk egyformák, különbözőek a programok isSzerintem nem lehet mindenhol a tevékenységekben differenciálni. Ahol lehet, ott így differenciálok, ahol pedig nem lehet, ott a képességfejlesztésben.
Úgy érzem, a reflexiónak sarkallatos pontja lesz a differenciálás megvalósulásáról írni. Mindegyikünknek járnak körülötte a gondolataink, pedig csináljuk állandóan, csak nehéz bizony megtervezni, dokumentálni.Azért mondtam, hogy visszafele dokumentálni sokkal könnyebbDifferenciált képességfejlesztés: a pedagógustól egy olyan módszerkombinációt követel meg, amelynek jellemzője a gyermek egyéni választási lehetősége a sokféle megoldás többszintű és lépcsőzetesen felkínált lehetőségek közül. Tervezzen minden helyzetben több fokozatban, minőségben, hogy a gyermekek megkapják a választási lehetőséget. Ha a gyermek az általa választott szinten teljesít, továbblépésre ösztönzi sikerélménye, így bonyolultabb, újabb feladatokat vállal. Bízzunk a gyermekben és ha ezt érzi, eredményes lesz, önmagát fejleszti tovább segítségünkkel. Differenciált fejlesztés nélkül a lassabban haladó gyermekek sok kudarcot élhetnek meg és a negatív élmények csökkentik, akár ki is olthatják a tanulás örömét. A gyorsabban haladók az alulterhelés következményeként pedig megszokhatják a kis erőfeszítést és ez unottá teheti őket. A differenciálás a gyermek oldaláról a döntés és a választás lehetőségét kell, hogy jelentse, ezt minden helyzetbe bele kell építeni, mert az eltérő fejlettségű gyermekeknek minden helyzetben joguk van más ütemben haladni.Nem életkorhoz igazodást jelent a differenciálás, hanem az adott gyermekcsoportban fellelhető fejlődési szintekhez, eltérésekhez való alkalmazkodást.
Ha nem jelentkeztél szakértőnek, elég az egyszerűsített is! Jó éjt!Köszi, holnap rendezem de elég az egyszerűsített????!! jó éjszakát!
mamale
Köszönöm a segítséget, ötleteket, ezt fogom tenni. Köszi....Szia! Én a közlekedés témakörét vettem, és ahhoz készítettem egymásra épülő foglalkozásokat. Van benne mese, vers, ének, sok köri, és sok ábrázolás. Az egymásra épülést úgy gondoltam, hogy pl. a köri élményanyaga az ábrázolás témája. Minden foglalkozásnak egy foglalkozási ághoz tartozik (nálam), de a tervezetben jelzem a komplexitást, hogy most közlekedéssel kapcsolatot,pl, festés közben énekelünk. Javaslom, hogy olvass vissza az elejétől minket( tudom már sok oldal van fent), de nagyon jó anyagok, tematikus tervek, foglalkozás tervek, reflexió minták vannak fent, és igen jó hozzászólások.
Hát, nagyon gratulálok! Én még csak a NET-en kóborolok, olvasgatlak Titeket, és csak a formális dolgokat bővítgetem. (Int. környezete, Szakmai életút, Csoportprofil). Istenem, mikor keseredek neki én is? Azon gondolkodtam, ha nem sikerül a teljesre anyagokat összeszednem engedélyezi-e a felület, hogy menet közben meggondoljam magam és egyszerűsített legyen belőle? Tehát elég-e utoljára beírni, hogy melyiket teszem fel? (Még nincs megnyitva a feltöltő felület számomra.)Sziasztok!
A hétvégémet gondolhatjátok mivel töltöttem, szó szerint két napja ülök a gép fölött, DEEEEEEEE SIKERÜLT megírnom a tématervet, 3 oldal lett.
A tématervben összefoglalt 10 óravázlatból már hatot meg is csináltam, holnap jön a hiányzó három, nem kéthasábos, de két oldal lett foglalkozásonként.
Reflexió nincs még, az újabb erőpróba.Nálam is a környezet a nyerő, de van ének, mese, anyanyelv és rajzolás ...is.Van, ahol a környezetet összekötöttem ( komplex) matematikával, anyanyelvvel.Csak a gépemen van mentve, a felületre még rá sem néztem.A reflexióval meg betartom az ajánlott egy bekezdésnyi tartalmat.
A tématervhez is kell reflexió, miért terveztem úgy, ahogy.
A foglalkozások tervezésekor differenciáltam több szintre.
Muszáj volt kiadnom magamból!!!
Azt gondolom, majdnem mindenki jobban jár, ha a teljes anyagot feltölti. Akkor is, ha nem szakértőnek készül. Most akkor egy jó nagy hajtással - fogalmazzunk úgy - túl van rajta. Gondolj bele: úgy érzed, elkészültél - és pár hónap múlva újra kéne csinálni...?! A másik, hogy igazából senki sem tudja, hogy az egyszerűsített anyag mennyire felel meg a vonatkozó jogszabályoknak.Hát, nagyon gratulálok! Én még csak a NET-en kóborolok, olvasgatlak Titeket, és csak a formális dolgokat bővítgetem. (Int. környezete, Szakmai életút, Csoportprofil). Istenem, mikor keseredek neki én is? Azon gondolkodtam, ha nem sikerül a teljesre anyagokat összeszednem engedélyezi-e a felület, hogy menet közben meggondoljam magam és egyszerűsített legyen belőle? Tehát elég-e utoljára beírni, hogy melyiket teszem fel? (Még nincs megnyitva a feltöltő felület számomra.)
Szerintetek a munkaközösségvezetés dokumentumait hova töltsem fel?
A cél, feladat, eszköz, szervezeti - és munkaforma,előzmény, képességfejlesztés stb után a tevékenység leírásánál: A tevékenység tartalmának differenciálása I.szintÍgy igaz Era!
A differenciálás tervezését hogy oldottad meg?
Szia, ezen még én is gondolkodom, de bisne egyszer azt írta erre, hogy a szakmai életútba tegyem. Én szívem szerint az egyéb szakmai tevékenységekbe tenném. De ma megkérdezem ezt is.Szerintetek a munkaközösségvezetés dokumentumait hova töltsem fel?
Szia! Menet közben bármikor változtathatsz, hogy melyik portfóliót csinálod, addig, míg le nem zárod.Hát, nagyon gratulálok! Én még csak a NET-en kóborolok, olvasgatlak Titeket, és csak a formális dolgokat bővítgetem. (Int. környezete, Szakmai életút, Csoportprofil). Istenem, mikor keseredek neki én is? Azon gondolkodtam, ha nem sikerül a teljesre anyagokat összeszednem engedélyezi-e a felület, hogy menet közben meggondoljam magam és egyszerűsített legyen belőle? Tehát elég-e utoljára beírni, hogy melyiket teszem fel? (Még nincs megnyitva a feltöltő felület számomra.)
Jelenleg 3. osztályosaim vannak és úgy gondoltam, hogy olvasásból írnám. (népköltészeti alkotások) Esetleg hozzá vennék még ének és rajz órát is.Hányadikosaid vannak? Milyen tárgyból írod a tervezeteket?
Köszönöm a bátorítást, én is így gondoltam! 25 középsős gyerek mellett (SNI is), család (+3 gyerek) csak azt tudom leírni ami én vagyok és a 28 év munkám.Ez már bennem is megfogalmazódott: Az én portfólióm, én csinálom, az én munkámat, az én pályafutásomat tükrözi. Én így értelmezem, a gyakorlatom ezt támasztja alá! Igen, ezt bármikor képes vagyok megvédeni, mert ugye amit az ember naponta csinál az a vérében van. Úgy gondolom: Ez vagyok én, ez az én munkám! Ha kell vigyék! Igazából nem kellene mást írnunk, mint amit naponta végzünk! Mostanában, amikor az útmutatókat olvasom, olyan érzésem van, mintha mást kérnének tőlem és ennek nem mindenáron szeretnék megfelelni! Elkészítem, ezt adom, várom a látogatást!
Feltöltenél egy üres sablont, hogy hogyan oldottad meg, hogy minden elférjen?
A differenciálás tervezését hogyan oldottad meg?
Hát pont eziránt érdeklődtem én is!Feltöltenél egy üres sablont, hogy hogyan oldottad meg, hogy minden elférjen?