Nem jogszabályi hivatkozás, több konferencián hallottam elemzését az ideális indikátor számnak. Szerintem elfogadható, az alsó határ kb. 66. Ha ezt tovább csökkentik torzul a rendszer, mert lesznek nem kifejezhető elemek. Majd visszakeresem ennek statisztikáját, mert abból lehet következtetéseket levonni.
Nem értem, miért problémás a 3.5. Tanulási segédeszközök készítése. Pl. Az órai anyaghoz készítek prezentációt. Ezt közzéteszem. Otthon használhatja. Készítek egy minta feladatot megjegyzésekkel, magyarázatokkal, közzéteszem. Sőt, az éves tanmenetemet is közzéteszem a csoportjaimnak. Ez is egy segédlet. Letöltök vizsga feladatokat, ajánlok használható oldalakat.
Szerintem Te is gyártassz hasonlókat, sőt biztos vagyok benne. És kimerítetted a 3.5, 5.9 indikátorokat.
Az egyik vizsgáztatóm tanította, hogy az "online" kifejezést tágabban kell értelmezni. Egyébként ha nincs számítógépe a gyereknek, okos telefonja biztosan van. Az 5.9-nél a kompetencia lényegét kell nézni. Nálam működik az is, hogy egyik gyereknek elküldöm e-mailben, vagy felteszem Dropboxba a feladatot, tananyagot (3.5), és ők megbeszélik, ki hogy kapja meg (facebook, telefon, pendrive...). A lényeg, hogy az együttműködésüket, kommunikációjukat segítem az otthoni tanulás érdekében.
)
). Ugyanis szerintem valami félreértés történt. Ezen a fórumon nem szoktuk egymást bántani, márpedig a beírásodból arra következtetek, hogy megbántódtál. Ilyenkor célszerű tisztázni, mert azért félreértések természetesen voltak, és különböző nézetek is.
Tudom, h aki csinálta, az pontosan tudja miről beszélek. Olvasgattam sokat tőled és az volt a meglátásom, h túl finoman fogalmaztál. A szaktanácsadás körül sok gond van, annyival nehezítve, h a kutyát nem érdekli. Pedig HASZNOS és fontos!!! Az egész rendszer alapja lehetne. Egyébként a 7-es turnusban és a 8-asban (ahol a végzettek hatoda volt szaktanácsadó), mindenki a csalódottságát, meg nem értettségét fogalmazta meg. Nem véletlenül lett ennyi "pályaelhagyó".
